Артпедагогика
материал (5 класс) по теме

Слайд 1

Слайд 2

А р т п е д а г о г и к а Артпедагогика – это синтез областей научного знания (искусства и педагогики), определяющих и обеспечивающих разработку теории и практики педагогического коррекционно-направленного процесса художественного развития детей, нацеленного на формирование основ художественной культуры личности через искусство и художественно-творческую деятельность (музыкальную, изобразительную, художественно-речевую, театрализованно -игровую).

Слайд 3

А р т п е д а г о г и к а В ходе применения артпедагогических технологий удовлетворяется актуальная потребность школьника в --признании , --позитивном внимании , -- ощущении собственной успешности и значимости . Ребенок начинает чувствовать себя спокойно, комфортно. Агрессия и тревожность уступают место активности и творчеству, он начинает получать удовольствие от своей деятельности.

Слайд 4

Артпедагогика способна и призвана решать следующие задачи : -- облегчение процесса обучения для ученика и педагога : В Областном Фонде сохранения и развития русского языка «РОДНОЕ СЛОВО» раз в месяц проходят открытые лекции для юношества. Обучающиеся 10 «В», 11 «Б» и 11 «В» на протяжении д вух лет посещают тематические лекции, к оторые проводят профессора р азных вузов

Слайд 5

Артпедагогика способна и призвана решать следующие задачи : облегчение процесса обучения для ученика и педагога:

Слайд 6

-- поиск социально приемлемого выхода агрессии и других негативных чувств, которые возникают в процессе общения (в т.ч.педагога с учащимися) :

Слайд 7

- наличие материала для интерпретации и диагностических заключений о воспитаннике :

Слайд 8

- налаживание отношений между учителем и учениками, создание наиболее благоприятных условий для ведения диалога:

Слайд 9

- содействие развитию всех органов чувств, памяти, внимания, воли, воображения, интуиции в процессе обучения, воспитания, развития средствами классического и народного искусства:

Слайд 10

- развитие рефлексивной культуры, чувства внутреннего контроля, необходимого в процессе обучения

Слайд 11

проработка учебного материала с опорой на имеющийся духовный и душевный опыт , что делает знания, умения и навыки личностно значимыми

Слайд 12

содействие в сохранение целостности человеческой личности, путем воздействуя в процессе обучения на этическую, эстетическую, эмоциональную сферы личности:

Слайд 13

содействие адаптации личности в социуме (самопознанию, самоопределению, самореализации), через приобщение к плодам творчества всего человечества в разных его видах, путем создания собственного творчества :

Слайд 14

Спасибо за внимание! Подготовила учитель русского языка и литературы классный руководитель 5 класса «А» А.В.Журавлёва