Дидактическое пособие по проектному обучению на уроках технологии и диагностике УУД
учебно-методическое пособие по технологии (5 класс) по теме

№

Тема

Стр.

Задания №

Оценка

Приложение 1

«Виды фартуков»

Моделирование

2

1, 2

Приложение 2

«Материаловедение»

3

3, 4, 5, 6

4

7, 8, 9

Приложение 3

«Правила ТБ»

5

10

Терминология ручных работ

6

11,12, 13

Практическая работа

7

14

Терминология машинных работ

8

15, 16, 17, 18

Практическая работа

9

19

Приложение 4

«Конструирование»

10

20, 21, 22

Приложение 5

«Технология изготовления изделия»

11

23

Задание 1 – проведи исследование и  узнай, какие виды фартуков бывают? Выполни эскизы различных видов фартуков

Задание 2 -  внеси изменения в основу чертежа (согласно эскизу)

ВИДЫ ФАРТУКОВ ПО ПОКРОЮ

Отрезной фартук с нагрудником

Цельнокроеный фартук с нагрудником

ВИДЫ ФАРТУКОВ ПО НАЗНАЧЕНИЮ

Праздничный

Повседневный (кухонный)

Форменный

Рабочий

Дата:                                                  

Самооценка:                                   Оценка:

Замечания:

а) полотняное ткацкое переплетение

б) саржевое ткацкое переплетение

ПРИЗНАКИ ОПРЕДЕЛЕНИЯ НИТИ ОСНОВЫ (ДОЛЕВОЙ) И НИТИ УТКА В ТКАНИ

Название нити в ткани

по растяжению

по звуку

по виду нитей

по кромке

НИТЬ ОСНОВЫ (ДОЛЕВАЯ)

звонкая

НИТЬ УТКА

извитая

К

- это неосыпающийся край, проходит вдоль ткани

Дата:                                                  

Самооценка:                                   Оценка:

Замечания:

Признаки -

свойства ткани:

1.Эстетические

2.Физические

3.Эргономические (Гигиенические)

4.Технологические

Образец льняной  ткани

Образец хлопчатобумажной ткани

Внешний вид (яркость)

Гладкость

Мягкость

Прочность

Сминаемость

Теплозащитность

Гигроскопичность

Воздухопроницаемость

Усадка ткани

Осыпаемость

Задание 8: выполните лабораторную работу 2:  «Определение лицевой и изнаночной стороны тканей» (подпишите название тканей)

ЛИЦЕВАЯ сторона ткани

набивная

_____________

_____________

_____________

ИЗНАНОЧНАЯ сторона ткани

Задание 9: заполните пропуски в таблице «Уход за одеждой из хлопка и льна» 

Дата:                                                  

Самооценка:                                   Оценка:

Замечания:

правила безопасности при выполнении ручных работ

1

ПРИ РАБОТЕ С НОЖНИЦАМИ:  КЛАСТЬ ИХ НА СТОЛ  -

2

ЛЕЗВИЯ НОЖНИЦ ДОЛЖНЫ БЫТЬ   -                                     НАПРАВЛЕННЫМИ

3

ПЕРЕДАВАЯ НОЖНИЦЫ, ИХ СЛЕДУЕТ ДЕРЖАТЬ ЗА -

4

НЕЛЬЗЯ:

5

ПОСЛЕ РАБОТЫ НОЖНИЦЫ КЛАСТЬ

6

ИГЛЫ И БУЛАВКИ: ПЕРЕД РАБОТОЙ НУЖНО -                                          , ПРЕДВАРИТЕЛЬНО ВЫБРОСИВ

7

ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ ИГЛЫ И БУЛАВКИ ДОЛЖНЫ ЛЕЖАТЬ В

8

НЕЛЬЗЯ ВКАЛЫВАТЬ ИГЛЫ И БУЛАВКИ В                                       , НЕ ОСТАВЛЯТЬ

9

ПОСЛЕ РАБОТЫ ИГЛЫ И БУЛАВКИ СЛЕДУЕТ СОЩИТАТЬ, ИХ ДОЛЖНО БЫТЬ СТОЛЬКО -  

                                                    , УБРАТЬ ИГЛЫ И БУЛАВКИ В -

ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ С УТЮГОМ (ВТО)

