Анализ воспитательной работы педагогического коллектива
материал на тему

Анализ воспитательной работы педагогического коллектива

МБОУ ООШ № 2 г.Собинки

2014-2015 уч.год

Цель воспитательной работы школы - формирование гармонично развитой личности, адаптированной к условиям реальной жизни, личности, способной самостоятельно строить жизнь, достойную человека.

     Задачи:

1.  Укрепление здоровья ребёнка средствами физической культуры и спорта.

2.  Вовлечение учащегося в систему дополнительного образования с целью обеспечения самореализации личности.

3.   Воспитание учащегося в духе демократии, свободы, личностного достоинства, уважения прав человека, гражданственности, патриотизма.

4.Отслеживание и контроль  результатов уч.деятельности обучающихся «группы риска», создание условий для их социализации в коллективе, формирование у них потребности собственной значимости в ученическом коллективе.

5. Развитие самоуправления учащихся, предоставление им реальных возможностей участия в управлении образовательным учреждением, в деятельности творческих и общественных идей.

6.  Создание условий для участия семей в воспитательном процессе, привлечение родителей к участию в самоуправлении школой.

    В 2014-2015 уч.году в школе функционировало 14 классных коллективов. Управление воспитательным процессом осуществляли: директор школы Агафонова М.М., заместитель директора по ВР Метлина Г.Н., педагог-организатор Гурова И.Ю., соц.педагог Халматова А.Г., 13 классных руководителей.    

Работа осуществлялась по следующим направлениям:

• учебно-познавательное;
• гражданско-патриотическое;
• правовое;
• спортивно-оздоровительное;
• экологическое;
• профориентационное;
• семейное воспитание;
• работа детского объединения;
• профилактика ДТП, поведение в ЧС.

      Все направления работы тесно связаны между собой, ориентированы на решение воспитательных задач и нашли отражение в общешкольных и внутриклассных мероприятиях, в работе кружков и секций.

Духовно-нравственная деятельность.

    Духовность - ядро воспитания, вокруг которого группируется система воспитательных дел и мероприятий по направлениям, связанным с развитием таких потенциалов личности ребенка, как познавательный, ценностный, коммуникативный, физический и художественный.

    Воспитывающая деятельность в системе духовно-нравственного воспитания осуществляется в школе по следующим направлениям:

1.Духовно-нравственное образование через реализацию курсов ОРКСЭ (4 кл.), «Наш край» (1- 4 кл.), «Вокруг тебя мир» (5-8 кл.), «Словесность»(5-9 кл.).

2.Воссоздание духовности в школе через реализацию предметных циклов, недель книг писателей Владимирского края, внеклассную работу, шефство, участие в олимпиадах и конкурсах различного уровня.

   Предметные  циклы  включают:

-уроки русской словесности (цель: формирование ученика как субъекта возрождения духовной культуры)

- уроки истории (воспитание гражданина, знающего свои корни и связанного с ними, любящего Родину, свой народ)

- уроки естественно-научного цикла (познание мира и своего места в нем)

- уроки музыки, ИЗО, МХК (погружение в мир культуры, познание красоты, воспитание чувства прекрасного)

- уроки физической культуры (формирование здорового образа жизни)

- уроки технологии (воспитание хозяйки домашнего очага, хозяина дома).

    Школа ежегодно участвует в Открытой Всероссийской олимпиаде «Наше наследие» (5-9 классы), посвящённой круглым историческим  датам в нашей истории. В 2014 году олимпиада была посвящена городам-героям ВОВ. В школьном туре приняли участие 41 учащийся с 5 по 9 кл. Результативность:  2 место – Астафьева А., Самохин М., Филиппова К., Кузнецова Е., Мартьянов А. (5 кл.), Тимофеева А. (7 кл.), 3 место – Щербакова Н., Зайцева А. (9 кл.), Фетисов М., Фирсов А., Никонов В. (7 кл.), Юрлова А., Чинь А., Любшина А., Тимофеева В., Рублёва Э, Леонтьев Д. (5 кл.).

   В школьном туре Общероссийской олимпиады школьников по Основам православной культуры в 2014-2015 уч.г. впервые приняли участие 4 классы (4 чел.). Результат: 1 место – Шумова К., Рохлева Н., Савельев А., Дрючина О.  Также участвовали дети 5 - 9 классов (11 чел.) с результатом: 2 место – Грызлова Ю., Мартьянов А.(5 кл.), Зубряков Д. (8 кл.), Тарасов Д. (9 кл.), 3 место – Астафьева А., Целяпина С., Кузнецова Е., Склянина В.(5 кл.). 5 человек были направлены на муниципальный тур. Тарасов Д.занял 3 место и был направлен на региональный тур.

  В школьном туре олимпиады по «Этике» приняли участие учащиеся 4-х классов (10 чел.), посещающие курс «ОРКСЭ»: 1 место – Карабанов М., 3 место – Харламов А., Куделина О.

    Традиционными в школе являются недели писателей Владимирского края: С.В.Ларина в сентябре, С.К.Никитина в октябре, А.С.Труфилова в ноябре, А.И.Шлыгина в январе, В.А.Солоухина в апреле. При организации мероприятий в рамках недели осуществляется взаимодействие с ЦДЮТ и Э г.Собинки. Проходят литературные вечера, встречи с родственниками писателей, экскурсии. Ежегодно школьники участвуют в городском смотре-конкурсе «Труфиловские чтения». В 2014-2015 уч.году 7 обучающихся школы (5, 7 кл.). получили сертификаты участников (Мартьянов А., Кузнецова Е., Филиппова К., Самохин М., Мокрецова В., Иванова Ю., Отёкина Н.).

      Освоена новая форма работы с родителями – Совет отцов, где практикуются беседы на нравственные темы с детьми и родителями, посещение «трудных» семей; этика малых дел, направленная на помощь конкретным людям, школе.

     Классные руководители проводят классные часы, беседы, встречи, направленные  на этическое и нравственное воспитание.

    Результатами воспитывающей деятельности в рамках системы духовно-нравственного воспитания являются:

- повышение эрудиции и интеллектуальное развитие;

-осмысление отечественной истории и современных проблем России, исходя из самобытности ее духовного исторического пути;

- изменение духовно-нравственных ценностей воспитанников;

- проявление ответственности, инициативности, милосердия в поступках учащихся;

- формирование здорового эмоционально-психологического климата в коллективе;

- эстетическое воспитание, развитие художественного вкуса и способности к творчеству через ознакомление с высокими образцами духовной культуры;

- социальная адаптация, подготовка учащихся к встрече с различными проявлениями религиозности в окружающей действительности.

Интеллектуально-познавательная деятельность.

    В школе функционирует школьное научное общество «Эврика». В декабре в рамках работы общества прошла научно-практическая конференция учащихся. К защите было представлено 8 исследовательских работ. 1 место – Светикова А.и Хребтова П. (9 кл.), 2 место –Шаронов М. (9 кл.), 3 место – Гурова А. и Рыбина А. (7 кл.).

   Традиционно проводятся предметные недели. В январе прошла Неделя русского языка и литературы. Старт неделе был дан на школьной линейке ДО «МЫ»: был озвучен план проведения Недели, представлен информационный уголок, отражающий работу учащихся и педагогов в рамках Недели, получены задания. В первый день прошёл заочный тур олимпиады по русскому языку, включающий поисковые, игровые, аналитические задания по русскому языку. Во второй день отобраны финалисты заочного тура (5 человек), которые стали участниками очного тура. Победителем стала учащаяся 7 класса Гурова А., призёры: Зубряков Д., 2 место (8 кл.), Солдаткин И., 3 место (6 кл.). Лауреаты: Дубков Д. (6 кл.), Ерохина А. (5 кл.). В среду прошёл День неожиданностей. Каждому классу было дано слово «грамотей», в течение учебного дня из него нужно было составить как можно больше слов. Победителями стал 9 класс, 2 место – 5 класс, 3 место – 7 класс. Также были подведены итоги конкурса стенных газет «В мире фразеологизмов». Победители – 5 класс, 2 место – 9 класс, 3 место – 7 класс. В пятницу прошла лингвистическая конференция с элементами игры. Она была посвящена лексическим явлениям русского языка. Победители – 9 класс, 2 место – 7 класс, 3 место – 6 класс.

    В феврале прошла неделя естественно-математических наук. В рамках недели были проведены следующие познавательные мероприятия: конкурс стенных газет «В мире наук», мастерская «Химия – наука волшебников», игра «Информашка», конкурс эрудитов, математические старты, познавательный час «Абсолютно всё по абсолютную величину». Самыми активными и эрудированными были признаны учащиеся 7 класса. В конкурсе газет 1 место занял 5 класс.

     18 ноября школьники 2-9 классов стали участниками Всероссийской игры-конкурса «Русский медвежонок-языкознание для всех» (73 чел.), в марте – Всероссийского конкурса «Кенгуру» (41 чел.). Гурова А. – 1 место  в районе, Зубряков Д. – 5 место в районе, Всероссийского конкурса «КИТ» (9 чел.). В марте учащиеся 7 класса приняли участие во Втором Всероссийском блицтурнире по русскому языку «Без ошибок» (6 чел.). 1 место в области – Гурова А., 2 место в области – Иванова Ю,, 3 место – Асташкина П., Подымова В.

      Организуется вовлечение молодёжи в социально значимую деятельность посредством участия в областном фестивале-конференции «День российской науки (организация «Милосердие и порядок»). Учащиеся 7 класса получили диплом участника и памятный приз.

Гражданско-патриотическая деятельность.

   Традиционно 1 сентября прошёл День знаний. Открытие состоялось на торжественной линейке, потом учащиеся разошлись по классам. Тематические уроки «Моя малая Родина»,«К 700-летию Сергия Радонежского» (с элементами игры), «Житие Сергия Радонежского» , «Собинка: от истории до наших дней», «Мы помним…» (о событиях в г.Беслан), «И не забыть тех дней ужасных…» и экскурсия в музей ЦДЮТ и Э «Собинке 75 лет» были направлены на воспитание патриотических чувств у детей и подростков школы.

    В соответствии с планом работы школы, планом работы МО учителей гуманитарного и эстетического  циклов, в целях  воспитания у учащихся бережного отношения к родному слову, русской литературе, развития интеллектуального и творческого потенциала учащихся, коммуникативных навыков, воспитания чувства национальной гордости за своё Отечество, свой край на основе духовных и общечеловеческих ценностей в школе с 9 по 27 сентября 2014 года прошла Неделя Владимирского писателя С. В. Ларина.  Открытие Недели состоялось на общешкольной линейке. Все учащиеся были ознакомлены с планом проведения Недели. Сергей Васильевич – наш земляк. Поэтому первым мероприятием стало посещение села Семёновское – родины писателя. Экскурсия была организована краеведами Центра детского туризма и экскурсий г.Собинки под руководством педагога Лукьяновой Г.И. Потом ребята посетили могилу писателя в Улыбышево, читали стихи, слушали воспоминания дочери писателя Галины Сергеевны Лариной-Шагара. В школе была организована выставка книг, имеющихся в школьной библиотеке. 24 сентября прошёл финал конкурса рисунков «Времена года». В нём приняли участие учащиеся 1-7 классов. Победителей и призёров определило жюри во главе с учителем ИЗО Максимовой Е.А. 1 место – Лаврова Ю. (6 кл.), Бизяева Я. (2-а кл.),2 место – Любшина Анастасия (5 кл.), Алексеев А. (1-б кл.), Шумова К. (4-а кл.), 3 место – Гурова А. (7 кл.), Ерохина А. (5 кл.), Дмитриева Г. (4-а кл.). 25 сентября в кабинете русского языка и литературы была организована литературная гостиная «О времени и о себе», подготовленная учащимися 5, 7 классов. Прозвучали факты из биографии писателя, сопровождающиеся презентацией, строки из рассказов «Времена года», «Плата за конфеты». Далее прошёл конкурс чтецов. Победитель не был определён. Призёрами стали Иванова Ю. (7 кл.), Ушакова Ю. (5 кл.). Всего в конкурсе принимало участие 10 учащихся (4-а, 5, 6, 7 классы). Завершение Недели книги С.В. Ларина – награждение победителей и призёров на общешкольной линейке.

   В рамках Недели русского языка и литературы прошли мероприятия, посвящённые 75-летию Владимирского писателя А.И.Шлыгина. 23 января учащиеся 5 и 7 классов стали непосредственными участниками литературного вечера «Мужество жить», встретились с вдовой Галиной Ивановной Шлыгиной, узнали об истории появления сборников произведений знаменитого поэта, биографические факты жизни поэта. Встреча была организована в ЦДЮТ и Э г.Собинки. Также дети пообщались с Собинскими писателями  А.Дельновым и Г.Суфьяновой. Закончилась встреча чаепитием в «русской избе». 29 января ребята с литературной композицией «Мужество жить» выступили в городской библиотеке. Зрителями стали пожилые люди. Инициатор встречи - представитель социальной службы Андреева Т.Е.

    Прошли уроки, посвящённые году культуры: просмотр видеороликов «Культура Владимирского края», библиотечный урок «Культура родного края», урок-путешествие «Творческие люди Владимирского края», музыкальный тематический вечер «Культура, ты в сердце моём!», викторина по культуре речи «Говорим по-русски: грамотно и красиво».

   3 декабря проведены мероприятия, посвящённых Дню неизвестного солдата: торжественная школьная линейка с минутой молчания; «Живи и помни» - урок мужества, посвящённый героям ВОВ, уроженцам Владимирской области; посещение школьного музея; обзор экспозиции, посвящённой ВОВ.

   В феврале в рамках празднования Дня защитника Отечества были организованы два познавательных мероприятия: час мужества «Защитники земли Русской» (5-9 класс, около 140 чел.), просмотр фильма «Александр Невский» (нач.школа, около 160 чел.).

   В течение учебного года реализовывались мероприятия в рамках 70-летия Победы в ВОВ. В феврале состоялось открытие мемориальной доски Герою Советского Союза А.Шибаёву, установленной на стене школы, в апреле – полному Кавалеру ордена Славы В.А.Крыжановскому на доме по улице Красная звезда, 16. Гости: Благочинный Собинского района, протоиерей В.Тарасов, председатель Совета ветеранов Агеева Д.Т., участник боевых действий в Афганистане Хребтов И., военком Собинского района Рузанкин А.Д., зам.главы города Собинка по социальным вопросам Единова А.Н., специалист по культмассовой работе Мизелёва Е.В., дочь и внучки Крыжановского. Городской конкурс «Юные защитники Отечества» проверил учащихся 8 класса на стойкость, выносливость и смекалку. Призового места ребята не заняли, но первый опыт строевой военной службы был усвоен. Кружковцы «Хоровой студии» приняли участие в открытом городском конкурсе «Виктория», получили диплом участника. Никонов Всеволод, учащийся 7 класса, стал победителем городского конкурса «Чтобы стать мужчиной, мало им родиться». Щербакова Наталья (9 кл.) заняла 2 место в районном конкурсе чтецов «Этих дней не смолкнет слава» среди детей, проживающих в замещающих семьях. Активисты ДО «МЫ» стали участниками акции «Свеча памяти». Всероссийский урок Победы прошёл в апреле во всех классах школы. Гостями стали методист управления образования Отёкина Н.М., депутат законодательного собрания Головкин Б.И. Учащиеся школы стали участниками Всероссийской акции «Тепло в подарок ветерану» (были собраны подарки для ветеранов и подарены лично в руки). 8 мая прошёл школьный конкурс «Битва хоров», в котором приняли участие учащиеся 1-8 классов. На суд жюри было представлено 2 песни: о войне и о России. Победителями стали 7 класс, 1-а, 2-а, 4-а классы. Кульминацией празднования Победы стал торжественный митинг на площади и акция «Бессмертный полк».

     В школе функционирует патриотический клуб «Память», руководит им Зукова Н.А. Члены клуба проводят экскурсии в музей.

Физкультурно-оздоровительнаядеятельность.

    В начале (октябрь) и конце учебного года (май) были проведены Дни здоровья. Использованы следующие формы работы: спортивный праздник «Вперёд, первоклашки!», спортивные соревнования «Путешествие в страну здоровья», «В здоровом теле – здоровый дух!», «Путь к успеху», поход «В лес за здоровьем» и др. В течение года классные руководители проводили спортивные соревнования внутри классов, между классами, а также привлекая к взаимодействию учащихся 8-9 классов МБОУ СОШ № 1 г.Собинки.

     Во исполнение приказа управления образования администрации МО Собинский район Владимирской области от 20.10.2014 г. №501 «О проведении конкурса «Лучшая школа свободная от психоактивных веществ», в целях активизации работы школы в области профилактики употребления психоактивных веществ, повышения качества коррекционной работы с детьми и подростками «группы риска» в школе с 21.10.2014 г. по 21.11.2014 г.прошёл  конкурс «Лучший класс свободный от психоактивных веществ». 23 ноября на конкурс классными руководителями были представлены материалы. Их оценивало жюри по наличию следующих показателей (в соответствии с положением).   В конкурсе приняли участие педагоги: Панкратова Н.В. (1-а кл.), Бизяева И.А. (1-б кл.), Жигалова И.В. (2-а кл.), Кургалимова А.Н. (2-б кл.), Вотрина К.Ю. (3-б кл.), Валикова Е.В. (3-а кл.), Познухова Т.Н. (4-а кл.), Метлина Г.Н. (5 кл.), Бабакина Т.М. (6 кл.), Гурова И.Ю. (7 кл.), Халматова А.Г. (9 кл.). Полностью соответствовали критериями две конкурсные работы (педагоги Гурова И.Ю. – 1 место, Познухова Т.Н.- 2 место). Ими были представлены как количественные, так и качественные характеристики: содержание и эффективность занятий по профилактике употребления ПАВ, проанализировано участие   и помощь родителей, учащихся   в организации работы класса и школы в области профилактики употребления ПАВ, представлено качественное приложение (конспекты занятий, грамоты, фотографии). Следует отметить конкурсную работу педагога Кургалимовой А.Н., которая единственная из всех участников представила результаты мониторинга детей и родителей в области профилактики ПАВ. ЗВР Метлиной Г.Н.был собран материал на районный конкурс, представленные материалы были признаны лучшими и направлены на областной конкурс «Лучшая школа свободная от ПАВ».

