Разработка урока швейного дела в 7 классе "Обработка горловины сорочки без плечевого шва подкройной обтачкой на образце" (18.12.23)
методическая разработка по технологии (7 класс)

Конспект урока по швейному делу по теме «Обработка горловины сорочки без плечевого шва подкройной обтачкой на образце». 7 класс. 

Цели: 1) знакомство с технологией выполнения подкройной обтачки; учить детей обрабатывать вырез горловины подкройной обтачкой; 2) развивать пространственную ориентацию, глазомер, умение работать по инструкции; 3) развивать трудолюбие, усидчивость, аккуратность в работе.

Оборудование: технологическая карта по обработке подкройной обтачкой выреза горловины, образец изделия, инструкционная карта, готовый крой основы и обтачки, утюг, швейная машинка.

Ход урока. 

1. Оргмомент. 

Работа с пословицей. «Кто любит труд, того люди чтут».

- Как понимаете пословицу? Замените слово «чтут» (уважают).

– За что уважают человека? (Ответы детей.)

- Для любого человека важно уважение других людей. Ведь уважаемый человек более успешный, более удачливый, добрый, любимый, счастливый. Он довольный жизнью. У него все хорошо. Как он этого всего добивается? ТРУДОЛЮБИЕМ! Делаем вывод. Чтобы быть уважаемым, нужно быть трудолюбивым. Трудолюбие не дается человеку в один миг. Оно в себе взращивается. Фундамент своей счастливой жизни человек строит с детства. Вот и сегодня я призываю вас быть внимательными, старательными и  более трудолюбивыми.

II. Актуализация знаний.

- О каком плечевом изделии мы говорили на последнем уроке?

- О ночной сорочке.

- Почему ночную сорочку относят к плечевым изделиям?

- Она держится на фигуре человека на плечах?

Достаньте свои шаблоны сорочки.

- Из скольких деталей состоит сорочка?

- Сложите шаблон как изделие. Назовите срезы сорочки. (Ответы детей).

- Все срезы, что вы назвали, нужно обработать и превратить в швы.

Называем срезы и предлагаем способ обработки.

– Какой шов будем применять для обработки данного среза. Ответы детей.

Итак, нам, чтобы сшить сорочку без плечевого шва, нужно обработать вырез горловины, боковые срезы, нижний срез, срезы рукавов. Мы с вами установили этапы работы, а в каком порядке, попробуем порассуждать. ( дети предлагают очередность этапов, учитель вносит коррективы).

1. Обработка выреза горловины.

2. Обработка срезов рукавов.

3. Обработка боковых срезов.

4. Обработка нижнего среза.

Вот и составили план по пошиву ночной сорочки без плечевого шва. По нему и будем работать.

Кто скажет, чем же сегодня будем заниматься?

Обработкой выреза горловины.

3. Изучение новой темы.

Сегодня на уроке будем учиться обрабатывать вырез горловины подкройной обтачкой. Словарная работа. Подкройная обтачка – корень слова КРОЙ.

Обтачка кроится точно по крою основной детали. (показ схемы, проговаривание).

Подкройной обтачкой обрабатывают вырез горловины как на изнаночную сторону, так и на лицевую, в зависимости от фасона изделия. (показ образцов).

Работа по технологической карте. Учитель показывает и рассказывает поэтапную работу по заранее приготовленным образцам. Обучающиеся параллельно рассказу учителя работают по инструкционным картам, сверяя этапы работы по рассказу учителя. Особое внимание обращается на самоконтроль: на что обратить внимание на каждом этапе работы. Критерии прописаны в инструкционной карте.

При выполнении задания с какими инструментами будете работать?

Повторение техники безопасной работы на швейной машине.

VI. Выполнение практической работы.

Ребята, работаем не торопясь, поэтапно, как в инструкционной карте.

 Особое внимание на самоконтроль, прописано в третьем столбце.

Приступаем к работе. Обучающиеся выполняют практическое задание. Учитель контролирует выполнение, оказывает индивидуальную помощь.

Индивидуальная работа: 1) выполнение прямых строчек на ширину лапки; 2)шов вподгибку ручным способом.

V. Рефлексия. 

- Что новое узнали на уроке? (Людей уважают за трудолюбие. Все изделия шьются в определенном порядке. Подкройная обтачка притачивается и на лицевую и на изнаночную сторону, в зависимости от фасона)

- Чему научились? (Составлять план работы, работать по инструкционной карте, обрабатывать горловину подкройной обтачкой).

А еще, ребята, вы незаметно для себя, учились быть старательными, трудолюбивыми, ответственными.

- Где в жизни могут пригодиться полученные знания и умения? Например, умение составлять план работы? В любом деле продуманный план приводит к успеху.

VI. Оценивание, д.з..