1

ДО НАЧАЛА ВЛАЖНО-ТЕПЛОВОЙ ОБРАБОТКИ СЛЕДУЕТ УБЕДИТЬСЯ В ИСПРАВНОСТИ -

2

УСТАНОВИТЬ ТЕРМОРЕГУЛЯТОР В СООТВЕТСТВИИ С  -

3

ВКЛЮЧАТЬ И ВЫКЛЮЧАТЬ УТЮГ   _____ _________________________, ДЕРЖАСЬ ЗА__________

4

ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ВТО СИНТЕТИЧЕСКИХ ТКАНЕЙ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ -

5

СТАВИТЬ УТЮГ НА -                                                СЛЕДИТЬ, ЧТОБЫ ШНУР НЕ КАСАЛСЯ

6

НЕ ОСТАВЛЯТЬ УТЮГ -

7

ПОСЛЕ РАБОТЫ -

ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОЙ РАБОТЫ НА ШВЕЙНОЙ МАШИНЕ

1

ПЕРЕД РАБОТОЙ НАДЕТЬ                                                              , ЗАКАТАТЬ -

2

ПРОВЕРИТЬ ИСПРАВНОСТЬ -                                                         , ЦЕЛОСТНОСТЬ -

3

ИНСТРУМЕНТЫ КЛАСТЬ

4

ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ НЕЛЬЗЯ

5

НАЖИМАТЬ НА ПУСКОРЕГУЛИРУЮЩУЮ ПЕДАЛЬ -  

6

СЛЕДИТЬ ЗА  ПОЛОЖЕНИЕМ-                                     ,                                               ,

7

ПОСЛЕ РАБОТЫ ШВЕЁНУЮ МАШИНУ -                                                                     , ИГЛУ И ЛАПКУ ОСТАВИТЬ   В                                                               ПОЛОЖЕНИИ.

Дата:                                                  

Самооценка:                                   Оценка:

Замечания:

инструмент (приспособление)

назначение

а

Ручные швейные иглы

1

Удаление ручных и машинных швов

б

Напёрсток

2

Соединение слоёв ткани

в

Маленькие ножницы

3

Раскрой ткани

г

Распарыватель

4

Перенесение линий выкройки на ткань

д

Копировальное колёсико

5

Защита пальцев от проколов

е

Портновские ножницы

6

Отрезание нити

ОТВЕТ:

А-

Б-

В-

Г-

Д-

Е-

Задание 12: установи соответствие между названием  термина и  его определением:

ТЕРМИН

ОПРЕДЕЛЕНИЕ

а

СТЕЖОК

1

РЯД ПОВТОРЯЮЩИХСЯ СТЕЖКОВ

б

СТРОЧКА

2

РУЧНАЯ СТРОЧКА ДЛЯ ВРЕМЕННОГО СОЕДИНЕНИЯ ДЕТАЛЕЙ

в

ШОВ

3

РАССТОЯНИЕ МЕЖДУ ДВУМЯ ПРОКОЛАМИ ИГЛЫ

г

ЗАКРЕПКА

4

СТРОЧКА ДЛЯ ВРЕМЕННОГО ЗАКРЕПЛЕНИЯ ПОДОГНУТОГО КРАЯ  ДЕТАЛЕЙ

д

СМЁТОЧНАЯ СТРОЧКА

5

В НАЧАЛЕ И В КОНЦЕ СТРОЧКИ ДЛЯ ПРОЧНОСТИ ШВА

е

ЗАМЁТЫВАНИЕ

6

ОБРАБОТКА СРЕЗОВ ДЛЯ ПРЕДОХРАНЕНИЯ ОТ ОСЫПАНИЯ

ж

ОБМЁТЫВАНИЕ

7

МЕСТО ШИТОЧНОГО СКРЕПЛЕНИЯ ТКАНЕЙ РУЧНАЯ

ОТВЕТ:

А-

Б-

В-

Г-

Д-

Е-

Ж -

Задание 13: установи соответствие между  термином ручных работ и  его графическим изображением

ТЕРМИН

ГРАФИЧЕСКОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ

а

замётывание (шов вподгибку) с открытым срезом (временное закрепление подогнутого края детали)

1

б

замётывание (шов вподгибку) с закрытым срезом (временное закрепление подогнутого края детали)

2

в

смётывание (временное соединение примерно равных по величине деталей)

3

г

намётывание (временное соединение деталей, наложенных одна на другую)(накладной шов)

4

д

примётывание (временное соединение мелкой детали с крупной)

5

ОТВЕТ:

А-

Б-

В-

Г-

Д-

Дата:                                                  

Самооценка:                                   Оценка:

Замечания:

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА: «ВЫПОЛНЕНИЕ ОБРАЗЦОВ РУЧНЫХ СТЕЖКОВ СТРОЧЕК И ШВОВ»

Задание 14: выполни организацию рабочего места для выполнения ручных работ.