   В декабре школа стала участником Всемирной  акции, приуроченной к Всемирному дню борьбы со СПИДом. Были использованы формы работы: изготовление и размещение на территории школы информационных буклетов по пропаганде здорового образа жизни, распространение памяток среди родителей «Осторожно: курительные смеси!», подготовленных прокуратурой Владимирской области, Собинской межрайонной прокуратурой, встреча с медицинской сестрой «Твоё здоровье и ВИЧ», час открытого разговора «Не сломай себе судьбу» (гость – Благочинный Собинского района, протоиерей В.Тарасов), просмотр презентации «Предупреждён значит вооружён», видеороликов «Три истории», «УФСКН. Патриотизм», «Спайсы убивают», подготовленных прокуратурой Владимирской области, выход на сайт УФСКН, спортивные и оздоровительные мероприятия (поход на лыжах, коньках, «Праздник вкусной и здоровой пищи», праздник «Ключи к здоровью», соревнования «Занимаясь спортом, сохраним здоровье!» и т.д.), книжная выставка в библиотеке «Болезнь цивилизации», анкетирование «Здоровье молодых», «Вредные привычки». 2 декабря 2014 года был объявлен городской конкурс «Школьные агитбригадные миниатюры». В соответствии с Положением о конкурсе, в  рамках Всемирной акции, посвящённой Всемирному дню борьбы со СПИДом, в целях повышения эффективности работы в области сохранения и укрепления здоровья детей и подростков, обеспечения безопасности их жизнедеятельности классными руководителями 7 класса  Гуровой И.Ю., 5 класса Метлиной Г.Н. была организована команда из 11 человек,  подготовлено выступление, оформлена заявка. Участие в конкурсе стало успешным. Команда заняла 1 место. Была награждена грамотой и памятным призом.

     Происходит межведомственное взаимодействие в организации работы по профилактике ПАВ:

- Фетисова С.В., психолог ССРЦН г.Собинки,

- Хабибулина Л.А., специалист отдела профилактики ССРЦН г.Собинки,

- Мураткина Н.Н., зав.отделением профилактики ССРЦН г.Собинки,

- Тулякова О.В., специалист по работе с семьёй ССРЦН г.Собинки,

- Казаченко С.Ю., инспектор КДН и ЗП,

- Кострыкина Ю.М., Ряжко О.А., инспекторы ОДН,

- Багрова О.С., специалист Публичного центра правовой информации г.Собинки. В течение года ежегодно реализовывается  план совместных мероприятий ОДН ОМВД России по Собинскому району и МБОУ ООШ № 2 г.Собинки по профилактике правонарушений.

    Заместитель директора по воспитательной работе Метлина Г.Н. 22 апреля 2014 года стала участником семинара-совещания по проблемам предупреждения и профилактики наркомании и обеспечения безопасности важных объектов (Департамент образования Владимирской области).На МО классных руководителей до педагогов доведена следующая информация:

- резолюция по итогам семинара-совещания по проблемам предупреждения и профилактики наркомании и обеспечения безопасности важных объектов;

- «Стратегия госуд.антинаркотической политики РФ до 2010 г.»;

- методические рекомендации по социально-психологическому сопровождению учащихся и организация первичной и вторичной профилактики патологических форм зависимого поведения.

    Подводя итог, хочется отметить, что наличие знаний о вреде курения, алкоголя, наркотиков и даже изменение установок в отношении них не гарантируют скорых желаемых изменений среди подростков, поэтому работа по профилактике злоупотребления ПАВ должна сочетать различные стили, подходы и методики, а также проводиться систематически. Работая в данном направлении, классные руководители и другие специалисты стараются обучать детей и подростков эффективному общению, уверенности в себе, умению управлять своими чувствами, построению позитивных отношений со сверстниками, с семьёй, решению проблем, критическому мышлению, принятию решений, осознанию негативных влияний и сопротивлению им, постановки целей, оказанию помощи окружающим. Эти навыки обеспечивают умение отказываться от рискованных предложений, видеть положительные  и отрицательные стороны явлений, дружить, выражать свои чувства. Мы включаем в систему профилактики работу родителей или значимых взрослых, специалистов, занимающихся проблемами подросткового возраста. Важна непрерывность и длительность обучения.

Результативность спортивно-оздоровительной работы:

- 1  место команда девушек в первенстве района по л/а кроссу в младшей возрастной группе (сентябрь 2014)

- 3 место команда юношей в первенстве района по л/а кроссу в старшей возрастной группе (сентябрь 2014)

- Бизяева Яна 2 место в соревнованиях Всероссийского дня бега  «Кросс нации-2014» (сентябрь 2014)

- 3 место в финале чемпионата школьной баскетбольной лиги «кэс-баскет» (24.02.15)

- 3 место в финальных соревнованиях первенства Владимирской области по баскетболу (21-22.01.15)

- 1 место в районных соревнованиях по стритболу (4.03.15)

- 3 место в районных соревнованиях по ОФП муниципального этапа «Президентские соревнования» (11-12.02.15)

- 1 место в муниципальном конкурсе «Лучшая школа по спортивно-оздоровительной работе» (7 место в области).

Правовая деятельность.

   В рамках профилактики правонарушений и преступлений в школе реализуется  «План совместных мероприятий ОДН ОМВД России по Собинскому району и МБОУ ООШ № 2 г.Собинки по профилактике правонарушений на 2014-2015 гг.». В рамках плана проходят  встречи с инспектором ОДН Кострыкиной Ю.М. «Профилактика безнадзорного поведения подростков», просмотр кинофильма в ГДК «Территория: тюрьма».

   С ноября 2014-2015 уч.года функционируют школьный «Телефон доверия» (приказ № 171/2 от 06.11.2014 г.), стенд «Правовой уголок» (информация «Права и обязанности школьника», «Телефоны доверия», «Телефоны экстренных служб» и т.д.). Классные руководители проводят занятия с учащимися по изучению основ правовых знаний в рамках учебных программ (обществознание, фак.курс «Правовая культура», 7, 8 кл.) 20 ноября прошёл  День правовой помощи детям: конкурс социального плаката «Я – ребёнок! И я имею право!»; игра-викторина «Мои права и обязанности», семинар «Права ребёнка в современном мире. Гарантии прав ребёнка»; классные часы правовой направленности «Ребёнок и закон», выставка тематической литературы в школьной библиотеке; статья в школьной газете «МЫ» о Дне правовой помощи; размещение информации на школьном сайте об адвокатских образованиях г.Собинки, оказывающих бесплатную юридическую помощь гражданам РФ. Внеклассное мероприятие «Коррупция в мире сказок», урок-беседа «Будем добрее!», круглый стол «Подарки и другие формы благодарности», беседа «Деньги свои и чужие», классный час «Без коррупции с детства», занятие-дискуссия «Коррупция и борьба с ней. А если с тобой поступят так же?» продолжили тему правового воспитания детей и подростков. В ноябре прошёл урок пенсионной грамотности и единый урок «Ознакомление с законодательными актами об ответственности несовершеннолетних за совершение противоправных действий» (4-9 кл.), интернет-урок «Имею право знать!», ознакомление с положением о порядке поощрения и взыскания учащихся.

    Реализуется Указ Губернатора области от 23.12.2011 г. № 43 «О программе Владимирской области «Противодействие коррупции во Владимирской области». Проведены следующие мероприятия: классные часы на тему «Защита законных интересов несовершеннолетних от угроз, связанных с коррупцией», «Мои потребности и желания», конкурс сочинений «Легко ли быть честным?». Активно ведётся информационная работа: 1) размещение на официальном сайте школы страницы:

-«Горячая линия» по вопросам незаконных сборов денежных средств в общеобразовательных учреждениях (http://sobinka2.ucoz.ru/index/gorjachaja_linija/0-43);

- «Информация для родителей» (Порядок приёма граждан в МБОУ ООШ № 2 г.Собинки, форма заявления о зачислении в школу, адрес эл.почты для отправки эл.заявления)(http://sobinka2.ucoz.ru/index/dlja_roditelej_budujushhikh_pervoklassnikov/0-45);

- «Нормативные документы» (размещение лицензии, свидетельства о государственной аккредитации и т.д.) http://sobinka2.ucoz.ru/index/normativnye_dokumenty/0-20;

2) размещение на информ.стенде для родителей, на сайте школы Устава; телефонов правоохр.органов, куда можно обратиться  в случае проявления коррупционных действий.

3) организация прямой телефонной линии («Школьный телефон доверия»);

4)информирование родителей о расходовании средств, поступивших в качестве добровольных пожертвований (на родительских собраниях).

     В марте прошла Декада профилактики правонарушений. Она является одной из составляющих плана воспитательной работы школы, который, в свою очередь, строится на основе школьных программ: «Здоровье школьника», «Предупреждение преступности, пьянства и наркомании», «Патриотическое воспитание школьников», «Семья», «Программа родительского всеобуча». На основе приказа управления образования администрации МО Собинский район Владимирской области «О проведении декады  профилактики правонарушений в общеобразовательных учреждениях Собинского района в 2015 году» (№89 от 02.03.2015) создан школьный план реализации Декады, утверждённый приказом директора.Объектами воспитательной профилактической работы выступали учащиеся школы (около 310 чел.), в том числе учащиеся «группы риска», родители и педагоги. К реализации были привлечены специалисты различных ведомств (прокуратура, ОДН, ГИБДД, Центр правовой информации, ССРЦН), а также родительская общественность (члены Совета отцов, члены родительского комитета).Открытие Декады состоялось на общешкольной линейке (для учащихся начальной школы и для учащихся основного звена). Для ребят показан ролик «Правовые нормы - правила» и агитбригада "Давайте мы на практике займёмся профилактикой», подготовленных активистами ДОО «МЫ». Для учащихся школы были организованы встречи, экскурсии, выставки, конкурсы, игры:

-Час вопросов и ответов «Безопасность на дороге. Сделай правильный выбор!» с  инспектором БДД ОГИБДД ОМВД России по Собинскому району, младшим лейтенантом полиции Коваль О.Н.

-Круглый стол «Закон и подросток» с специалистом Центра правовой информации Багровой О.С.

-Встреча с представителями Собинского лесничества: государственным участковым инспектором Собинского лесничества Клименко С.В., инспектором по охране леса Полевахиной Е.С.

-Экскурсии в музей МВД г.Собинки «Из истории МВД», исторический музей ЦДЮТ и Э г.Собинки «Горжусь тобой, Собинка!», в музей школы «Из истории школы» (в рамках празднования дня рождения школы).

-Выставка познавательной литературы по вопросам профилактики правонарушений и вредных привычек в библиотеке школы.

-Участие в открытом городском конкурсе «А, ну-ка, девушки!» (заняли 2 место).

-Тематические игры на свежем воздухе («Красный, жёлтый, зелёный», «Осторожно, вода!»).

- С целью профилактики ПАВ на больших  переменах для учащихся 5-9 классов была организована киноакция «Мы за правильный выбор!» при содействии Дома культуры г.Собинки,

- 18 марта проведен единый классный час «В плену иллюзий»,

- 20 марта подведен итог конкурса информационных материалов (плакатов, листовок).

-Учащиеся начальной и основной школы провели выходные в бассейне и ледовом дворце (г.Владимир).

- Рейды в места массового скопления молодёжи (по улицам города, кл.рук. 8-9 кл., члены родит.комитета, члены Совета отцов). Нарушений среди подростков не выявлено, т.к. дискотеки в Доме культуры проводятся очень редко и не пользуются популярностью среди подростков. Школьники с большим желанием посещают школьные праздники, которые заканчиваются дискотеками. В теч.уч. года дважды привлекали детей «группы риска» СОШ № 1 к реализации мероприятий (спортивных соревнований и праздника «Дед Мороз и все-все-все…»)

- Анкетирование учащихся 7-8 классов «Я и закон».

С учащимися «группы риска» были организованы профилактические мероприятия:

- беседа «Административное и уголовное законодательство» (инспектор ОДН Ряжко О.А.).

- Час открытого разговора «Не сломай себе судьбу» (член Совета отцов, Благочинный Собинского района В.А.Тарасов).

- Участие в мастер-классе по дзюдо с целью организации досуга детей «группы риска» (стадион «Труд»).

- Участие в общем собрании учащихся «группы риска», встреча с представителем прокуратуры (СОШ № 1 г.Собинки).

 - 16 марта состоялось заседание Совета по правовому обучению и воспитанию, профилактике безнадзорности и правонарушений (рассмотрение личных дел на 2 учащихся «группы риска»).

- Контроль занятости учащихся, состоящих на разл.вида учётах, в кружках и секциях.

- Постоянно идет работа по выявлению детей и подростков, проживающих в семьях, находящихся в социально опасном положении и в семьях с неблагоприятным воспитательным фоном, индивидуальная работа с родителями. Создан и постоянно обновляется банк данных по учащимся и их семьям. На данный момент в социально опасном положении находятся 6 семей, 21 ребёнок в категории «безнадзорный».

 Работа с родителями в рамках декады:

  1) Для родителей 20 марта 2015 года состоялось общешкольное родительское собрание, были освещены вопросы:

1.Состояние профилактической работы в школе и районе за 2014 год (ЗВР Метлина Г.Н.).

2. Роль родителей в правовом воспитании детей и подростков (инспектор БДД ОГИБДД ОМВД России по Собинскому району, младший лейтенант полиции Коваль О.Н., специалист Центра правовой информации Багрова О.С.). Распространение Памятки Собинской межрайонной прокуратуры «Осторожно: курительные смеси!»

3. Вопрос об ответственности за распространение информации экстремистского, порнографического и наркотического характера (соц.педагог Халматова А.Г.).

    2) Прошли родительские всеобучи по темам: «Мотив как регулятор поведения», «Ценности современного подростка», «Ребёнок среди сверстников», «Диалог младшего школьника со взрослым как способ понять мир и самого себя», «Роль родителей в подготовке учащихся к ОГЭ», «Трудности подросткового возраста» (с приглашением психолога ССРЦН г.Собинки Фетисовой С.В.). Классными руководителями ведётся анализ участия родителей в родительских всеобучах и родительских собраниях. В этом году процент посещения - 68,4%.

   3) Прошли рейды в семьи «группы риска» (5, из них 1 с участием правоохр.органов и органов опеки (Семья Лучиной), 4 – с представителями родит.общественности (члены родит.комитета, Совета отцов).

   Работа с педагогами.

1) Педсовет «Профилактика социального сиротства».

2) Выступление на МО классных руководителей по теме «Система мер, направленных на предупреждение неуспеваемости» (17.03.2015 г.).

3) Анализ работы классного руководителя 6 класса Бабакиной Т.М.по правовому воспитанию учащихся проведён на заседание Совета по правовому обучению и воспитанию, профилактике безнадзорности и правонарушений (16.03.2014 г.).

4) Консультативная помощь классным руководителям в вопросах по реализации ИПР с несовершеннолетними, состоящими на ВШУ или на учёте в КДН, по правильному оформлению сопроводительных документов, определению тематики бесед или классных часов, нормативно-правовое сопровождение профилактической работы и т. д.

  Итоги Декады профилактики правонарушений.

1) Итоговая линейка для учащихся нач.и основной школы (награждение победителей и призёров конкурса).

2) Размещение отчетной информации на информационном стенде ДОО «МЫ».

3) Размещение информации о проведении Декады на сайте школы в разделе «Новости».

4) Рассмотрение итогов Декады на Совещании при директоре (протокол № 7 от 24.04.2015 г.).

   Традиционные ежегодные декады профилактики правонарушений способствуют установлению определенной системы работы по правовому воспитанию несовершеннолетних в школе.

Работа с детьми «группы риска».

На начало учебного года на различного вида учётах состояли следующие учащиеся:

  Итого 10 чел. Следует отметить учащихся, привлеченных к административной ответственности за распитие спиртных напитков или появление в общественном месте в состоянии алкогольного опьянения, это:

1. Тарасов Руслан Владимирович  (31.05.2002 г.р.).

2.Афанасьев Максим Евгеньевич  (04.03.2002 г.р.).

3. Маринчу Пётр Иванович (07.07.1997 г.р.), совершил данное правонарушение повторно.

  На данных учащихся заведены личные дела, закреплены наставники (приказ № 157/1 от 10.10.2014 г.) из числа администрации школы, педагогов, членов Совета отцов.

Проводится индивидуальной профилактическая работа:

- вовлечение учащихся в работу секций, кружков, факультативов, эл.курсов:

- вовлечение во внеклассную работу (спортивные межклассные соревнования, посещение ДК- просмотр фильма о подростках, находящихся в детской колонии, встреча с инспектором ОДН Кострыкиной Ю.М., участие в городском конкурсе «Школьные агитбригадные миниатюры», посвящённом Всемирному Дню борьбы со СПИДом и т.д.);

- проведение бесед, в т.ч. с использованием компьютерных презентаций и просмотром киноматериалов, по формированию у подростков законопослушного поведения, ценностных ориентаций, направленных на здоровый образ жизни,

- вовлечение в мероприятия по проведению осенних работ по благоустройству территории школы в целях вовлечения учащихся в общественно-полезную деятельность (трудовой десант по уборке школьной территории, субботники),

- индивидуальные профилактические беседы совместно с родителями и администрацией школы.

