Технологическая карта открытого занятия по швейному делу "Обработка нижнего среза фартука двойной косой обтачкой " в 6 классе
презентация к уроку по технологии (5 класс)

Цели и задачи

деятельности

педагога

Цель: учить практическим приёмам работы по обработке нижней части фартука двойной косой обтачкой.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

• расширить знания обучающихся по технологии обработки нижней части фартука двойной косой обтачкой;
• закрепить знания, полученные на предыдущих уроках;
• развивать умения и навыки работы по обработке деталей изделия.

Коррекционно-развивающие:

• корригировать процессы мышления, памяти, речи на основе устных ответов, работы с текстом;
• развивать  глазомер и мелкую моторику рук в процессе выполнения практической части урока;
• развивать умение планировать работу на основе нижней части фартука двойной косой обтачкой.

Коррекционно-воспитательные:        

• воспитывать у обучающихся трудолюбие,
• умение добиваться поставленной цели,
• чувство товарищества и взаимопомощи,
• умение контролировать своё поведение.

Тип урока

Урок общеметодологической направленности

Планируемые

образовательные

результаты

Познавательные умения:

- принимать учебную задачу и стараться её выполнить.

- соотнесение цели урока с результатами.

Личностные умения:

- овладение навыками совместной деятельности обучающихся с учетом индивидуальной особенности каждого и учителя

Коммуникативные умения:

- развитие умения выполнять инструкции педагога;

- развитие умения выполнять действия по образцу и подражанию.

Регулятивные умения:

- развитие активного произвольного внимания к речи,

- совершенствование умения вслушиваться в обращенную речь, понимать ее содержание.

- составление плана работы и последовательности действий

Методы и формы

обучения

Объяснительно-иллюстративный, практический; индивидуальная, фронтальная.

Используемые технологии

- технология уровневой дифференциации;

- технология сотрудничества;

 - технология ИКТ;

- здоровьесберегающие;

- рефлексия.

Межпредметные

связи

Чтение и развитие речи, история.

Наглядно-

демонстрационный

материал

Образцы фартуков, предметно-технологическая карта..

Оборудование

Компьютер и медиа проектор, презентация, швейные машинки, ножницы, нитки, иголки, булавки, крой нижней части фартука, косая обтачка, швейные нитки, утюг, гладильная доска, проутюжильник.

Термины и понятия

 Фартук, двойная косая обтачка

Этапы

занятия

Деятельность

учителя

Деятельность      учащихся (по уровню развития)

I

высокий

II

средний

III

низкий

1 урок

1.  Организационный этап

Организационный.

1 мин.

АМО рифмованное начало урока

 Прозвенел звонок веселый

Мы начать урок готовы

Будем слушать, рассуждать

И друг другу помогать

«Солнышко и туча». Раздаются картинки. Солнышко (у меня все получится), тучка (боюсь не справиться).

Обучающиеся встают, садятся за парты.

Обучающиеся прикрепляют разные картинки в зависимости от своего ожидания от урока.

2. Актуализация знаний обучающихся

Повторение

5 мин

Отвечают по карточке. Виды обтачек.

Проверка слайд 1

 Карточки 2 видов.    

3.  Основной этап урока.  

Определение темы занятия

1 мин

 Вспомнить этапы пошива фартука.

1. Раскроить косую обтачку
2. Стачать части косой обтачки
3. Обработать боковые и нижнего среза фартука двойной косой обтачкой
4. Обработать верхний срез фартука сборкой
5. Обработать пояс
6. Притачать пояс по верхнему срезу фартука.
7. Отутюжить готовое изделие.

Проверка слайд 2

 Расставить этапы пошива фартука. Отметить сделанные этапы зеленым кружком, несделанные – красным.

Пауза

2 мин

 Зарядка для глаз.   Слайд 3

Вводный инструктаж

5 мин

Анализ образца.

(Составляется в групповой беседе).

1. Из какой ткани изготовили образец?

2. Из скольких деталей он состоит?

3. Какую форму имеет косая обтачка?

Работа с образцами косых обтачек.

Фронтальная работа у доски.

На столе лежат таблички и образцы с этапами обработки нижней части фартука двойной косой обтачкой. Приложение 2.

Физкульминутка.  

 А теперь, девчата, встать

Руки медленно поднять

Пальцы сжать, потом разжать,

Руки вниз и так стоять.

Наклонились вправо, влево

И беремся вновь за дело.

  Перед тем как приступить к практической части нашего урока, повторим

правила по ТБ (техника безопасности).

-  Назвать какими инструментами и на каком оборудовании, мы с вами будем выполнять практическую работу? (иглы, ножницы, утюг, швейная машина).

- На что надо обратить внимание при работе с этими инструментами и оборудованием?  (правила по технике безопасности).

Слайд 4,5,6

Сложить выкроенные из бумаги образцы косых обтачек, правильно их сложить, отметить места соединения.

Приложить к образцу косой обтачки термины: сутюжить, оттянуть

Составление технологической карты на доске.

Обучающиеся по очереди подходят к столу, выбирают таблички и образцы с этапами работы и располагают их в нужной последовательности на доске. Составленный учащимися план прочитывается, если есть ошибки, то они исправляются.

4. Практическая работа

Практическая работа

20 мин

 Наблюдение и индивидуальные советы, помощь, замечания.

Самостоятельное выполнение работы с опорой на ПТК.

 Выполнение работы с опорой на  ПТК и с небольшой помощью учителя

Выполнение работы по пошиву с помощью учителя.

5. Итог урока.

2 урок

 I. Организационный этап

Организационный.

1 мин.

Побуждение положительных мотивов.  

Обучающиеся встают, настраиваются на занятие.

II. Основной этап урока.

Инструктаж

3 мин

Стимулирование,

установки

Самостоятельное включение в работу: определение этапа (операции), уточнение ТУ

Помощь учителя в определении этапа работы.

Пауза

3 мин

Физкульминутка.

Всем, всем добрый день!

Прочь с дороги нашей лень,

Не мешай трудиться (вращение кистей рук).

Будем знанья получать

И здоровье укреплять! (сжимание и разжимание пальцев в кулак)

Мы ногами топ-топ,

Мы руками хлоп-хлоп,

Мы плечами чик-чик.

Раз сюда, два туда (повороты корпуса тела вправо, влево)

Повернись туда, сюда.

Раз-два, раз-два,

Заниматься нам пора!

Практическая работ

23 мин

Наблюдение и индивидуальные советы, помощь замечания.

Самостоятельное выполнение работы с опорой на ПТК.

.

Выполнение работы с опорой на ПТК и с небольшой помощью учителя.

Выполнение работы по пошиву с помощью учителя.

III. Подведение итогов.

Итог занятия

10 мин

Проверка качества работы. Приложение 3

Рефлексия на уроке:

Сегодня на уроке я узнала …

Сегодня на уроке я научилась….

Сегодня на уроке я познакомилась…

Оценивает свою работу самостоятельно.

Оценивает свою работу по наводящим вопросам.

Оценка своей работы с помощью учителя

Критерии оценивания

Сделано качественно

Сделано с недостатками

1. Ширина обтачки везде одинакова.

2. Строчка ровная, проложена на расстоянии 1-2 мм от сгиба.

3. Ширина канта одинакова.

4. Влажно-тепловая обработка выполнена качественно.