1. Изготовь образцы ручных швов по инструкционной карте (с. 117).
2. Прикрепи образцы в соответствии с их названием и назначением.
3. Выполни графическое изображение шва.

СОЕДИНИТЕЛЬНЫЕ ШВЫ

КРАЕВЫЕ ШВЫ

Образец 1 _____________________________

Образец 2_____________________________

Образец 3 _____________________________

Образец 4_____________________________

Дата:                                                  

Самооценка:                                   Оценка:

Замечания:

1

швейная машина -  это

2

виды приводов швейной машины – 1)__________________, 2)________________,  3)_______________________

3

регуляторы швейной машины – 1)___________________________________________,  2)______________________________________, 3)_____________________________

педаль привода

платформа

регулятор натяжения верхней нити

моталка

катушечный стержень

переключатель вида строчек

клавиша шитья назад (закрепка)

таблица выбора строчек

главный выключатель

прорези для нитки

лапка

регулятор длины стежка

стопорное кольцо

маховик (маховое колесо)

устройство для натяжения нитки

нитепритягиватель

Задание 17: подпишите номер в соответствии с названием детали шпульного колпачка

винт (регулятор натяжения нижней нити)

прорезь

установочный палец

пластинчатая пружина

защёлка

Задание 18: заполни пропуски в схеме  (с. 136):

Дата:                                                  

Самооценка:                                   Оценка:

Замечания:

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА: «ВЫПОЛНЕНИЕ ОБРАЗЦОВ МАШИННЫХ ШВОВ»

Задание 19: выполни организацию рабочего места для выполнения машинных работ.

Изготовь образцы соединительных и краевых машинных швов по инструкционной карте (с. 135-136). Прикрепи образцы в соответствии с их названием. Выполни графическое изображение швов. Напиши определение терминов машинных и утюжильных работ

СОЕДИНИТЕЛЬНЫЕ ШВЫ

КРАЕВЫЕ ШВЫ

Образец 1 СТАЧНОЙ ВРАЗУТЮЖКУ

Образец 2 ВПОДГИБКУ С ЗАКРЫТЫМ СРЕЗОМ

Образец 3 СТАЧНОЙ ВЗАУТЮЖКУ

Образец 4 ВПОДГИБКУ С ОТКРЫТЫМ СРЕЗОМ

Стачать –

Застрочить-

Разутюжить -

Приутюжить –

Заутюжить –

Обметать -

Дата:                                                  

Самооценка:                                   Оценка:

Замечания:

Название мерки

Обозначение мерки

Мои мерки

ОБХВАТ   ГРУДИ

ОБХВАТ   ТАЛИИ

ОБХВАТ   БЁДЕР

ДЛИНА   ИЗДЕЛИЯ

ВЫСОТА   НАГРУДНИКА

Задание 21 – выполни построение чертежа фартука М1:10 (по инструкционной карте)

Чертёж фартука

В

Точки на чертеже

Расчёт по формулам

ВТ =

Вн =

ТН =

Ди

ТТ1=

Об:4+8=

ВВ1=

10 – 12 см.

КК1=

12 см.

ПП1=

От+40=

ПП2=

8 см.

ББ1=

50 см.

ББ2=

8 см.

Задание 22 – выполни построение чертежа фартука М1:1                    самостоятельно

Дата:                                                  

Самооценка:                                   Оценка:

Замечания:

Задание 23 – заполни пропуски в таблице (найди информацию в дополнительных источниках)

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ИЗГОТОВЛЕНИЯ

ЦЕЛЬНОКРОЕННОГО ФАРТУКА С НАГРУДНИКОМ

Вид работы

Вид шва

Графическое изображение

ОБРАБОТКА БРЕТЕЛЕЙ

ОБРАБОТКА ПОЯСА

1.Обтачной шов

ОБРАБОТКА ОБТАЧКИ

1. Шов

2. Обмёточный (по нижнему срезу)