     С целью профилактической работы с учащимися проводилась проверка посещаемости учебных занятий учащимися «группы риска». Установлено, что из выше перечисленных учащихся «группы риска» имеют пропуски занятий следующие учащиеся (период с 10 ноября по 20 декабря): Каверина С. (9 уроков, 5 % от общего количества уроков), Лучина Д. (158 уроков, 87 %), Малугин С. (36 уроков, 20 %), Маринчу П. (172 урока, 94 %), Фадеев С. (38 уроков, 21 %), Афанасьев М. (22 урока, 16%), Тарасов Р. (9 уроков, 5 %), Пегов А. (10 уроков, 6 %). Основными причинами пропусков уроков учащимися является самовольный уход с уроков, прогулы занятий. Во исполнение Закона РФ "Об образовании", а также для предотвращения бродяжничества и безнадзорности ведется строгий контроль посещаемости занятий учащимися школы. С этой целью:

- учителя-предметники своевременно ставят в известность классного руководителя о пропусках уроков учениками;

 - классные руководители регулярно заполняют страницу пропусков уроков в классном журнале, ежемесячно сдают информацию о количестве пропущенных уроков без уважительной причины заместителю директора по УВР;

- классный руководитель в тот же день сообщает родителям о пропусках уроков (запись в дневнике, звонок по телефону, посещение семей на дому);

 - большинство учащихся, имеющих пропуски без уважительной причины, состоят на особом контроле у администрации школы, наставников, с ними проводится постоянная профилактическая работа, ведется строгое наблюдение за их посещаемостью.

    На конец 2014-2015 уч.года ситуация изменилась в худшую сторону:

    Итого 15 чел. К концу года произошло увеличение количества учащихся, состоящих на различного вида учётах. Из них 3 учащихся находились в специальном учебно-воспитательном учреждении закрытого типа (Алексеев Н., Лучина Д., Демидов А.). Семья Макаровых (3б, 4б кл.) состоит на учёте в ЕБД, на родителей Демидова Алекссея оформляются документы на лишение родительских прав.

    Установлено тесное сотрудничество с ОДН. Систематически администрация школы, инспектор ОДН Кострыкина Ю.М. проводят индивидуальные и коллективные профилактические беседы с учащимися, а также беседы с родителями об ответственности за воспитание и обучение детей, необходимости контроля их времяпрепровождения.

   Профилактической работе способствует деятельность в школе социального педагога Халматовой А.Г., Совета отцов (приказ № 157 от 10.10.2014 г.), Совета по правовому обучению и воспитанию, профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних (приказ № 121 от 11.09.2014 г.).

   В январе с педагогами школы был проведён семинар «Профилактика социального сиротства». В конце семинара было озвучено решение о создании «Программы профилактики социального сиротства».

Экологическая деятельность.

   В начале учебного года составлен план мероприятий по благоустройству пришкольной территории. Неоднократно проводились экологические субботники с привлечением учащихся, работников школы, родителей, членов Совета отцов. 

   2014 – 2015 учебный год открылся выставкой цветов. Были представлены работы в номинации «Комнатное цветоводство», «Цветочная фантазия». Лучшие экспонаты направлены на муниципальный этап Всероссийского конкурса «Зеркало природы».

     В сентябре прошла неделя книги С.В.Ларина. В рамках недели 24 сентября прошёл финал конкурса рисунков «Времена года». В нём приняли участие учащиеся 1-7 классов. Победителей и призёров определило жюри во главе с учителем ИЗО Максимовой Е.А. 1 место – Лаврова Ю. (6 кл.), Бизяева Я. (2-а кл.),2 место – Любшина Анастасия (5 кл.), Алексеев А. (1-б кл.), Шумова К. (4-а кл.), 3 место – Гурова А. (7 кл.), Ерохина А. (5 кл.), Дмитриева Г. (4-а кл.).

       В ноябре прошёл конкурс «Лучший класс по экологической и природоохранной работе». Первое место было присуждено двум коллективам: 2-а (классный руководитель Жигалова И.В.) и 4-а класс (классный руководитель Познухова Т.Н.), 2 место – 1-а класс (Панкратова Н.В.), 3 место – 1б класс (Бизяева И.А.). Собрана папка и направлена на муниципальный конкурс «Лучшая школа по экологической и природоохранной работе».

    Приказ директора школы от 11 марта 2015 года № 53 «О проведении Дней защиты от экологической опасности» и план работы позволили скоординировать работу в рамках реализации мероприятий в экологическом направлении:

1.прошло благоустройство территории около школы с участием детей, работников школы, Совета отцов; около жилых домов ветеранов войны и труда (шефская помощь), по ул.Красная звезда, дом 6; помощь в благоустройстве территории детского сада № 7 г.Собинки;

2. участие в Марше парков: развешивание скворечников;

3. реализация проектов: «Огород на подоконнике» (выращивание зелёного лука, рассады цветов; культура ухаживания за комнатными растениями),«Экологическая безопасность», «Я здоровье берегу, сам себе я помогу», «Заповеди здорового питания»;

4. Участие в международном Дне птиц: ремонт скворечников на школьной территории (в 3 четверти проходил «Фестиваль кормушек»), наблюдение за птицами при кормлении.

5.Участие во Всемирном Дне здоровья (7 апреля) – спортивные соревнования с привлечением родителей (приложение № 12), классные часы: «Берегите здоровье», «Вода – источник жизни», «Встретим пернатых гостей», «Сбережём воду!», «Знатоки природы», «По страницам «Красной книги Владимирской области».

6. Статья в районную газету «Астра» «Лесу быть!» (автор Гурова Анастасия, учащаяся 7 класса) (приложение № 13).

7.Участие в районном конкурсе «Родной край в объективе».

   Результативность в данном направлении:

1. Районный конкурс  юных исследователей окружающей среды: 3 место – Светикова А. (9 кл.).

2. Всероссийская Вавиловская олимпиада – 2 место Гурова А. (7 кл.), Всероссийские Вавиловские чтения – 2 место Светикова А., 3 место – Хребтова Полина (9 кл.).

3. Муниципальная выставка «Зеркало природы»: призёры и победители (1-а – Воробьёва Ек., 2-а – Пашнов Анд., 6 – Дубков Д., 7 кл. – Гурова А., Рыбина А.).

4. 1 место в муниципальном конкурсе «Лучшая ОО по экологической и природоохранной работе», 2 место – муниципальный конкурс учебно-опытных участков.

5.Бизяева Яна 3 место районный фотоконкурс в рамках Дней защиты от экологической опасности

6.Светикова Анастасия 2 место районного этапа конкурса «Юннат» (2014)

7. 1 место в районных Днях защиты от экологической опасности (май 2015 г.)

   Исследовательская работа по экологии проводится на уроках окружающего мира (нач.классы): правила поведения на природе, создание запрещающих знаков, изучение поведения животных, сезонные изменения в природе. В уголках природы наглядно представлены времена года с передвижным календарём. Передвигая календарь каждый день, дети учатся запоминать последовательность дней недели, месяцев, времён года, учатся анализировать, сравнивать, делать выводы. В 5 классе занятия продолжаются на уроках природоведения.

   В школе функционирует кружок «Цветоводство» (рук.Герасимова Т.М.).

   Школа реализует проект «Ключи к здоровью» (рук.Герасимова Т.М.), в рамках которого проводятся мероприятия, направленные на воспитание потребности в ЗОЖ. Особо пропагандируется направление «Здоровое питание» (дети учатся отбирать те продукты питания, которые полезны для здоровья, готовят различные блюда на занятиях кружка, пропагандируют здоровое питание среди своих родителей). Также дети (начальная школа) выращивают рассаду, ухаживают за растениями. На глазах у детей в «огороде на окне» проходит полный жизненный цикл: от семени до семени. В процессе наблюдений ребята учатся различать виды растений, замечают изменения в развитии: семечко набухло, появился первый росток, обращают внимание на красоту цветов и листьев, наблюдают за их ростом, цветением, учатся правилам ухода за растением. 

  В ходе эколого-валеологического воспитания ребята вооружаются определенным объемом  специальных знаний, умений и навыков, необходимых для жизни и труда. Происходит целенаправленное воздействие на духовное развитие подрастающего поколения, формирование у него определенных ценностных установок в плане нравственного отношения к окружающей среде и своему здоровью. Главной целью экологического воспитания является формирование личности, характеризующейся развитым экологическим сознанием и культурой.          

Профилактика ДДТП, ЧС.

    В начале учебного года школа стала участником третьего этапа профилактических мероприятий по предупреждению ДДТТ «Внимание: Дети! Дорога в школу!». Были проведены следующие мероприятия:

-инструктаж по ПДД «Безопасная дорога в школу» с соответствующей записью в журнале по ТБ (2 сентября 2014 г.);

-обновление наглядности по безопасности дорожного движения (схема безопасного маршрута движения детей в школу; советы родителям; советы детям);

-общешкольное родительское собрание с включением вопроса «Роль родителей в безопасности детей» (26.09.2014 г.);

-практические занятия среди учащихся нач.школы «Учим правила движенья»;

-экскурсия первоклассников к перекрестку с целью разъяснения опасных ситуаций на дороге;

-классные часы: «Улица полна неожиданностей», «Улица как источник опасности», «Основные причины ДТП», «Примерный пешеход», «Час безопасноости» (основная школа).

    Совместно с ГИБДД разработан и утверждён Паспорт дорожной безопасности (Приказ директора школы № 03/3 от 12.01.2015 г.), заключён договор между школой и ГИБДД по реализации совместных мероприятий.

  Традиционно отряд «ЮИД» участвует в районном конкурсе «Безопасное колесо». В этом учебном году отряд занял 4 общекомандное место, 1 место на этапе «Оказание первой медицинской помощи» (Склянина В., 5 кл.).

    В течение учебного года были зарегистрированы  3 дорожно-транспортных происшествия, произошедших по вине учащихся нашей школы: Волкова Светлана, 8 кл. (управление чужим скутером, создание аварийной ситуации), Федотов Артём, 4-а кл. (движение на велосипеде по проезжей части, авария по вине велосипедиста), Евстигнеев Данила, 1-б кл. (переходил дорогу в неустановленном месте, авария по вине пешехода). Все учащиеся получили повреждения головы, были госпитализированы.

   В октябре школа участвовала во Всероссийской штабной тренировке по гражданской обороне при переводе государства на работу в условиях военного времени и возникновении чрезвычайных ситуаций: 4 октября (10.00 ч.) - отработаны практические действия преподавателей, работников школы и обучающихся при возникновении ЧС в здании ОО (эвакуация); встреча с представителями спасательной станции ГКУ ВО г.Собинка, обучающее занятие для учащихся школы по теме: «Берегите свою жизнь! Правила поведения на водных объектах»; знакомство с памятками «Обязанности учащихся при возникновении ЧС», «Памятка по предупреждению травматизма при использовании пиротехнических изделий», «Если ты оказался в заложниках».

   С 14 ноября по 14 декабря 2014 года прошёл месячник безопасности детей на водных объектах в осенне-зимний период. Был издан приказ директора школы (№ 166 от 28.10.2014 г.) «Об участии в месячнике безопасности людей на водных объектах в осенне-зимний период», проведён инструктаж «Техника  безопасности при нахождении вблизи водных объектов в осенне-зимний период» (1- 9 кл.). Прошла встреча с инспектором МЧС Золотовым В.П., просмотр фильма о безопасном поведении в зимний период на водных объектах, единый классный час «Волшебная вода»  и выход на реку Клязьма среди учащихся 1-4 классов. Продолжили месячник размещение памяток в классе «Внимание! Опасный лёд!», тренинг «Оказание первой помощи людям, терпящим бедствие на воде» (7-8 классы), игровое занятие «Не зная броду – не суйся в воду!» (5-6 классы), беседа «Что должен знать каждый о мерах безопасности на воде» (9 класс).

     С 1 по 30 апреля прошёл месячник пожарной безопасности. В его рамках прошли мероприятия: час открытого разговора «Дети и безопасность» (на базе Центра правовой информации, специалист Центра Багрова О.С.) (18.04.2015); инструктаж учащихся по ТБ, уточнение плана эвакуации из здания школы при возникновении чрезвычайной ситуации; проведение инструктажей по пожарной безопасности с коллективом работников школы на совещании при директоре, эвакуация по отработке практических действий преподавателей, учащихся при возникновении пожара в здании учебного заведения (30.04.2015), открытый урок по ОБЖ (30.04.2015 г.), беседы с учащимися о правилах поведения в лесах и на торфяниках в пожароопасный период, классные часы на темы: «Берегите жилище от пожара», «Спички - это не игрушки», «Огонь друг  или враг», «Спасение людей на пожаре», «Первичные средства пожаротушения и их применение при пожаре», «Правила пожарной безопасности», «Лесной пожар». Также в апреле прошла акция «Безопасность детей – забота взрослых» (ежедневные пятиминутки на последнем уроке по ПДД, беседа с решением проблемных ситуаций: «Быть примерным пешеходом и пассажиром разрешается», «Правила дорожного движения»,  «Дорожные знаки» (с приглашением инспектора ГИБДД Коваль О.Н.), встреча с инспектором МЧС Золотовым В.П. «Правила поведения у водоёма. Оказание первой медицинской помощи», консультирование родителей начальной школы по вопросам обучения детей ПДД:  «Как научить ребенка не попадать в типичные дорожные «ловушки»).

Профориентационная деятельность.

   Целью деятельности педагога в данном направлении является оказание школьникам педагогической поддержки в принятии решения о выборе профиля обучения, направления дальнейшего образования и возможного трудоустройства с учетом ситуации на рынке труда, создание условий для повышения готовности подростков к социальному, профессиональному и культурному самоопределению. Роль классного руководителя в том, чтобы помочь школьникам осознать их склонности и способности, направить развитие их профессиональных интересов, помочь родителям разобраться в трудности правильного выбора профессии их ребенком. В зависимости от педагогической ситуации, от своих собственных возможностей, интересов и способностей школьников педагог подбирает комплекс педагогических средств, методов воздействия на личность, чтобы достичь цели профориентации, реализовать тот широкий круг задач подготовки молодежи к выбору профессии, которые призвана решать школа.

   Учащиеся вовлекались в общественно-полезную деятельность в соответствии с  познавательными и профессиональными интересами: благоустройство школьной территории, акция «Профессия моих родителей». Прошло знакомство со страницей школьного сайта «Профориентация». Учащиеся ознакомились с презентацией «История возникновения профессий», с основными правилами при выборе профессии, прошли тесты «Твои таланты», «Оценка уровня интеллекта».

        С родителями  проводились родительские собрания «Роль семьи в правильном профессиональном самоопределении», «Куда пойти учиться? Помогаем ребенку выбрать профессию».  Для родителей подготовлены  рекомендации по возникшим проблемам профориентации, также проводились  индивидуальные консультации по вопросу  выбора профессий. В план воспитательной работы классного руководителя на 2014-2015 учебный год включены следующие формы работы по профориентации: устный журнал: « В мире профессий», диспут «Карьера — это карьеризм или профессиональный рост», «Престижность профессии. Что это такое?», анкетирование  «Изучение склонностей и интересов», классный час «Хочу-могу-надо», тренинговое занятие «Темперамент и выбор профессии», посещение ЦЗН г.Собинки «Рынок труда Собинского района», экскурсии на предприятия города, трудоустройство подростков во время каникул.

     В школе функционирует информационный стенд  «Выбор профессии». В апреле учащиеся школы представили свои работы на выставке технического и художественного творчества. Учащаяся 7 класса Гурова А.заняла 3  место. На июль-месяц трудоустроены 3 учащихся «группы риска» через службу занятости. Организована работа обучающихся 5-8 классов на учебно-опытном участке: составлен график работы, оформлен журнал трудовой практики.

Кружковая работа.

   В начале года происходит вовлечение детей в кружки и секции. В школе открыты кружки по направлениям: предметное (Словесность, Занимательная математика, Юный физик), спортивно-оздоровительное (Мини-футбол, Футбол, Основы здорового питания, Регби), художественно-эстетическое (Хоровая студия, Умельцы, Умелые ручки, Юный художник),  гражданско-патриотическое (Книголюбы, Основы мировых религий, Наш край, ЮИД, Музей в моей школе), биолого-экологическое (Цветоводство, Юный исследователь) Итого – 21 объединение, в них – 219 детей (74 %). 88 % учащихся школы охвачены всеми видами доп.образования (школа, ДК, ДДТ, ЦДЮТ и Э, спорт.центре «Олимп», ДХШ, ДМШ).

Результативность работы кружков:

- Смоль Полина 1 место в городском конкурсе на лучшую новогоднюю поделку «Новогодняя мозаика» (25.12.14)

- Рамалданов Иван 2 место в городском конкурсе на лучшую новогоднюю поделку (25.12.14)

   В рамках деятельности кружков происходит реализация творческих и социально значимых проектов, развитие творческих, интеллектуальных, спортивных способностей ребёнка. Это позитивно сказывается на дальнейшей социализации учащегося, успешном окончании школы.

Работа с родителями и семьями учащихся.

   Формы соуправления с привлечением родительской общественности:

- Общешкольный родительский комитет (приказ № 156 от 09.10.2014 г.),

- Совет школы (приказ № 133 от 18.09.2014 г.).

- Совет отцов (приказ № 157 от 10.10.2014 г.).

     В течение уч.года прошло три общешкольных родительских собрания:  

1) 28 ноября 2014 г. - «Безопасность на каждый день». Освещались вопросы:

- Безопасный Интернет (психологические аспекты восприятия детьми и подростками опасностей и рисков Интернета; психология морального развития и противоправного поведения в киберпространстве).

Распространение информационных бюллетеней по теме «Безопасный Интернет».

- Опасности ПАВ. Степень ответственности родителей за противоправные действия детей.

 - Просмотр фильма, направленного на профилактику вредных привычек (С сайта ФСКН).

 Распространение информационных бюллетеней «Внимание: опасность!».

- Разъяснительная профилактическая работа о необходимости проведения социально-психологического тестирования на выявление лиц, склонных к потреблению ПАВ.

- Разъяснение положений Федерального закона от 23.02.2013 № 15-ФЗ «Об охране здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака», в частности, вступающих в силу с 1 июня 2014 года.

- Безопасность здоровья. О проекте «Ключи к здоровью».

- О «Детском телефоне доверия».

2) 26.09.2014 г. по вопросам:

- Состояние преступности среди несовершеннолетних (Земсков С.Н., начальник полиции).

- Организация работы в школе по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних (Метлина Г.Н., ЗВР).

- Роль родителей в безопасности детей (профилактика ДДТТ) (Гурова И.Ю., педагог-организатор).

- Организация горячего питания в школе (Халматова А.Г., соц.педагог).

- Ответственность за распространение информации экстремисткого, порнографического и наркотического характера (Метлина Г.Н., ЗВР).

3) 20 марта 2015 года состоялось общешкольное родительское собрание, были освещены вопросы:

1.Состояние профилактической работы в школе и районе за 2014 год (ЗВР Метлина Г.Н.).

2. Роль родителей в правовом воспитании детей и подростков (инспектор БДД ОГИБДД ОМВД России по Собинскому району, младший лейтенант полиции Коваль О.Н., специалист Центра правовой информации Багрова О.С.). Распространение Памятки Собинской межрайонной прокуратуры «Осторожно: курительные смеси!»

3. Вопрос об ответственности за распространение информации экстремистского, порнографического и наркотического характера (соц.педагог Халматова А.Г.).

  Темы внутриклассных всеобучей:

- «Трудности адаптации первоклассников к школе», «Мотивы учения младших школьников», «Мотив как регулятор поведения», «Особенности интеллектуального и личностного развития 6-летних детей», «Характеристика возраста и особенности адаптации пятиклассников. Режим дня пятиклассников», «Ценности современного подростка», «Родителям о внимании и внимательности», «Игра и труд в жизни младшего школьника», «Мои первые отметки», «Что такое воспитанность? Как воспитать личность?», «Самооценка младших школьников», «Детская агрессивность и её причины», «Страхи детей и пути их преодоления», «Стиль семейного воспитания», «Компьютерная зависимость детей младшего школьного возраста», «Кризисы взросления младшего школьника», «Ребёнок среди сверстников», «Формирование воли шестиклассника», «Трудности подросткового возраста», «Конфликты и пути их решения»;

 - «Семейные традиции – основа воспитания ребёнка», «Роль совместного отдыха родителей и детей. Организация семейного чтения», «Общение детей и родителей в младшем возрасте», «Роль семьи и школы в воспитании здорового поколения», «Поощрения и наказания в семье», «Духовные ценности семьи», «Детско-родительские отношения. Проблемы поведения подростков», «Роль родителей в подготовке ребёнка к экзаменам»;

- «Здоровье – это важно. Профилактика вредных привычек», «Здоровый ребёнок – здоровое общество»;

- «Защитим наших детей в Интернете! Полезные советы»;

- «Социализация личности», «Патриотическое воспитание школьников».

  Также родители очень активно привлекаются к организации и участию в различных школьных мероприятиях: праздник первоклассника, «Семейные беседы на нравственные темы» (протоиерей, благочинный Собинского района В.Тарасов), праздник «Мама – слово дорогое», «Соберём урожай», «Фестиваль кормушек», «Мастерская деда Мороза», спортивные соревнования, субботники, участие в районных конкурсах, акциях. Семья Трофимовых заняла 2 место в городском конкурсе «Самая читающая семья года». Также интересна для родителей следующая форма познания школы «изнутри»-  День открытых дверей, День здоровья.

Общие выводы:

   Вся воспитательная работа ориентировалась на решение поставленных воспитательных задач. В большей степени они достигнуты благодаря запланированным мероприятиям по различным направлениям, активности детей, педагогов, родителей, привлечения к реализации различных специалистов. Высок уровень участия и побед  в конкурсах, соревнованиях, мероприятиях различного уровня, повышается уровень самостоятельности при подготовке проектов, тематических мероприятий, совершенствуются навыки исследовательской деятельности, среди детей высок уровень проявления инициативы, самостоятельности. Ощутима моральная и материальная помощь со стороны родителей, удалось привлечь родителей к непосредственной творческой деятельности (организация совм.праздников, совм.досуговая деятельность).

     Но есть и проблемы:

- Увеличение количества детей, состоящих на разл.вида учётах (на нач.уч.года 10 чел. – на конец – 15 чел., увелич.на 50 %), то есть ведётся недостаточная работа с учащимися «группы риска» и учащимися, состоящими на различного вида учётах, с родителями данной категории детей (пассивное отношение к собств.ребёнку, к школьным проблемам);

- Зафиксировано 3 ДТП, виновниками которых стали учащиеся нашей школы, то есть остаются проблемы по формированию знаний, направленных на предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма с учащимися и их родителями;

- Не было участия классных руководителей в конкурсах пед.мастерства.

-  Классные руководители не отслеживают уровень сформированности личных качеств с помощью мониторинга.

    В 2015-2016 учебном году школа продолжит реализовывать цель воспитательной работы: формирование гармонично развитой личности, адаптированной к условиям реальной жизни, личности, способности самостоятельно строить жизнь, достойную человека.

 Задачи:

1.  Укрепление здоровья ребёнка средствами физической культуры и спорта.

2.   Воспитание учащегося в духе демократии, свободы, личностного достоинства, уважения прав человека, гражданственности, патриотизма.

3.Отслеживание и контроль  результатов уч.деятельности обучающихся «группы риска», создание условий для их социализации в коллективе, формирование у них потребности собственной значимости в ученическом коллективе.

4.Создание и реализация программы «Профилактика социального сиротства»

5.Активизация работы с учащимися и родителями, направленной на профилактику детского дорожно-транспортного травматизма.

6.  Создание условий для участия семей в воспитательном процессе, привлечение родителей к участию в самоуправлении школой.

7. Активизация  работы классных руководителей по включению в конкурсы педагогического мастерства, по обобщению передового педагогического опыта.

8. Отслеживание уровня сформированности личных качеств с помощью мониторинга (начало-конец учебного года).

Анализ воспитательной работы педагогического коллектива

МБОУ Собинского района ООШ № 2 г.Собинки

за 2013-2014 уч.год

   Вся ВР в 2012-2013 уч.году была направлена на выполнение госзаказа, изложенного в основных государственных нормативно-правовых документах о школе, на реализацию цели: «Создание условий, способствующих развитию интеллектуальных,    творческих,    личностных   качеств    обучающихся,    их социализации и адаптации в обществе на основе индивидуального и валеологического подходов во внеурочной деятельности в рамках воспитательной системы школы» и решения следующих задач:  

1. Скорректировать систему воспитательной работы исходя из принципов сохранения и укрепления здоровья учащихся.
2. Активизировать работу по гражданско-правовому воспитанию несовершеннолетних и их семей.
3. Отслеживать, контролировать  результаты уч.деятельности детей «группы риска», создать условия для их социализации в коллективе, формировать у них потребность собственной значимости в ученическом коллективе.
4. Активизировать работу кружков и секций с целью реализации творческих, интеллектуальных, спортивных способностей одарённых детей через участие в конкурсах и мероприятиях различного уровня.
5. Создать условия для участия семей учащихся в воспитательном процессе, развития родительских общественных объединений, повышения активности родительского сообщества, привлечение родительской общественности к участию в соуправлении школой.
6. Разнообразить формы воспитательных мероприятий, направленных на пропаганду правил дорожного движения, на предупреждение чрезвычайных ситуаций.
7. Проводить мониторинги с целью изучения качественного показателя работы каждого из направлений воспитательной работы школы.
8. Активизировать работу классных руководителей по включению в конкурсы педагогического мастерства.

В 2013-2014 уч.году в школе функционировало 14 классных коллективов. Управление воспитательным процессом осуществляли: директор школы Киселёва Е.М., заместитель директора по ВР Метлина Г.Н., педагог-организатор Гурова И.Ю., соц.педагог Халматова А.Г., 14 классных руководителей.    

Работа осуществлялась по следующим направлениям:

• учебно-познавательное;
• гражданско-патриотическое;
• правовое;
• спортивно-оздоровительное;
• экологическое;
• профориентационное;
• семейное воспитание;
• работа детского объединения;
• профилактика ДТП, поведение в ЧС.

      Все направления работы тесно связаны между собой, ориентированы на решение воспитательных задач и нашли отражение в общешкольных и внутриклассных мероприятиях, в работе кружков и секций.

Реализация первой задачи:

Скорректировать систему воспитательной работы исходя из принципов сохранения и укрепления здоровья учащихся.

     Данная задача стала приоритетной в планировании воспитательной работы, так как данные мониторинга физического развития и уровень здоровья на конец 2013-2014 года были низкими.

   На начало года проводилось анкетирование «Исследование социума на приверженность к вредным привычкам». По мнению подростков,  широко распространено курение – 24 чел.(69 %), употребление алкоголя – 18 (51 %), употребление наркотиков – 6 (17 %), широко распространены правонарушения – 6 (17 %), употребление нецензурных выражений – 26 (74 %). Сам подросток:

• курит – 5 (14 %), пробовал курить – 7 (20 %), не курит – 23 (66 %).
• употребляет алкоголь – 2 (6 %), пробовал – 8 (23 %), не употребляет – 25 (71 %).
• Если употребляешь алкоголь, то как часто: а) только по праздникам – 6 (17 %), б) несколько раз в месяц – 1 (3 %).
• нецензурные выражения использую в своей речи часто – 4 (11 %), редко – 21 (60 %), не использую в своей речи – 10 (29 %).
• часто прибегаю к применению физической силы – 1 (3 %), редко прибегаю к применению физической силы – 17 (49 %), не применяю физическую силу – 17 (49 %).

     Выявленные проблемы позволили спланировать работу на основе «Плана мероприятий по профилактике наркомании, токсикомании и вредных привычек среди учащихся МБОУ ООШ № 2 г.Собинки на 2010-2014 г.г.», программы «Предупреждение преступности, пьянства и наркомании», программы «Здоровье».

       За  учебный год были реализованы следующие мероприятия:

1.  В школе 14 сентября 2013 года  проведен День здоровья среди учащихся подгот., 1-9 кл. Использованы формы: турслёт, спортивный марафон.  

2. Классные часы, направленные на пропаганду ЗОЖ:  Интернет-урок «Имею право знать!», «Курить – здоровью вредить» с просмотром мультфильма «Здоровый образ жизни», «Я, люди вокруг меня», «Профилактика наркомании и алкоголизма», «Веду здоровый образ жизни»,  «К чему может привести употребление табака», «Моя личная гигиена», «О вреде курения», «О здоровом образе жизни», «Береги здоровье смолоду!». Общешкольный классный час «О вреде наркомании и принятии ПАВ».

3. Беседы: «Режим дня», «Вредные привычки», «Полезный завтрак».

4. Поездки в бассейн (нач.школа).

5. Спортивные праздники: «Быстрее! Выше! Сильнее!» (3а кл.), «Весёлая эстафета» (4-а кл.), «Соберём урожай» (вся нач.школа), «А, ну-ка, папы!» (1 место – Пашнов А.Г., 2 место – Бизяев А.В., 3 место – Шкунков А.В.), «Малые олимпийские игры» (подгот.кл.), «Вперёд, мальчишки!» (3б, 4а кл.). Во второй четверти проведён общешкольный праздник «Мама, папа, я – спортивная семья». Все семьи-участники (7 семей) встретились в кабинете № 6. Начало мероприятия – выступление директора школы Киселёвой Е.М. с напутственным словом. Далее прозвучал Гимн РФ. Семьи  представили свои команды: название, девиз, герб. Жюри праздника (активисты ДОО «МЫ») оценили визитную карточку. Самым ярким и запоминающимся  оказалось выступление команды «Весёлое звено». Халматова А.Г.провела викторину на знание спортивного снаряжения, терминов, видов спорта. Второй этап – спортивный – прошёл в спортивном зале.  Конкурсы «Разминка», «Бег с эстафетной палочкой», «Пингвины», «Конёк-Горбунок», «Теремок», «Детство, где ты?», «Поиграем в мяч», «Полотёры», «Хлопушка» заставили родителей и детей проявить ловкость, смекалку, скорость, умение взаимодействовать с другими семьями. Все семьи были очень активны, настроены на победу. Третий этап- заключительный – награждение победителей, призёров, участников. Жюри подвело итоги и выявило сильнейшие семьи: 1 место – команда «Дружба» (семья 2-а кл., Сирик-Коломеец-Камышев), 2 место – команда «Весёлое звено» (семья 6 класса, Рыбины, Гуров), 3 место – команда «Звезда» (4-а кл., семья Беловых). Остальные семьи получили Грамоты «За активное участие». Следует отметить удачно спланированную работу классных руководителей Пименовой О.Г., Панкратовой Н.В., Познуховой Т.Н., Лавровой А.А., Гуровой И.Ю., Зуйковой Н.А. по вовлечению семей в праздник.

6. Реализация проектов: «Профилактика простудных заболеваний» (3б кл.), «Я здоровье берегу, сам себе я помогу» (2б кл.), «Картофельник» (о пользе картофеля, из истории картофеля, блюда из картошки (3-а, б кл.), «Цветное настроение» (1-а кл.).

7. Кинолекторий: 13.11. – просмотр фильма «Чижик-пыжик, где ты был?» (о вреде алкоголизма). В третьей четверти - просмотр фильмов антинаркотической направленности по рекомендации Федеральной службы по наркоконтролю (с привлечением заведующей ПЦПИ Багровой О.С.). 8-9 кл.

8. Экскурсии: в ЦДЮТ и Э (занятия в экологической экспозиции (3-а, 4-а кл.).

9. Проведение ежедневных утренних гимнастик, динамических пауз, динамических перемен.

10. Поход в лес: «В здоровом теле-здоровый дух» (3-а кл.).

11. Всероссийский урок «Здоровые дети - в здоровой семье» (в рамках цикла мероприятий «Сочи - 2014»).  7 февраля 2014 г. прошли торжественная линейка под девизом «Открываем олимпиаду вместе!», классные часы («Здоровье в твоих руках», «Береги здоровье смолоду», «Семьёй болеем за Россию», «Навстречу олимпиаде»), конкурс рисунков («Сочи-2014»), посещение ДДТ (праздник в честь открытия олимпиады в Сочи). Данные формы работы позволили сакцентировать внимание на важности данного события в жизни нашей страны, позволили сплотить всех участников образовательного процесса, включить в работу родительский актив; способствовали воспитанию гражданственности, патриотизма, толерантности. Старт был дан на торжественной линейке (был показан видеоролик «Олимпиада: из прошлого до наших дней»), а далее классные руководители продолжили тему открытия олимпиады в Сочи на классных часах. Среди учащихся нач.школы прошёл конкурс рисунков, учащиеся основного звена посетили праздник в ДДТ.  Следует отметить, что в работу были вовлечены воспитанники реабилитационного центра г.Собинки, для них дети и родители 6 класса подготовили праздник «Здравствуй, Олимп!» (учитель Гурова И.Ю.). Под руководством учителя истории Сапега Н.А.дети стали участниками Межрегиональной сетевой  интернет-викторины для учащихся 1-9 кл.

12. Спортивные соревнования: «Спорт как альтернатива вредным привычкам», «Школьное многоборье»: соревнования по всем видам спорта: волейбол 8-9 кл,,  баскетбол 5-7кл., футбол 8-9 кл., «Веселые старты» 1-4 кл., «День Здоровья» 1-9 кл.

13. Конкурс рисунков «Здоровый образ жизни» (1-9 кл.)

Улучшение результативности участия в мероприятиях разл.уровня по сравнению с прошлым уч.годом:

1. Участие в муниципальном этапе 46-ой Спартакиады школьников - легкоатлетическом кроссе (сентябрь 2013 г.): 2 место – девочки, 2 место – мальчики (осн.школа). Рук.Зайцев Д.Н.

2. Две победы в соревнованиях по стритболу среди младшей возрастной группы 46 районной Спартакиады школьников (команда юношей и команда девушек, декабрь 2013 г.). Рук.Зайцев Д.Н.

3. Победа в городском спортивном празднике «Олимпийские надежды», посвящённом Дню народного единства (учащиеся 3а, 4а классов). Рук.Панкратова Н.В., Познухова Т.Н. (ноябрь 2013 г.)

4. Участие в городском конкурсе «Школьные агитбригадные миниатюры» (декабрь 2013 г.), посвящённом Всемирному дню борьбы со СПИДом: 2 место – 5, 8 кл. (рук.Халматова А.Г., Бабакина Т.М.), 3 место – 6 кл. (рук.Гурова И.Ю.).

5. Межрегиональная сетевая  интернет-викторина для учащихся 1-5 кл. «История олимпийских игр», 6-9 кл. «Твой олимпийский день» (викторина организована ВИПКРО, сайт «Летопись.Ру»). Призёры – 6 чел. (Чугунова В., Миронычева Е., Сапега В., Евтухова А. – 2а кл., Метлин Е., Быстров К.-5 кл.). Рук.Сапега Н.А.

    Итого – 3 победителя, 10 призёров.

   Охват горячим питанием на нач.уч.года составил: нач.звено – 99 %, основное звено – 56 %. Открыто 3 секции: Футбол, Мини-футбол, Регби, занято 50 учащихся школы.