ОБРАБОТКА КАРМАНА

1.Обтачной шов (по верхнему срезу)

2.Шов вподгибку с закрытым срезом

СОЕДИНЕНИЕ БРЕТЕЛЕЙ, (ПОЯСОВ)  С ФАРТУКОМ

1.Притачной шов

ОБРАБОТКА ВЕРХНЕГО И БОКОВЫХ СРЕЗОВ НАГРУДНИКА

1.Шов вподгибку с закрытым срезом

2. Шов -

3.Обтачной шов

4.Окантовочный шов с закрытым срезом (косая бейка)

ОБРАБОТКА БОКОВЫХ И НИЖНЕГО СРЕЗОВ НИЖНЕЙ ЧАСТИ ФАРТУКА

1. Шов

2.Шов вподгибку с открытым срезом

3.Оборкой, воланом, рюшей, настрочной шов

4.Окантовочный с закрытым срезом

СОЕДИНЕНИЕ КАРМАНА С ИЗДЕЛИЕМ

1.Накладной шов

Дата:                                                  

Самооценка:                                   Оценка:

Замечания:

ЖУРНАЛ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

по предмету «Технология ведения дома» 5____ класс   1-е полугодие _____________ учебный год

Качество заполнения пояснительной записки  проекта и  выполнения заданий в приложении

№

Ф.И. учащегося

Оценка заданий в приложении

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

№

Ф.И. учащегося

Заполнение пояснительной записки проекта

I  раздел - Исследовательский

II раздел - Технологический

III – раздел  Заключительный

1

Введение

1.1.

1.2.

1.3.

1.4.

1.5.

2.1.

2.2.

3.1

3.2

3.3

Список лит-ры

Защита проекта

Презентация

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ

развития  УУД  в проектном обучении  

по предмету «Технология ведения дома» 5____ класс   1-е полугодие _____________ учебный год

№

Ф.И. учащегося

личностные

метапредметные

предметные

1

2

3

1

2

3

4

1

2

3

4

5

6

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Средний показатель развития УУД по классу (%)

Обучающиеся с высоким уровнем формирования УУД

Обучающиеся со средним уровнем формирования УУД

Обучающиеся с низким уровнем формирования УУД

ЛИЧНОСТНЫЕ

Работа над проектом

Работа в приложении

1. проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

Исследовательский этап

Задание № 1-2

2. развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

Технологический этап

Задание № 10-23

3. овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ

Работа над проектом

Работа в приложении

1. алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности;

Исследовательский этап

Технологический этап

Задание № 21

2. определение адекватных имеющимся организационным и материально-техническим условиям способов решения учебной или трудовой задачи на основе заданных алгоритмов;

Технологический этап

Заключительный этап

Задание № 10-23

3. соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства;

Технологический этап

4. соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда.

Технологический этап

ПРЕДМЕТНЫЕ

Работа над проектом

Работа в приложении

1. оценка гигиенических свойств сырья, материалов и областей их применения;

Исследовательский этап

Задание № 3-9

2. распознавание видов, назначения материалов, инструментов и оборудования, применяемого в технологических процессах; выявление допущенных ошибок в процессе труда и обоснование способов их исправления

Технологический этап

Заключительный этап

Задание № 11-13

3. выполнение технологических операций с соблюдением установленных норм, стандартов и ограничений;

Технологический этап

Задание № 10, 14 - 23

4. соблюдение норм и правил безопасности труда, пожарной безопасности, правил санитарии и гигиены;

Технологический этап

5. соблюдение трудовой и технологической дисциплины;

Технологический этап

6. развитие моторики и координации движений рук при работе с ручными инструментами и выполнении операций с помощью машин и механизмов;

Технологический этап

КРИТЕРИИИ УСВОЕНИЯ УУД

ВЫСОКИЙ – задание выполнено полностью правильно, аккуратно, своевременно и самостоятельно. При выполнении задания были использованы дополнительные источники информации.

СРЕДНИЙ - задание выполнено частично правильно, своевременно и самостоятельно.

НИЗКИЙ - задание выполнено частично правильно,  не своевременно и не самостоятельно.

Автор проекта:______________________________

_____________________________________

Руководитель проекта:______________________________ _____________________________________

Начало проекта:_______________

Окончание проекта:_______________

Содержание

Стр.