   В конце учебного года (март) проводилось анкетирование среди учащихся 8-9 кл. «Я и закон», из анализа следует:

1. отношение к вредным привычкам:

2. причины появления вредных привычек:

- стремление доказать свою взрослость – 47 %,

- не хотят выделяться – 18 %,
- способ расслабиться – 16 %.

3. Источником появления вредных привычек 69 % подростков считают ближайшее окружение человека, 27 % - улицу, 6% - средства массовой информации.

4. Доступность приобретения ПАВ.

69 % подростков считают, что в настоящее время легко приобрести алкогольные напитки, 84% - легко купить сигареты, 80% ответили, что сложно или практически невозможно приобрести наркотические вещества. Однако 20% считают, что сделать это достаточно легко.

5.Что изменит ситуацию с незаконным потреблением наркотиков? 53% подростков считают необходимым изменение законодательства в сторону ужесточения наказания за сбыт и распространение наркотиков, 45% опрошенных- усиление антинаркотической пропаганды среди молодёжи, 41% - увеличение числа досуговых учреждений (создание достойной спортивной базы). 76 % подростков положительно относятся к введению обязательного анонимного тестирования на предмет раннего выявления лиц, склонных к употреблению наркотиков.

    То есть проблема вредных привычек остаётся актуальной, дети осознают сложность ситуации и понимают, что искоренение данных зависимостей зависит от молодёжи и организаций, занимающихся непосредственно данной проблемой (образовательные учреждения, СМИ, досуговые учреждения, общественные организации).

      Продолжает оставаться низким уровень здоровья воспитанников:

1 группа здоровья – 47, 7 %, 2 группа здоровья – 37 %, 3 группа- 13, 7 %, 4 группа – 1, 7 %        

      и данные физ.мониторинга:

Реализация второй и третьей  задач:

Активизировать работу по гражданско-правовому воспитанию несовершеннолетних и их семей. Отслеживать, контролировать  результаты уч.деятельности детей «группы риска», создать условия для их социализации в коллективе, формировать у них потребность собственной значимости в ученическом коллективе.

     Работа в  гражданско-правовом направлении строится на основе следующих документов: «Комплекс мер по патриотическому воспитанию учащихся МОУ Собинского района ООШ № 2 г.Собинки на 2011-2015 гг.», программа «Гражданско-патриотическое воспитание школьников муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Собинского района основной общеобразовательной школы № 2 г.Собинки на 2012-2016 гг.», «Комплекс мер по повышению правовой культуры населения Владимирской области на 2013-2015 гг.».

    Началом учебного года традиционно стал День знаний, посвящённый 20-летию принятия Конституции РФ и выборов депутатов палат Федерального собрания РФ. В Дне знаний приняли участие все школьники (296 чел.), гостями мероприятия стали зам.главы Борисевич Н.В., настоятель храма иконы Державной Божией матери, протоиерей В.Тарасов.

    Школьники стали участниками акции «День финансовой грамотности» (в рамках акции - кл.часы «Из истории российских денег», просмотр мультфильмов «Приключения бухгалтера», «Моя мама - бухгалтер», «1 сентября»). С 12 по 22 ноября 2013 г. прошла Декада по защите прав детей. В рамках Декады -  мероприятия:

• Викторина «По страницам Конвенции «О правах ребёнка»,
• индивидуальные консультации проведены специалистами реабилитационного центра: Мураткиной Н.Н., зав.отделением профилактики ССРЦН г.Собинки, Хабибуллиной Л.А., соц.педагогом ССРЦН г.Собинки, Туляковой О.В., специалистом  по работе с семьёй ССРЦН г.Собинки – для учащихся 7-9 классов (24 % от общей численности детей).
• Учащиеся 5-6 классов (18 %)посетили Публичный центр правовой информации г.Собинки и стали участниками игры «Я имею права»,  проведенной  Багровой О.С., заведующей ПЦПИ г.Собинки. Также прошла встреча с  Казаченко С.Ю., инспектором  КДН и ЗП администрации г.Собинки, которая оказала необходимую консультативную помощь по вопросам правонарушений учащихся, их правам и обязанностям.
• В школе прошёл единый час общения, были выбраны разные формы:  классные часы («Роль правовой помощи детям», «Твои права», «Я имею право на жизнь»), викторины («Мои права», «Ребёнок имеет право»),  практические игры (по мотивам народной сказки «Помогите Колобку», «Учимся правильно жить и дружить»), звёздный час «Как ты знаешь права?» и т.п. (охвачены 97 % учащихся).
• Библиотекарь школы Стюнина Н.В. для учащихся 8-9 классов провела викторину «Мир детей в пространстве взрослых», для учащихся 3-4 классов викторину «По мотивам русских сказок».
• конкурс социального плаката «Право на детство»; победители: Метлин Е. (5 кл.), Бизяева Я (1а кл.), призёры: Светикова А., Хребтова П. (8 кл.), Подымова В. (6 кл.), Николаева А. (4б кл.). Данные плакаты отправлены на правовую выставку (ПЦПИ г.Собинки); и конкурс сочинений «Пусть будут счастливы дети»; победители: Каверина С. (8 кл.), Капрова К. (3а кл.), призёры: Гурова А. (6 кл.), Парамонова К. (3а кл.).
• 22 ноября состоялась общешкольная линейка ДО «МЫ» и «Россинка», на которой были подведены итоги Декады и победители и призёры награждены грамотами МБОУ ООШ №  2  г.Собинки. Коллектив кружка «Театр» подготовил агитбригаду «Как ёжик защищал свои  

              права».

     В сентябре прошла правовая игра «Выборы лидера ДОО «МЫ». В ней участвовали 8 кандидатов, большинством голосов выбрана учащаяся 6 класса Иванова Юлия. Конкурс знатоков права был организован заведующей ПЦПИ Багровой О.С., задействованы учащиеся 7 класса.(1 четверть). 20 ноября проведён День правовой помощи детям (викторина «По страницам Конвенции «О правах ребёнка», индивидуальные консультации (7-9 кл.). Привлечены следующие специалисты:  Мураткина Н.Н., зав.отделением профилактики ССРЦН г.Собинки, Хабибуллина Л.А., соц.педагог ССРЦН г.Собинки,Тулякова О.В., специалист по работе с семьёй ССРЦН г.Собинки. Игра «Я имею права» для учащихся 5-6 классов проведена Багровой О.С., заведующей ПЦПИ г.Собинки, индивидуальные консультации - Казаченко С.Ю., инспектором КДН и ЗП администрации г.Собинки).

  В течение года реализовывался  план совместных мероприятий ОДН ОМВД России по Собинскому району и МБОУ ООШ № 2 г.Собинки по профилактике правонарушений на 2013-2014 гг. Встречи с представителями правоохранительных органов проходили ежемесячно (инспектором КДН и ЗП Казаченко С.Ю., инспектором ОДН Кострыкиной Ю.М.):

- беседы о правонарушениях, административной и уголовной  ответственности;

- индивид.беседы с учащимися «группы риска»:

- Ивановым Д., Беловым Е. (3б кл.) 20.02.2014 г.

- Тарасовым Р., Пеговым А., Соболевым А., Афанасьевым М. (5 кл.) 30.01.2014 г., 06.03.2014 г.

- Керимовым В., Кавериной С. (8 кл.), Сурковым В. (6 кл.), Фадеевым С. (8 кл.) 30.01.2014 г.

- ликбез по теме «Опасный возраст» (9 кл., 25 чел.) 20.02.2014 г.

- участие в заседании Совета по правовому обучению и воспитанию, профилактике безнадзорности и правонарушений н/летних (13.03.2014 г.)

    Учащиеся 6-8 классов посетили ДК г.Собинки, где состоялся просмотр фильма о подростках «На мосту» (сентябрь 2013 г.).

    Классные часы: «Права и обязанности школьника», «Конституция – основной закон страны» (7 кл.), «Мои права! А обязанности?» (3б кл.), «Права и обязанности школьника», «Наши права» (Конвенция «О правах ребёнка») (2а кл.), «Правила поведения – дело учащихся», «Твои права» (3а, 4а  кл.), «Права и обязанности школьника» (подг.), «Правила поведения учащихся» (5 кл.) «Права человека в современном мире», единый урок «Изучение Правил внутреннего распорядка учащихся» - были профессионально выстроены классными руководителями и направлены на воспитание правовой культуры подростка.

      В целях воспитания законопослушного гражданина РФ, популяризации значимости выборов среди молодёжи в школе с 24 февраля по 3 марта 2014 г. прошла неделя молодого избирателя. В рамках недели - встречи с представителем ТИК Костючковым С.И.по теме  «История избирательного права от Спарты до нынешних времён», директором ПЦПИ г.Собинки Багровой О.С., 26 февраля проведены пятиминутки политинформации, игра «Правовой калейдоскоп» (1 место – 9 класс, 2 место – 6, 8 классы, 3 место – 7 класс, 4 место – 5 класс.

      Декада профилактики правонарушений традиционно включала в себя несколько значимых мероприятий:

• Заседание Совета по правовому обучению и воспитанию, профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних (с приглашением инспектора ОДН Кострыкиной Ю.М.); рассмотрение личных дел учащихся Соболева А. (5 кл.), Пегова А. (5 кл.), Тарасова Р. (5 кл.), Ермолаевой К. (8 кл.), Маринчу П. (8 кл.), Лучиной Д. (8 кл.), Керимова В. (9 кл.), Мамалыги С. (9 кл.). Постановка на ВШУ Соболева А., Пегова А. (13.03.2014 г.).
• Общешкольное родительское собрание по теме «Роль семьи в профилактике правонарушений и преступлений, ксенофобии, фактов националистического или религиозного экстремизма детей и подростков. Ответственность несовершеннолетних и родителей за совершение правонарушений» (14.03.2014).
• Единый классный час «Безопасный Интернет» (с привлечением представителей ССРЦН: зав.отделением профилактики при центре Мураткиной Н.Н., специалиста по работе с семьёй Туляковой О.В.) – 1-9 кл.
• Посещение Публичного центра правовой информации: обзор книжной выставки по правовой тематике, правовой турнир «Я имею права!» (заведующая центра Багрова О.С.) – 5-6 кл.
• Встреча с заведующей ПЦПИ г.Собинки Багровой О.С., информационно-правовой час  «Глас закона!» (7,9 кл.).
• Просмотр фильма о вреде наркотиков (8 кл.).
• День рождения школы (18.03.14)
• Рейд в места массового скопления молодёжи (19.03.2014 г., районное мероприятие «А, ну-ка, девушки!», дискотека; педагоги Гурова И.Ю., соц.педагог Халматова А.Г., ЗВР Метлина Г.Н.).
• Рейды в семьи «социального риска» (родительница Макарова Алёна Александровна, семья состоит на учёте в КДН и ЗП; дата посещения - 14.03.2014).

    В конце учебного года стартовала операция «Подросток», реализуемая на основе плана, утверждённого приказом директора школы. В неё вовлечены все учащиеся школы, в том числе – «группа риска».

   На начало учебного года на учёте в правоохр.органах состояли следующие учащиеся:

1. Викторов Андрей, 27.01.2001г.р., 6 класс

2.Сурков Виктор, 07.02.2001 г.р., 6 класс

3. Каверина Снежана 02.01.2000 г.р., 8 класс

4. Малугин Сергей, 04.01.1999 г.р., 8 класс

5. Маринчу Пётр, 07.07.1997 г.р., 8 класс. Итого 5 человек, 1, 7% от общего количества детей.

   На ВШУ 2 человека: Фадеев Сергей, 22.02.2000 г.р., 8 класс, Рублёв Максим, 05.11.1999 г.р., 8 класс (0, 7 % от общего кол-ва учащихся). Создана база данных  детей и семей «группы риска» (на конец сентября 2013 г.): семьи группы риска- 5,  безнадзорные и находящиеся в соц.опасном положении- 24 чел. На всех подростков данной категории и семьи классными руководителями ведутся карты наблюдений.

   Учащиеся, состоящие на учёте,  были вовлечены в досуговую деятельность: заняты в кружках  8 чел (100 %), в т.ч.: танцевальное направление (Сурков В.), художественно-эстетическое (Каверина С.), интеллектуальное (Маринчу П., Фадеев С., Сурков В., Малугин С., Николаев С.), туристко-краеведческое - Пегов А., Соболев А., занята в спортивной секции Каверина С. (бокс). Они также активно принимают участие в школьных и классных делах. Классные руководители посещали семьи детей «группы риска», проводили индивидуальные консультации, приглашали на Совет по правовому обучению и воспитанию, профилактике безнадзорности и правонарушений.

   На конец учебного года на учёте в правоохр.органах 2 % детей: снят Викторов А., но поставлены: Фадеев Сергей, 22.02.2000 г.р., 8 класс (был на ВШУ), Николаев Сергей, 12.04.1997 г.р.,9 класс. На ВШУ: Соболев Александр, 27.11.2001 г., 5 класс, Пегов Анатолий, 18.06.2002 г., 5 класс (0, 7 %).

   Запланирована летняя занятость и оздоровление детей данной категории:

-    летние загородные оздоровительные и санаторно-оздоровительные лагеря – 2 чел. (Сурков В., Каверина С.),

-    лагеря с дневным пребыванием («Радуга»)– 1 чел. (Соболев А.)

• в трудовых (профильных) объединениях, отрядах, лагерях труда и отдыха – 1 чел. (Каверина С.)
• индивидуально  трудоустроены – 1 чел. (Маринчу П.);
• трудоустроены через службу занятости – 2 чел. (Малугин С., Николаев С.). Таким образом - 75 % учащихся, состоящих на различного вида учётах,  охвачены организованными формами отдыха.

48 % (141 чел.) учащихся школы охвачены организованными формами отдыха (школьный лагерь, санатории, ЗОЛ, трудоустройство через службу занятости и индивидуальное трудоустройство).

     На конец учебного года (май) проведена информационно- профилактической работа с несовершеннолетними: тренинг «Положительный образ Я», «Гнев, страх, обида»; беседа с инспектором ОДН Кострыкиной Ю.М.; семьями «группы социального риска» - 4 семьи (Макарова А.А., Муминова Е.Ю., Краснова Н.Ю,Ташкова Н.В.); индивид.беседа классного руководителя с родительницей, посещение семьи.

     Выводы на конец года:  

- произошло увеличение количества детей, состоящих на учёте в правоохр.органах (на 0, 3 %);

- 1 учащийся (Маринчу П., ОДН) переведён в 9 класс условно;

- относятся к категории «безнадзорные» - 21 человек (по данным соц.педагога, снижение показателя на 3 чел.),

- семья А.А.Макаровой поставлена на учёт в КДН и ЗП.

- 52 % учащихся школы и 25 % учащихся, состоящих на разл.вида учётах,  не охвачены организованными формами труда и отдыха;

- к работе в правовом направлении постоянно привлекаются специалисты из ССРЦН, ПЦПИ, КДН и ЗП, ОДН.

В гражданско-патриотическом направлении школа активно работает и использует следующие формы работы:

    Классные руководители используют разнообразные формы работы, привлекая детей к участию в конкурсах, конференциях, викторинах, проектах различного уровня. В рамках работы в данном направлении происходит формирование у молодого поколения готовности к выполнению гражданского долга, конституционных обязанностей, воспитание чувства гордости к малой родине, тем местам, где мы живём, учимся, растём, воспитание гордости за свой народ, за тех людей, кто защищал наше Отечество; происходит духовно-нравственное становление подрастающего поколения.

Реализация четвёртой задачи:

Активизировать работу кружков и секций с целью реализации творческих, интеллектуальных, спортивных способностей одарённых детей через участие в конкурсах и мероприятиях различного уровня.

    В начале года происходит вовлечение детей в кружки и секции. В школе открыты кружки по направлениям: предметное (Словесность, Математика для увлечённых, Риторика), спортивно-оздоровительное (Мини-футбол, Футбол, Основы здорового питания, Кулинария, Корригирующая гимнастика. Регби), художественно-эстетическое (Театр, Марья-искусница, Декоративно-прикладное искусство), духовно-нравственное (ОПК, Дом),  гражданско-патриотическое (Наш край, ЮИД, Музей в моей школе), социальное (Учимся договариваться). Итого – 31 объединение, в них – 219 детей (74 %). 88 % учащихся охвачены всеми видами доп.образования (школа, ДК, ДДТ, ЦДЮТ и Э, спорт.центре «Олимп», ДХШ, ДМШ).

    В начале года воспитанники кружка «ЮИД» стали участниками  районного конкурса «Безопасное колесо». Участники – 4 чел. 6 класса (Иванова Ю., Тимофеева А., Фирсов А., Сурков В.) – 2 общекомандное место, 1 место в этапе «Оказание первой медицинской помощи».

    Дети, посещающие кружок «ОПК», приняли участие в школьном этапе Всероссийской олимпиады по «Основам православной культуры» (53 чел., 4-9 кл.). 5 человек (4-8 кл.) получили Сертификаты участников муниципального этапа, Тарасов Даниил занял 3 место. Направлен на региональный этап. В рейтинговой таблице по результатам регионального этапа шестой олимпиады школьников по ОПК Тарасов Д.занял 48 место.

     Зам.директора по ВР Метлина Г.Н. 11 декабря 2013 г. стала участником научно-практической конференции «Епархиальные Рождественские образовательные чтения».

      Во 2 четверти прошло общешкольное мероприятие кружка «Дом» (рук.Пименова О.Г.): интеллектуально-познавательное мероприятие, посвящённое памяти А.Невского. Участники – учащиеся нач.классов, педагоги.

      В рамках кружков происходит реализация творческих и социально значимых проектов: проект «Шляпа своими руками» (кружок «Марья-искусница», 1-а класс; 1 место – Хребтова И., 2 место – Разборова П., 3 место – Бизяева Я. Результат проекта – праздник «Парад шляп»; проект «Покормите птиц зимой!» (кружок «Марья-искусница») - 1-а класс, подгот.

     28 января 2014 года для заместителей директоров по ВР прошёл районный семинар «Особенности организации внеурочной деятельности обучающихся». В рамках семинара проведён брифинг «Внеурочная деятельность в вопросах и ответах», диссеминация опыта работы зам.директора по ВР Метлиной Г.Н. «Особенности организации внеурочной деятельности обучающихся», открытые занятия по ВУД: акция «Покормите птиц зимой!» (Жигалова И.В., Бизяева И.А.), занятие элективного курса «Биоиндикация водоёма» (Герасимова Т.М.), занятие кружка «Кулинария» «Святочные посиделки» (Гурова И.Ю.), проект «Зверьё моё» (Панкратова Н.В.), заседание ШНОУ «Работа над сетевым исследовательским Интернет-проектом «Жемчужины земли» (Сапега Н.А.). В качестве итога семинара был проведён практикум «Планирование ВУД в рамках ФГОС ООО». Семинар прошёл на высоком профессиональном уровне.

       Развитие творческих, интеллектуальных, спортивных способностей ребёнка продолжается  во внеурочной деятельности. Это позитивно сказывается на дальнейшей социализации учащегося, успешном окончании школы.

Реализация пятой задачи:

Создать условия для участия семей учащихся в воспитательном процессе, развития родительских общественных объединений, повышения активности родительского сообщества, привлечение родительской общественности к участию в соуправлении школой.

     Школа реализует «Программу формирования и развития партнёрских отношений МБОУ Собинского района ООШ № 2 г.Собинки и семьи на период 2011-2015 гг». Содержание данной программы  включает пять основных блоков:

1 блок-ознакомление родителей с нормативно – правовой базой школы;

2 блок-ознакомление родителей с содержанием и методикой учебно-познавательного процесса;

3 блок-обогащение родителей психолого-педагогическими знаниями;

4 блок-вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс;

5 блок-участие родителей в управлении школой.

   С этой целью  используются массовые, групповые и индивидуальные формы работы с родителями. Все они направлены на повышение педагогической культуры родителей, на укрепление взаимодействия школы и семьи, на усиление ее воспитательного потенциала, а также на привлечение родителей к воспитанию детей.   Родители учащихся юридически не входят в школьный коллектив и вообще коллектива не образуют, но не менее педагогов или своих детей заинтересованы в успешной работе школы. Они своего рода социальные заказчики школы, поэтому должны иметь возможность влиять на ее деятельность и участвовать в школьной жизни. Поэтому в школе создан общешкольный родительский комитет (в составе 9 человек) и классные родительские комитеты, куда входят опытные и инициативные родители. Родительский комитет работает на основе Положения о родительском комитете школы. Он совместно с заместителем директора по воспитательной работе  готовит и проводит всю работу по педагогическому образованию, установлению контактов с родителями, оказанию помощи в воспитании детей класса, анализирует, оценивает и подводит итоги сотрудничества школы и семьи. Недавний результат работы – освещение около школы, асфальтирование пришкольной территории. Также в школе на основе Положения функционирует Совет школы, в который входят наряду с педагогами и учащимися 2 родителя, и Совет по правовому обучению и воспитанию, профилактике безнадзорности и правонарушений (1 родитель).

      Традиционно проводятся родительские собрания, направленные на укрепление и развитие ресурсов семьи как социального института воспитания детей: «О родных и близких людях с любовью», «Роль семьи в воспитании ребёнка», «Когда в ответе родители, или Роль семьи в воспитании детей», «Жизнь детей зависит от вас», «Физическое воспитание в семье и школе», «Роль семьи и школы в формировании интереса к учению» и т.п. Чтобы вооружить родителей  необходимыми знаниями, основами педагогической культуры, знакомить их  с актуальными вопросами воспитания школа реализует Программу родительского всеобуча, в которой предложены темы родительских собраний  различной направленности. В ходе анализа тем, выбранных классными руководителями в 2013-2014 уч.году, приоритетными стали следующие направления:

1. Психо-эмоциональное и физиологическое  состояние ребёнка в определённый возрастной период («Как помочь ребёнку стать внимательным», «Родителям об особенностях детской памяти», «Адаптация первоклассника», «Причины и последствия детской агрессии», «Школа и здоровье ребёнка», «Психо-физические особенности подросткового возраста» и т.п.).
2. Учебно-познавательная деятельность школьников, здоровье ребёнка («Портфолио ученика», «Первые уроки школьной отметки», «Роль школьного труда в жизни подростка»).
3. Правовое воспитание не только школьников, но и самих родителей («Новый ФЗ «Об образовании», «Права и обязанности родителей», «Азбука дорожного движения для родителей», «Поощрения и наказания в семье», «Виды административных нарушений»)  

   Классные руководители спланировали родительские собрания по 10 направлениям. Каждый выбрал именно тот путь, который был продиктован анализом воспитательной работы за прошлый год и запросами родителей. 

    Были проведены и общешкольные родительские собрания с приглашением специалистов: представителя ОДН, психолога, соц.педагога по темам:

1. «Итоги мониторинга физического развития школьников. Анализ результативности воспит.работы» (1 четверть).

2. «О сохранении здоровья и жизни обучающихся в зимнее-весенний период. Курение и статистика» (2 четверть).

3. «Роль семьи в профилактике правонарушений и преступлений, ксенофобии, фактов националистического или религиозного экстремизма среди детей и подростков. Ответственность несовершеннолетних и родителей за совершение правонарушений» (3 четверть).

4. «Организация летней оздоровительной кампании. Профилактика детского травматизма, обеспечение контроля за безопасностью жизнедеятельности ребёнка в летний каникулярный период» (4 четверть).

    В конце каждой четверти проводится мониторинг уровня участия родителей в родительских собраниях (нач.года. – 75 %, конец года – 65 % - снижение).

    Классные руководители используют и другие формы взаимодействия с семьёй:

- индивидуальные консультации (100 %); часто в решении той или иной проблемы педагог может получить помощь непосредственно от родителей самих учеников. Одновременно родители получают реальное представление о школьных делах и поведении ребёнка;

- включение родителей в творческий процесс (57 %): День учителя (сладкий стол), праздник «Страна фантазий», «Спортивные эстафеты», «Капустные посиделки», «Олимпийские надежды» (3а, 4а кл.). Родители помогают в организации мастер-классов (изготовление игрушек из синтепона, приготовление новогодних салатов, новогодние украшения для ёлки из макаронных изделий) и экскурсий (на швейную фабрику «Фешнстайл», в гипермаркет «Глобус», на пекарню, в  пожарную часть. Дети очень довольны, что в мероприятия включаются их мамы и папы, гордятся своими родителями, повышается роль родителей в глазах детей. У родителей повышается самооценка, они в полной мере реализуют свои организаторские способности;

-квалифицированные родители могут проявить свой профессионализм на классных часах: «Правовой статус подростка», «Профессиональное самоопределение» (6 кл., Фетисова С.В.-психолог ССРЦН г.Собинки), «Час интеллектуальной игры» (Евтухова Г.Е.-учитель нач.классов, 2-а кл.), «Знай правила движения, как таблицу умножения» (сотрудник полиции Воронов В.А., 4-б кл.).

- посещение семьи (57 %),

- день открытых дверей (21 %); он обычно организуется с целью ознакомления родителей с методикой преподавания по предмету, требованиями учителя, новыми программами по предмету. Это позволяет избежать многих конфликтов, вызванных незнанием и непониманием родителями всей сложности и специфики учебной деятельности в сегодняшней школе.

  В течение учебного года проведены общешкольные мероприятия, отражающие диалоговую позицию в воспитании в школе и семье: День матери, «Мама, папа, я – читающая семья» и «Мама, папа, я – спортивная семья». Мероприятия позволили активизировать родителей совместно с детьми, включить их в воспитательный процесс, организованный в школе. Семья Трофимовых стала победителем городского конкурса «Самая читающая семья года».

     В 2013-2014 уч.году не было обобщения опыта по семейному воспитанию.

     Исходя из критериев качества результатов реализации работы в данном направлении результаты следующие:

1. Школа успешно реализует модель родительского всеобуча.
2. 296 детей получают основное общее образование, из них 4 ребёнка на индивидуальном обучении (с ограниченными возможностями здоровья), им предоставлен индивидуальный план работы.
3. 88 % детей охвачены доп.образованием (посещают факультативы, элективы, кружки, секции как в школе, так и в др.учреждениях).
4. Родители участвуют в управлении ОУ.
5. В школе функционирует логопедическая служба для детей, нуждающихся в коррекционно-реабилитационной помощи.
6. Высок уровень участия в конкурсах, олимпиадах различного уровня.
7. В конце 2013-2014 учебного года 100 % выпускников продолжили образование: 2 чел. – 10  кл., 5 чел. - техникум, 21 чел. – колледж.
8. Уровень удовлетворённости родителей предоставляемыми образовательными услугами составил: 9 класс – 89, 3 %, 4 класс – 90.1 % (данные за май 2014 г.)
9. Повышение кол-ва детей, состоящих на различного вида учётах: конец 2011-2012 уч.г. – 4 чел.(КДН и ОДН), 2 чел. (ВШУ), конец 2012-2013 уч.год - 9 чел (КДН и ОДН), 2 чел. (ВШУ), конец 2013-2014 г. – 6 чел. (КДН и ОДН), 2 чел. (ВШУ)
10. На учёте социально-опасные семьи: 2011-2012 уч.год – 2 семьи, 2012-2013 уч.год – 3 семьи, 2013-2014 уч.год – 2 семьи. Семья Макаровой А.А.поставлена на учёт в КДН и ЗП.

Реализация шестой задачи:

Разнообразить формы воспитательных мероприятий, направленных на пропаганду правил дорожного движения, на предупреждение чрезвычайных ситуаций.

    В начале учебного года школа традиционно участвует в акции «Внимание: дети!» и социально-профилактической акции «Дети и безопасность». На основе приказа директора школы были проведены следующие мероприятия:

- занятия по безопасности в День знаний (краткий инструктаж) – 2 сентября 2013 г.

- оформлен уголок по ПДД и пожарной безопасности;

-  отработаны практические действия преподавателей, обучающихся при возникновении ЧС в здании ОУ (эвакуация) – 3 сентября совместно с представителями МЧС (инсп.Е.А.Подольный), 10 сентября – повторная эвакуация;

- посещение пожарной части г.Собинки: беседа о правилах безопасности, экскурсия по пожарной части, знакомство с атрибутами спасателей и устройством пожарной машины – 9 сентября, 5 класс (31 чел.);

- встреча с капитаном полиции Холмовым А.В.: разъяснительная беседа по безопасности дорожного движения, правилам поведения на улицах и дорогах, доведена информация о состоянии ДДТТ и его причинах, о проведении на территории Собинского района профилактической операции «Внимание: дети!» - 3 сентября (161 чел.);

- оформлена библиотечная выставка «Спаси себя сам!», в 3а классе проведён библиотечный урок «Дети и безопасность» - 13 сентября (27 чел.);

- проведён конкурс агитационных плакатов по вопросам безопасности жизнедеятельности;

- школьный театральный кружок подготовил агитбригаду «Отцы и дети» (выступление на школьной линейке 11 сентября);

- проведены родительские собрания с включением вопросов обеспечения безопасного поведения детей на дороге и дома;

- в классах прошли следующие мероприятия: кл.часы («Внимание, дети!», «Дорога в школу, дорога домой», «Городская среда – фактор риска»), экскурсия «Безопасная дорога в школу», выставка рисунков «Безопасная дорога в школу и домой», викторина «Весёлый счёт», урок-путешествие «Иду в магазин», игра «Светофорик»;

- День здоровья с включением вопросов обеспечения безопасного поведения детей на дороге и дома – 14 сентября;

- среди всех учащихся школы проведён инструктаж по ТБ с соответствующей записью в журнале по ТБ.

      Таким образом, в акции участвовало 296 чел., в конкурсе агитационных плакатов по вопросам безопасности жизнедеятельности победители – учащаяся 3а класса В.Лукичёва, учащаяся 6 класса Д.Буйниченко (участники – 20 чел.). Проведена индив.беседа с родителями и детьми, замеченными в нарушении ПДД (20 информ.карточек заполнены и направлены в ГИБДД).

     В октябре сотрудником ГИБДД Холмовым А.В.проведено анкетирование учащихся 5-7 классов по 10 позициям: 3 балла за ответы получил 7 класс, 5 баллов – 6 кл., 4, 2 балла – 5 класс; средний балл – 3,2, т.е.работа классных руководителей в данном направлении недостаточно основательная. В дальнейшем скорректирована работа всех классных руководителей по профилактике ДТП.

       Зам.директора по ВР Метлиной Г.Н. проведено анкетирование среди учащихся 3-4, 5-6 классов, которое выявило следующее: 45 % в основной школе, 62 % в нач.школе не нарушают ПДД;  главная причина нарушения ПДД – переход дороги в удобном для ребёнка месте, а не по переходу; главным отвлекающим фактором для учащихся нач.школы является общение с друзьями; основным источником информации по ПДД является школа, дорожные службы по созданию наружной рекламы работают очень плохо.

     Зам.директора по ВР Метлиной Г.Н. в декабре были посещены классные часы по темам: «Внимание! Дорога!» (4б кл., Лаврова А.А.), «Я и правила дорожного движения» (7 кл., Зуйкова Н.А.), «Путешествие по стране «Правила дорожного движения» (3а кл., Познухова Т.Н.). Все мероприятия соответствуют требованиям ФГОС.

     Проводится систематическая работа совместно с сотрудником ГИБДД (инспектором ОВ ДПС ОГИБДД ОМВД России по Собинскому району капитаном полиции Холмовым А.В.) с учащимися, замеченными в нарушениях ПДД.

     В апреле 2014 г. в школе прошли мероприятия в рамках социальной кампании «Притормози»: 16 апреля 2014 г.– школьная линейка (нач.звено, основное звено); выступление агитбригады по теме «Безопасность и дети» (выступление подготовлено театральным кружком «Экстрим»); родительские собрания (с 1 по 9 кл.) с включением вопроса обеспечения безопасного поведения на дороге;  мероприятия с дошкольниками силами отряда «ЮИД» (сценическая постановка с играми, загадками «Закон – один на всех!»): 24.04.2014 г. – МДОУ № 10, МДОУ № 3, 26.04.2014 г. – ССРЦН г.Собинки

     В каждом классе нач.школы оформлены мини-уголки по ПДД, в классах основной школы – страничка по ПДД в уголке классного коллектива.

     Но постоянно продолжают приходить из ОБ ДПС ГИБДД «Карточки учёта нарушений ПДД детьми», за период январь-май 2014 г. выявлено 10 нарушителей. Причины нарушений: переходили проезжую часть в неустановленном месте, в зоне видимости пешехода – 3 чел.; движение по краю проезжей части попутно движению транспортных средств – 5 чел.; катался на санках по проезжей части – 2 чел. Индивидуальная профилактическая работа с учащимся 7 класса Терентьевым Владиславом. Причина: нарушение ПДД (управление велосипедом, не достигши 14 лет). Составлен и реализован индивидуальный план работы с подростком (кл.рук. Зуйкова Н.А.).

      С 28 окт.по 28 ноября прошёл месячник по пожарной безопасности. В рамках месячника: эвакуация - действия учащихся и персонала школы при угрозе возникновения пожара (13 ноября 2013 г., 290 учащихся, 14 педагогов, 2 члена администрации), встреча с инспектором МЧС Петровым С.И. по теме «Причины пожара и способы борьбы с ним» (22 ноября 2013 г., участники – 1-4 кл., 5-6 кл.); показ презентации «Виды пожара», демонстрирование средств защиты пожарников (форма, оборудование); конкурс детского творчества по противопожарной тематике (рисунки, стихи, прикладное творчество), участники – 1-7 кл.; знакомство с памятками «Обязанности учащихся при возникновении ЧС», «Памятка по предупреждению травматизма при использовании пиротехнических изделий»; классные часы: «Помоги себе при пожаре», «Огонь – друг, огонь - враг», викторины: «Служба спасения 0…», «Если ты один на один с огнём», ролевая игра «Не шути с огнём», «Скоро Новый год! Правила пожарной безопасности» и т.д..

     Участие в месячнике «Безопасность на водных объектах в осенне-зимний период» (14 ноября-14 декабря): разъяснительные работы среди обучающихся, просмотр видеофильмов по тематике месячника, обновлён уголок «Меры предосторожности и правила безопасного поведения школьников на водоёмах в осеннее-зимний период». Инспектор ОНД по Собинскому району ст.лейтенант вн.службы Подольный Е.А.провел беседу с учащимися 7 класса по теме «Соблюдение требований пожарной безопасности» (15.01.2014 г.). Работники спасательной станции ГКУ ВО г.Собинка проводят обучающие занятия для учащихся школы по темам: «Берегите свою жизнь! Правила поведения на водных объектах» (06.03.14 г.- 3-4 кл., 12.03.14 г.-5-6 кл.), «Правила безопасного поведения на воде. Правила оказания первой медицинской помощи» (12.03.14 г.).      

   Педагоги ОБЖ Баев М.В., Зуйкова Н.А. прошли областные курсы в УМЦ по делам ГО и ЧС.

     В школе прошёл первый этап конкурса по противопожарной безопасности. Лучшие работы направлены на муниципальный этап. В муниципальном этапе 11 Всероссийского конкурса по противопожарной безопасности 2 место заняла Гурова А.