Введение

3

I Раздел: «_____________________________________

3

1.1. Исследование по теме проекта: «______________________________»

3

1.2.  Требования к изделию

4

1.3. Выбор модели

4

1.4. Выбор материалов

4

1.5. Выбор инструментов и оборудования

5

II Раздел: «_______________________________________

5

2.1. Конструирование и моделирование

5

2.2. План изготовления изделия. Технологическая карта.

6

III Раздел: «_______________________________________

7

3.1. Экономический анализ

7

3.2. Экологический анализ

7

3.3. Оценка качества изделия

7

Список литературы

8

Заключение (защита проекта, подготовка презентации)

9

Приложение

Банк идей (выбор модели)

Идея №1

Идея №2

Идея №3

Описание модели

Требования к изделию

Сумма +

1

2

3

4

5

6

7

Модель  1

Модель  

Модель  3

№1   ЛЁН____________

№2  ____________________

№3 ___________________

(образец ткани)

(образец ткани)

(образец ткани)

Обозначение мерки

Название мерки

Мои мерки

Эскиз

Техническое моделирование

1

Нагрудник

2

Нижняя часть фартука

3

Нижний срез

4

Боковой срез

5

Середина детали

6

Верхний срез

7

Долевая нить

8

Сгиб ткани

9

Карман

10

Пояс

11

Бретель

Способы отделки фартука:

________________________________________________________

1

Для изготовления проектного изделия понадобятся материалы:_________________

________________________________________________________________________

2

При выполнении раскроя необходимо сложить ткань  -                                      стороной внутрь, учитывать направление -                               ___________________  , учитывать величину _______________________________________________________________

3

Обвести детали по контуру ________________________________ линией, отметить припуски на швы __________________________________________________ линией

4

Вырезать детали по линии _________________________________________________

5

Подготовить детали кроя к обработке: проложить контрольные линии____________ стежками или ____________________________________________________________

1

2

3

4

обработка крупных (основных) деталей, изготовление мелких деталей, отделка и ВТО изделия, соединение мелких деталей (не основных) с крупными (основными)

№

Вид работы

Способ обработки

Ширина шва

Графическое изображение

Инструменты, приспособления, оборудование

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

№

Наименование  материала

Цена за 1 ед.

Кол-во

Стоимость

Всего:

1 слайд

Я ____________________________ Тема моего проекта:_________________ _________________________________________________________________

2 слайд

Актуальность: я решила его изготовить своими руками для ____________ __________________________________________________________________

3 слайд

В начале работы я поставила перед  собой цель:_____________________ __________________________________________________________________ Решила ряд задач:

4 слайд

В подготовительной части проекта я провела исследование по теме «_____________________________» для того, чтобы ______________________________

5 слайд

Банк идей. В  результате исследования мы получили несколько вариантов изделия:  _________________________________________________ __________________________ __________________ , я выбрала идею № ______

6 слайд

Я предъявила требования к изделию:

7 слайд

Выбор и описание модели: остановила свой выбор на модели № ________ ___ ______________________________________________________________ потому  что она соответствует требованиям

8 слайд

Выбор материалов: Моё изделие можно было сшить из  _______________, _____________ или ____________________. Я выбрала ___________________ __________________________, потому что______________________

9 слайд

Для выполнения технологического этапа проекта я организовала рабочее место для _____________________________, _______________________ и __________________________________ работ. Соблюдала ______________

10 -11 слайд

(фото)

Изготовление проектного изделия я выполняла по плану. При соединении деталей я применяла _______________________ швы,  для обработки срезов изделия я применяла  _________________________ шов.  Отделку изделия в виде

Самым трудным в работе было -

Больше всего мне понравилось-

12 слайд

Экономический и экологический анализ. Стоимость моего изделия составила _______________, это___________ чем  _____________________

Остатки от пошива изделия можно использовать для –

13 слайд

Цель __________________, задачи _________________.  Я изготовила своими руками _____________________.   Моё изделие получилось _____________________________. Я буду носить его __________________ _

В работе над изделием самым трудным было_________________________

Преодолевать трудности и решать возникающие проблемы мне помогли  __________________________ _______________________________________

Работая над проектом я научилась ________________________ узнала __ ________________________ , мне пригодится в будущем ______________

Свою работу  я оцениваю  _____________ .Родители оценили мою работу -