     В сетке мероприятий по ГО и ЧС были обязательными мероприятия, направленные на профилактику терроризма: классные часы «Ответственность за ложный вызов», «Терроризм – угроза обществу», «Антитеррор. Безопасность для детей» и т.п., правовая игра для учащихся нач.школы «Спаси колобка», эвакуация (22.02.2014 г.). Постоянно происходит обновление «Правового уголка» (телефоны экстренной помощи, ответственность за ложный вызов).

    В рамках осторожного обращения с ресурсами сети Интернет прошли занятия по медиабезопасности: урок-путешествие «Путешествие по информационной безопасной среде» (1-4 кл.), урок-практикум «Основные угрозы личной безопасности в Интернете» (5-9 кл.).

    Таким образом, воспитательная и профилактическая работа  по  безопасности имеет несколько аспектов: поведение на дороге, поведение на водных объектах, поведение при пожаре, медиабезопасность, терроризм. Используются разнообразные формы работы, приносящие положительный воспитательный результат.

Реализация седьмой задачи:

Проводить мониторинги с целью изучения качественного показателя работы каждого из направлений воспитательной работы школы.

   Мониторинг участия в конкурсах различного уровня:

1) Учебно-познавательное направление:

- Всероссийский конкурс «Фактор роста»; цель – уровень владение англ.языком, участники – Бирюкова П., Гурова А. (6 кл.); орг.Гурова И.Ю.;  13 чел.учащихся 2а кл. Сертификаты участников.

-  Интернет-конкурс «Всезнайка»; 36, 4 % учащихся 3б кл., 3а кл. (9 чел.). Рук.Познухова Т.Н.

-  Всероссийские Вавиловские чтения и Вавиловская олимпиада: 3 место – Светикова А. (8 кл.), Гурова А. (6 кл.). Рук.Герасимова Т.М.

- Всероссийская  игра-конкурс «Русский медвежонок 2013». Орг.Халматова А.Г.

- Всероссийская игра-конкурс «КИТ». Орг.Метлина Г.Н.

- Всероссийский игра-конкурс «Кенгуру». Орг.Бабакина Т.М.

- Районный конкурс «А, ну-ка, девушки!»: 2 место – 8 класс, 3 место – 6 класс. Рук.Гурова И.Ю., Халматова А.Г.

- Областная премия организации «Милосердие и порядок»: Гурова А. (номинация «Отличник»).

- Муниципальный этап Всероссийской олимпиады по ОПК: 3 место Тарасов Д.

2)Художественно-эстетическое направление:

- школьный конкурс «Золотая осень 2013».  Конкурс организован Гуровой И.Ю.по номинациям: «Мой чемпион» (победители Веролюбова А., Грызлова Ю.), «Заморское чудо» (победитель-коллективная работа 4б кл.), царство цветов (победители коллективная работа 1а кл., 4б кл., Гурова А., Иванова Ю.), «Кунсткамера» (победитель Скворцова Е.), «Природная мастерская» (победители: Чинь А., Шумова К., Калачёв В., Разборова П., Рамалданова Д., Хребтова И., Пестова Е. ), «Пальчики оближешь» (Гурова А.), «Витаминная кладовая» (коллективная работа 4б кл.).

Коллективная работа 3а, б, 4а кл., коллективная работа 1а кл. стали участниками районного конкурса «Зеркало природы». 1 место – коллективная работа (1а, рук.Жигалова И.В.), 2 место – коллективная работа (3а, б, 4а кл., рук.Боровкова Л.А., Познухова Т.Н., Панкратова Н.В.)

- городской конкурс «Один в один» (участники – Иванова Ю., Дельдюжова И. – награждены дипломами участников и памятными призами).

- городской конкурс новогодних поделок «Новогодняя ёлочка»: 1 место – Рамалданова Диана (2 а кл.) ,2 место -. Рук.Пименова О.Г., Панкратова Н.В.

3) Экологическое:

- районный конкурс «Лучшая школа по экологической и природоохранной работе»: 1 место. Рук.Герасимова Т.М.

- районный конкурс  юных исследователей окружающей среды: 3 место – Хребтова Полина (8 кл., рук.Герасимова Т.М.).

- областной конкурс  юных исследователей окружающей среды (номинация «Агроэкология»): 3 место – Хребтова Полина (8 кл., рук.Герасимова Т.М.).

- Участие в акции «Новый год с хвостиком».  В акции приняли участие все учащиеся школы. Рук.Гурова И.Ю.

- Реализация проекта: «Покормите птиц зимой». Изготовлено 20 кормушек (1-а кл.). Рук.Жигалова И.В.

- Муниципальный конкурс «Зелёная планета»: 2 место – Мартьянов А. (4а кл.). Рук.Панкратова Н.В.

4) Гражданско-патриотическое:

- Акция «Малышок». Посещение д/с № 7 «Алёнушка», подарок – игрушки детям д/с, концерт (подг., 1-а кл.). Рук.Бизяева И.А., Жигалова И.В.

- Муниципальный этап конкурса «Край мой родной»: 1 место – Иванов Илья (4-а кл.) в номинации «Рисунок». Рук.Панкратова Н.В.

- В муниципальном этапе конкурса «Мой подарок ветерану» обучающаяся 6 класса Гурова А. заняла 3 место.

- Участие в областной конференции, посвящённой Дню российской науки (организована общественной организацией «Милосердие и порядок»)- 6а кл., 10 чел. Руководитель группы – Гурова И.Ю.

- Участие в районном конкурсе «Я – гражданин России» (проект «Забота») – педагоги Гурова И.Ю., Герасимова Т.М., Метлина Г.Н., активисты ДОО «МЫ».

- Участие в муниципальном конкурсе «Чтобы стать мужчиной, мало им родиться». Победитель в номинации «Тарасов Д. Рук.Халматова А.Г.

- муниципальный конкурс «Безопасное колесо». Участники – 4 чел. 6 класса (Иванова Ю., Тимофеева А., Фирсов А., Сурков В.) – 2 общекомандное место, 1 место в этапе «Оказание первой медицинской помощи». Рук.Баев М.В.

-муниципальный этап 11 Всероссийского конкурса по противопожарной безопасности 2 место заняла Гурова А.

5) Спортивно-оздоровительное:

- Муниципальный этап 46-ой Спартакиады школьников - легкоатлетический кросс (сентябрь 2013 г.): 2 место – девочки, 2 место – мальчики (осн.школа). Рук.Зайцев Д.Н.

- Две победы в соревнованиях по стритболу среди младшей возрастной группы 46 районной Спартакиады школьников (команда юношей и команда девушек, декабрь 2013 г.). Рук.Зайцев Д.Н.

- Победа в городском спортивном празднике «Олимпийские надежды», посвящённом Дню народного единства (учащиеся 3а, 4а классов). Рук.Панкратова Н.В., Познухова Т.Н. (ноябрь 2013 г.)

- Участие в городском конкурсе «Школьные агитбригадные миниатюры» (декабрь 2013 г.), посвящённом Всемирному дню борьбы со СПИДом: 2 место – 5, 8 кл. (рук.Халматова А.Г., Бабакина Т.М.), 3 место – 6 кл. (рук.Гурова И.Ю.).

- Межрегиональная сетевая  интернет-викторина для учащихся 1-5 кл. «История олимпийских игр», 6-9 кл. «Твой олимпийский день» (викторина организована ВИПКРО, сайт «Летопись.Ру»). Призёры – 6 чел. (Чугунова В., Миронычева Е., Сапега В., Евтухова А. – 2а кл., Метлин Е., Быстров К.-5 кл.). Рук.Сапега Н.А.

   Таким образом, на муниципальном уровне 7 побед, 14 призовых мест. На региональном – 7 призовых мест, 1 денежная премия, на Всероссийском – 2 призовых места. Следует отметить педагогов, подготовивших детей для участия в конкурсах, олимпиадах, викторинах: Герасимова Т.М., Сапега Н.А., Гурова И.Ю., Халматова А.Г., Панкратова Н.В., Бабакина Т.М., Баев М.В., Зайцев Д.Н., Познухова Т.Н., Пименова О.Г.

Реализация восьмой задачи:

Активизировать работу классных руководителей по включению в конкурсы педагогического мастерства.

    Данная задача не была реализована. Нет активности среди педагогов для участия в конкурсах педагогического мастерства, т.к.мотивация в дано направлении работы очень снижена.

Общие выводы:

   Вся воспитательная работа ориентировалась на решение поставленных воспитательных задач. В большей степени они достигнуты благодаря запланированным мероприятиям, активности детей и педагогов, привлечения к реализации различных специалистов. Высок уровень участия и побед  в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, мероприятиях различного уровня, повышается уровень самостоятельности при подготовке проектов, тематических мероприятий, совершенствуются навыки исследовательской деятельности, среди детей высок уровень проявления инициативы, самостоятельности. Ощутима моральная и материальная помощь со стороны родителей, удалось привлечь родителей к непосредственной творческой деятельности (организация совм.праздников, совм.досуговая деятельность).

     Но есть и проблемы:

- низкие результаты мониторинга физической подготовки, низкий уровень здоровья воспитанников;

 - недостаточная работа с учащимися «группы риска» и учащимися, состоящими на различного вида учётах, с родителями данной категории детей (пассивное отношение к собств.ребёнку, к школьным проблемам);

- остаются проблемы по формированию знаний, направленных на предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма с учащимися и их родителями;

- не было участия классных руководителей в конкурсах пед.мастерства.

-  отмечается неспособность некоторых классных руководителей объективно оценить собственную работу за год и собственные возможности по ее улучшению.

   Исходя из всего выше сказанного, цель воспитательной работы школы - формирование гармонично развитой личности, адаптированной к условиям реальной жизни, личности, способности самостоятельно строить жизнь, достойную человека.

 Задачи:

1.  Укрепление здоровья ребёнка средствами физической культуры и спорта.

2.  Вовлечение учащегося в систему дополнительного образования с целью обеспечения самореализации личности.

3.   Воспитание учащегося в духе демократии, свободы, личностного достоинства, уважения прав человека, гражданственности, патриотизма.

4.Отслеживание и контроль  результатов уч.деятельности обучающихся «группы риска», создание условий для их социализации в коллективе, формирование у них потребности собственной значимости в ученическом коллективе.

5. Развитие самоуправления учащихся, предоставление им реальных возможностей участия в управлении образовательным учреждением, в деятельности творческих и общественных идей.

6.  Создание условий для участия семей в воспитательном процессе, привлечение родителей к участию в самоуправлении школой.

7. Активизация  работы классных руководителей по включению в конкурсы педагогического мастерства, по обобщению передового педагогического опыта.

Анализ воспитательной работы педагогического коллектива

МБОУ Собинского района ООШ № 2 г.Собинки

за 2012-2013 уч.год

   Вся ВР в 2012-2013 уч.году была направлена на выполнение госзаказа, изложенного в основных государственных нормативно-правовых документах о школе, на реализацию цели: «Создание условий, способствующих развитию интеллектуальных,    творческих,    личностных   качеств    обучающихся,    их социализации и адаптации в обществе на основе индивидуального и валеологического подходов во внеурочной деятельности в рамках воспитательной системы школы» и решения следующих задач:  

1.     дальнейшее     развитие     познавательного     интереса     и     повышение интеллектуального уровня учащихся;        

2.     усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение её к организации учебно-воспитательного процесса в школе;

3.    приобщение    учащихся    к    богатству    общечеловеческой    культуры, духовным ценностям своего народа, формирование потребности личности ребёнка    к    дальнейшему    осознанному    стремлению    к    духовному  обогащению;

4.     способствование росту инициативы, самостоятельности через дальнейшее  развитие системы ученического самоуправления;

5.     воспитание уважения к закону, развитие гражданской ответственности;

6.     воспитание и развитие потребности в здоровом образе жизни. 

    На конец 2012-2013 уч.года в школе обучалось 297 учащихся (14 классных коллективов). Управление воспитательным процессом осуществляли: директор школы Киселёва Е.М., заместитель директора по ВР Метлина Г.Н., педагог-организатор Гурова И.Ю., соцпедагог Халматова А.Г., 14 классных руководителей.    

Работа осуществлялась по следующим направлениям:

• учебно-познавательное;
• гражданско-патриотическое;
• правовое;
• спортивно-оздоровительное;
• экологическое;
• профориентационное;
• семейное воспитание;
• работа детского объединения;
• профилактика ДТП, поведение в ЧС.

      Все направления работы тесно связаны между собой и нашли отражение в общешкольных и внутриклассных мероприятиях, в работе кружков и секций.

1. Анализ деятельности системы дополнительного образования

    В целях организации досуговой деятельности школьника, развития творческих и интеллектуальных способностей, привлечения детей к активным занятиям физической культурой и спортом в школе организованы кружки и секции различной направленности: интеллектуальная («Словесность» 6-8 кл., «За страницами учебника «Математика» 8 кл., «Основы биологии» 9 кл., «Математика для увлечённых» 3 а кл., «Твой французский» 4 б кл., «Риторика» 4 а кл.), духовно-нравственная (ОПК в 5, 6, 7, 8 кл., «Дом» 1 а кл.), спортивно-оздоровительная («Мини-футбол» 5-9 кл., «Футбол» 1 а, «Корригирующая гимнастика» подг.кл., «Основы здорового питания» 3 а, 4 а кл., «Кулинарные традиции и блюда русской кухни» 5 кл.), художественно-эстетическая («Театр» 5-9 кл., «Марья-искусница» 2 а кл.), гражданско-патриотическая («Наш край» 4 а кл., «ЮИД» 5-6 кл., «Декоративно-прикладное творчество» 1 а, б кл., «Музей в моей школе» 5-9 кл.), экологическая («Цветоводство» 5 кл.), социальная («Учимся договариваться» 2 а кл.). Кружки созданы для учащихся всех возрастов, поэтому занятие по интересу может найти себе каждый.  Всего – 20  кружков, 2 секции. В них заняты 209  учащихся школы – 74 % (в том числе 115 посещающих (40 %) 2 и более объединения).     Также  дети посещают кружки в учреждениях дополнительного образования:

- ДТ, ЦДЮТ и Э, Олимп – 133 (47 %)

- ДК – 14 чел. (5 %)

- ДМШ, ДХШ – 18 чел. (6 %)

Результативность работы кружков и секций:

• участие в конкурсах, олимпиадах:

1. Муниципальный этап Всероссийского конкурса «Подрост 2013» - Ксенофонтова Л. (2 место), педагог – Герасимова Т.М.
2. Школьный этап Всероссийской олимпиады «Наше наследие» - 25 чел.:  1 место – Подымова В., Гурова А. (5 кл.), 2 место – Фетисов М. (5 кл.), Максимова Марина (8 кл.), 3 место – Максимова Мария (9 кл.), Зубряков Д. (6 кл.). Муниципальный этап Всероссийской олимпиады «Наше наследие» - 6 чел.:  2 место – Фетисов М. (5 кл.), 3 место – Ефремова А. (6 кл.), Гурова А., Подымова В. ( 5кл.). Педагог – Метлина Г.Н.
3. Школьный этап Общероссийской олимпиады школьников по ОПК - 16 человек: 1 место – Подымова В. (5 кл.), 2 место – Рыбина А. ( 5 кл.), 3 место – Кузнецова А. (9 кл.).
4. Муниципальный конкурс «Театр, где играют дети»: Асташкина П. – номинация «Лучшая женская роль 2 плана», Мартьянов А. – номинация «Актёрское мастерство», номинация «Лучшая сценография спектакля», номинация «За лучшую режиссуру спектакля». Педагог – Асташкина Ю.В.
5. Муниципальные соревнования по стритболлу: 2 место. Педагог – Зайцев Д.Н.
6. Муниципальный этап конкурса детских исследовательских работ «Отечество», Шканова С. – участник. Педагог – Зуйкова Н.А.
7. Организация школьной краеведческой конференции. Педагог – Зуйкова Н.А. 1 место – 4, 5 кл., 2 место – 3а, 2а, 6 кл., 3 место – 2 б кл.
8. Открытое мероприятие «Полезные корнеплоды». Педагоги – Пименова О.Г., Герасимова Т.М.  

       Развитие творческих, интеллектуальных, спортивных способностей ребёнка продолжается  во внеурочной деятельности. Это позитивно сказывается на дальнейшей социализации учащегося, успешном окончании школы.

Проблемы:

1. Нет активности педагогов при организации открытых мероприятий (всего 2 откр.мероприятия).
2. Нет активности участия в конкурсах, олимпиадах, выставках для оценки показателя деятельности кружка.

2. Анализ работы в учебно-познавательном направлении.

          В течение года учащиеся школы стали участниками Всероссийских конкурсов:

• «Русский медвежонок – языкознание для всех 2012»  (организатор – Халматова А.Г.) – 91 чел. (32 %)
• «КИТ» (организатор – Мартынова А.А.), 56 чел. – 20 %. 2 место в районе – 2 чел., 3 место в районе – 2 чел.
• «Инфознайка» (организатор – Мартынова А.А.), 23 чел. – 8 %. 1 место в районе – 3 чел., 2 место в районе – 1 чел., 3 место в районе – 2 чел.
• «ЧиП» (организатор Герасимова Т.М.), 121 чел. – 43 %
• «Кенгуру» (организатор Бабакина Т.М.), 96 чел. -  34 %
• «Хомячок» (организатор Герасимова Т.М.), 132 чел. – 46 %. 1 место в области – 3 чел., 2 место в области – 2 чел., 3 место в области – 2 чел. 1 место по России – 3 чел.
• Интерент-конкурс «Фактор роста» (организаторы Гурова И.Ю., Боровкова Л.А.), 41 чел. – 14 %. 1 место по России – 2 чел., 2 место по России – 5 чел., 3 место по России – 6 чел.

 Ребята в игровой форме проверили знания по предметам русский язык, математика, информатика, география, обществознание и т.д. В конкурсах приняли участие все желающие.

  Традиционно в школе прошли предметные неделя, дни,  декада, месячник:

• декада естественно-математических наук. Формы работы: интеллектуально-познавательное мероприятия «Своя игра», «Путешествие в мир природы», игры «Кто хочет стать отличником», «Весёлое путешествие в страну Математика», конкурс стенных газет, презентаций»  Результат: 1 место – Сатарова И., Приходько М., команда 5 кл., 2 место – команда 6 кл., 3 место – команда 7 класса.
• неделя русского языка и литературы «В мире фразеологизмов». Формы работы: заочный и очный тур олимпиады, лингвистический КВН, Праздник фразеологизмов, день неожиданностей, конкурс стенных газет. Результат: 1 место – команда 8 кл., 2 место – команда 5 кл., 3 место – команда 7 кл.
• дни искусства, целью которых было  создание условий для  развития творческого потенциала личности, её  интеллектуальных и познавательных способностей.  В День технологии учащимися 5 класса был проведён мастер-класс «Умный завтрак», в котором участвовали девочки начальной школы. Маленькие хозяюшки учились готовить для себя полезный завтрак, богатый витаминами и минеральными веществами. В это же время начала свою работу выставка работ художественного творчества, в которой приняли участие ученики всей школы. В выставке были представлены  творческие работы в различных техниках:  изонити, витража, вышивки крестом, поделки из соленого теста,  аппликации из бумаги и  соломки, модели одежды, предметы утвари. День изобразительного искусства открыла выставка рисунков и плакатов  в рамках районного  экологического месячника на тему «Сохраним озоновый слой земли!». Лучшие работы учащихся были отправлены на районный конкурс по данной тематике. Работы Светиковой А. (7 кл.), Гуровой А.  (5 кл.) стали победителями в районном конкурсе, а также плакат Гуровой А. отмечен дипломом 2 степени в областном конкурсе. В   День культуры учащимися основного звена были выпущены газеты на тему «Молодёжные субкультуры разных стран», а также  учителем МХК Асташкиной Ю.В. организован брейн-ринг «Семь чудес света». «Своя игра», а также открытый урок в 8 классе по теме «Преобразующая сила музыки» (учитель Гурова И.Ю.) прошли в Дни музыки. В музыкальной   «Своей  игре»  учащиеся основного звена смогли проверить и оценить знания по предмету «Музыка». Одним из самых увлекательных мероприятий Дней искусства была поездка в г. Москву. Для учащихся школы была организована панорамная экскурсия на Красную площадь и представление в цирке на проспекте Вернадского. Результаты: игра «Семь чудес света» : победитель -  5 класс, «Своя игра» :  победитель – 6 класс, конкурс газет «Молодёжные субкультуры»: победитель 5 класс, конкурс плакатов по экологической тематике: победители Гурова А. (5 класс), Светикова                               А. (7 класс).
• месячник науки для учащихся начальной школы «Перекрёсток наук». Каждая неделя определена в рамках предмета: математика, русский язык, литературное чтение, творчество. Результат: 1 место – Чугунова В., Ковалёв А., Шумова К., Лукичёва В., Соболев К., Метлин Е., Самохин М., Обухов А., 2 место – Бесчастнова л., Кирсанов М., Кузнецов М., Савельев Л., Веролюбова А., Дельнов М., Беспалова Т., Тукачёва С., Тимофеева К., Проскурякова Н., 3 место – Самохина П., Бурлаку М., Тарасенко Д., Глазкова К., Бесчастнов П., Данильченко Л., Сатаров Н., Дубков Д., Седов А., Афанасьев М., Евдокимов Р., Чинь А., Склянина В.

     В данных мероприятиях участвовали все учащиеся школы, проявив эрудицию и самостоятельность при подготовке к различным этапам испытаний. Воспитание интереса к знаниям, развитие мыслительных и познавательных способностей стало основополагающим в каждом этапе мероприятий.

     В мае на слёте отличников похвальными листами были награждены 9 учащихся школы (3 %), 1 победитель муниципального конкурса «Одарённый ребёнок» - Гурова А.(5 кл.)

   Также классные руководители, организуя работу в направлении развития интеллектуальных способностей ребёнка,  используют следующие формы работы:

1.Экскурсии: музей-усадьба Н.Е.Жуковского (5 кл), городской краеведческий музей (3а, 5 кл.).

2.Классные часы: «Творчество Никитина и Ларина» (3б кл.), «Наша школьная страна» (1б кл.), цикл занятий «Введение в школьную жизнь» (1а кл.), «Занимательная математика» (2 а, б, 4 б кл.), «О чем расскажет нам словарь?», «По страницам истории славянской письменности и культуры» (2б, 4б кл), «Занимательная грамматика» (1б кл.), «Православные праздники», «Татьянин день. История праздника» (подгот.), «Смекалка», «Тайны русского языка», «Ребусы» (1а кл.), «Математики, которые нас удивили» (2б кл.), «День пионерии» (8-9 кл.)

3. Книжные выставки: А.С.Пушкин, М.Ю.Лермонтов, Л.Н.Толстой, А.А.Фет (4 б кл.), «Наша школьная страна» (8-9 кл)

4. Библиотечный урок «История книги» (2б кл.)

5.Встреча с представителями пенс.фонда, посвящённая дню пенсионной грамотности (8 кл.)

7.Старт деятельности научного общества (проведён цикл лекций, участие в школьном этапе Всероссийской вавиловской олимпиады).

8.Праздники: «Посвящение в первоклассники», «День славянской письменности и культуры» (5-9), «Прощай, азбука!» (1 а кл.).

9. Игры «В мире книг», «Мир вокруг нас» ( 2а кл.).

10.Викторины: «Самый умный» (4а кл.), «Любимые сказки» (1 б кл.), «Ученик и его интеллектуальные возможности» (8-9 кл.)

11. Телеигры по географии (6 кл.)

12. Участие в муниципальном этапе научно-практической конференции учащихся, посвящённой 110-летию со дня рождения русского учёного математика А.Н.Колмогорова (Шканова С. – 8 кл., рук. Бабакина Т.М.)

   В ходе работы в данном направлении происходит воспитание интереса к знаниям, развитие мыслительных способностей и познавательного интереса. Дети учатся задавать вопросы к наблюдаемым фактам, отыскивать причины явлений, обозначать свое понимание или непонимание по отношению к изучаемой проблеме; ставить познавательные задачи и выдвигать гипотезы; выбирать условия проведения наблюдения или опыта, формулировать выводы; выступать устно и письменно о результатах своего исследования с использованием компьютерных средств и технологий (текстовые и графические редакторы, презентации).

3. Анализ работы в гражданско-патриотическом и духовно-нравственном направлениях.

   Традиционно в школе прошли недели книг писателей Владимирского края:

1. Неделя книги С.В.Ларина и С.К.Никитина (в рамках недели - конкурсы чтецов, тематических газет, иллюстраций, викторина). Победитель в конкурсе иллюстраций – Максимова М. (8 кл.), призёры – Луценко Е., Подымова В. (5 кл.). Победитель в конкурсе тематич.газет – 9 кл., призер – 5 кл. Победитель в викторине – Светикова А. (7 кл.) Посещение ЦДЮТ и Э: участие в литер.муз.салоне, посвящённом 100-летию со Дня рождения С.В.Ларина (3а, 5, 8, 9 кл)

2.Неделя книги А.С.Труфилова. Учащаяся 5 класса Иванова Ю. стала призёром (3 место) районных «Труфиловских чтений».

3. Участие в презентации книги А.И.Карышева (г.Владимир, Дом искусств). Выступление учащихся Гурьева А., Метлиной Д.

4. Неделя книги А.И.Шлыгина. Участие 5, 3а, 9 кл.в литер.-муз.салоне, посвящённом творчеству Шлыгина (ЦДЮТ и Э). Посещение вдовы писателя Г.И.Шлыгиной.

5.Участие в литер.вечере, посвящённом памяти Л.Фоминцевой (ЦДЮТ и Э).

6.Неделя книги В.А.Солоухина.

   Каждая неделя – это проект, создаваемый при участии педагогов (Халматова А.Г., Метлина Г.Н.) и учащихся школы и реализуемый на различных уровнях: школьный-муниципальный-областной.

    Проведены внеклассные мероприятия, посвящённые 70-летию начала контрнаступления советских войск в битве под Москвой, Вахта памяти, посвящённая Победе в ВОВ 1941-1945 гг. под девизом «Никто не забыт, ничто не забыто», встречи с ветеранами ВОВ, поздравление их цветами и праздничной открыткой, «Уроков мужества», посвящённых Дню Победы. Участие в школьном и региональном этапах Всероссийской интернет-олимпиады «Наше наследие», посвящённых событиям 1812 года и 150-летию русской государственности. Организация праздника, посвящённого Дню России (в рамках работы школьного оздоровительного лагеря), урока мужества, посвящённого Дню памяти о россиянах, погибших при исполнении воинского долга. Организованы школьный этап районного конкурса «Живая классика» (победитель – Одинцов Данил), День славянской письменности и культуры. Учащийся 7 кл.Медведев А. стал лауреатом  городского конкурса «Чтоб стать мужчиной, мало им родиться». Проведёны цикл информационно-познавательных мероприятий «Государственные символы России», классные часы: «4 ноября – День единения» (3б кл.), «Россия – Родина моя» ( 4б кл.), «Добрые дела живут века» (2а кл.), «Я – гражданин России» (4 а кл.), «Я – патриот своей страны» (1б кл.), «Миром правит любовь» (3б кл.), «Отец русской авиации Н.Е.Жуковский» (2б кл.), «Они сражались за родину» (1а кл.), «Герои земли Русской» (7 кл.), праздники «Печь – душа русского народа» (3а кл.), «Масленица»(нач.школа), цикл занятий «Азбука нравственности» (нач.школа), экскурсии в храм иконы Державной Божией Матери г.Собинки (1 а, 3 а, 4 а, 5-9 кл.). Изготовлены открытки к Дню пожилого человека (1а, 2б кл.). Участие во встрече с бардом, поэтом Владимирского края (ЦДЮТ и Э), в районном конкурсе «Письмо ветерану» (3б, 5 кл.), в районном конкурсе исследовательских краеведческих работ «Отечество»: Шканова С. (8 кл) – Благодарность за участие (рук. Зуйкова Н.А.). Поездка в исторический музей (3а кл.).

   В рамках работы в данном направлении происходит формирование у молодого поколения готовности к выполнению гражданского долга, конституционных обязанностей, воспитание чувства гордости к малой родине, тем местам, где мы живём, учимся, растём, воспитание гордости за свой народ, за тех людей, кто защищал наше Отечество; происходит духовно-нравственное становление подрастающего поколения.

4. Анализ работы в художественно-эстетическом направлении.

    Традиционная форма работы в данном направлении – праздник. В октябре учащиеся школы организовали праздник «День учителя». Все классы были задействованы в поздравлении: праздничный подарок, поздравительные открытки, «сладкий стол». В марте два дня было посвящено юбилею школы: концерт для учащихся, для выпускников, для гостей школы, посещение школьного музея. Праздники «Осенние посиделки», «Зимние посиделки», «Весенние посиделки», «Капустник», «День матери», «Рождество Христово», «Масленица» - являются традиционными среди учащихся школы.

     Школьные конкурсы: «Мисс Осень» (активны 5, 7, 8, 9 классы. Победитель – Кузьминцева Д. (8 кл.), «Золотая осень» (3а кл., 1б кл.), «Мисс класса» (2а кл.), «Весна-весняночка» (2б кл.), конкурс чтецов «Осень» (4а кл.), рисунков в честь Дня Победы (2б, 3 б кл.),  конкурс на лучшую ёлочную игрушку – выявили творчески одарённых детей.  9 работ-победителей школьного конкурса на лучшую ёлочную игрушку (1-а, 2-а, 3-а, 4-а, 5, 9кл.)  стали участниками городского конкурса «Новогодняя карусель 2012» - 1 место – учащаяся 3а класса Пестова Е. Осенью трое учащихся школы (Гурьев А., Медведев А., Слесарев К.) – победители городского конкурса «Джентельмены 21 века», рук.Халматова А.Г., Метлина Г.Н. Чинь А. (3а кл.) – призёр городского конкурса прикладного искусства по изготовлению масленичных кукол в рамках праздника «Широкая масленица» (рук.Панкратова Н.В.). Команда девушек (5 чел.) – призёры гор.конкурса «А, ну-ка, девушки!» (рук.Метлина Г.Н.). Участие в конкурсах различного уровня позволяют многим детям заявить о себе.

     Новогодние мероприятия не оставили ни одного учащегося школы равнодушными:

- «Новог.калейдоскоп» (осн.звено)

-  посещение праздника в ДК (нач.школа)

- г.Владимир, сказка «Карлик Нос». Все мероприятия прошли на большом профессиональном уровне.

    В каждом классе прошли мероприятия, посвящённые Международному женскому дню, Дню защитников Отечества.

     Выход в ДК на спектакль «А кто же я?» (нач.школа), поездка в г.Владимир – кинотеатр (2а, 2б кл.), в Москву (цирк на Вернадского, Цирк Аквамарин) – 5-9 кл. расширили кругозор учащихся, обогатили их эмоциональную сферу.

     Участие в районной выставке художественного творчества (Гурова А., Подымова В., Рыбина А., Иванова Ю., Евдокимов Р., Тихонова Ю.), организация выставки «Чудеса своими руками» (в рамках Месячника науки, нач.школа) выявили детей, способных творить руками. Все ребята были отмечены грамотами.

   Традиционно учебный год закончился праздником «Последний звонок» (9 кл., кл.рук.Метлина Г.Н.) и выпускными вечерами (4а, б кл., кл.рук.Жигалова И.В., Бизяева И.А., 9 кл., Метлина Г.Н.).

5. Анализ работы в экологическом направлении.

   Учебный год начался стартом школьного конкурса «Урожай 2012» (орг. Герасимова Т.М.). Приняли участие все классы. Итог - выставка экспонатов по номинациям: «Кунсткамера», «Природная мастерская», «Наш чемпион», «Зелёная аптека», «Витаминная кладовая». Победители и призёры награждены грамотами: 1 место – Кузьминцева А., Рыбина А., Склянина В., Коломоец Н., Чугунова В., Гурова А., Денисов Д., 2 место – Пешкова Я., Пестова Е., Луценко Е., Ушакова Ю., Иванов И., Кузнецов М., Евтухова А., 3 место – Никонов И., Проскурякова А., Савельева Ю., Гаврилов В., Фирсов А., Яушев Н.

    Дважды в год (осень, весна) организуются субботники по уборке пришкольной территории, проводятся классные часы: «В городе лекарственных растений» (1а кл.), «На пороге экол.катастрофы» (5, 8, 9 кл.), «Мы – друзья природы» (3а, 2а кл.), «Красная книга» (2а кл.), «Птицы – наши друзья» (1а кл.), игра «Счастливый случай» (7 кл.), операция «Уют» (3б кл.), «Покормите птиц зимой!» (1б, 2а,б,3б кл.), озеленение класса (3б кл., 3а кл., 1а,б кл.), сбор макулатуры (заработали 1000 р., рук.Гурова И.Ю.), изготовление кормушек, скворечников (4а,б, 2б, 6 кл.), КВН «Мы – друзья природы» (2а кл.), организуются экскурсии в парк, на Клязьму (подг., 1а, 1б, 2б, 4б кл.), в Живой уголок (ЦДЮТ и Э)(2а кл.), конкурс плакатов «Мой домашний питомец» (3б кл.). Весной ребята нач.школы встречались с работниками Собинского лесничества.

    Педагоги и учащиеся школы становятся призёрами и победителями муниципальных конкурсов:

1.муниципальный этап Всероссийского конкурса «Зеркало природы»: 1 место – коллективная работа учащихся 4а кл. (Лаврова Ю., Сатаров Н., Дубков Д., Бесчастнов П.) и педагога Жигаловой И.В., 3 место – учащаяся 3а кл.Пестова Е. (рук. Панкратова Н.В.)

2.конкурс по благоустройству пришкольной территории (рук. Герасимова Т.М.) Сертификат на 5 тыс.рублей.

3.муниципальный этап Всероссийского конкурса «Подрост» (рук. Герасимова Т.М.), 2 место - Ксенофонтова Л. – 9 кл.

4. конкурс учебно-опытных участков,  2 место (рук.Герасимова Т.М.)

5.конкурс на лучшую школу по экологической и природоохранной работе: 3-а класс награждён Грамотой «Лучший класс по природоохранной и экологической работе» (в рамках школьного этапа), школа заняла 1 место в районе (среди городских школ)

    Воспитанники школы под рук.Герасимовой Т.М.вышли на Российский уровень: участие в Вавиловских чтениях и  Вавиловской олимпиаде (10 чел., 5-9 кл., все дети награждены дипломами).

    В соответствии с планом воспитательной работы школы на 2012-2013 уч.г., в целях объединения усилий и активизации действий по оздоровлению окружающей среды, решения актуальных экологических проблем с 1 апреля 2013 г. в школе прошли мероприятия, посвящённые  Дням защиты от экологической опасности:

1. Создано и утверждено положение о проведении Дней защиты от экологической опасности.
2. Проведены работы по санитарной очистке, благоустройству пришкольной территории
3. Посадка и выращивание рассады цветов для дальнейшей высадки на пришкольном участке и клумбах.
4. Всемирный день здоровья: беседа «Я выбираю здоровье!», походы выходного дня, оздоровительные прогулки на природу (Клязьма во время ледохода).
5. День птиц: сбор материала о редких птицах, выпуск тематической газеты; экологический десант «Восстанови кормушки!».
6. День экологич.знаний: «Писатели о природе» (Бианки В., Пришвин М., Сладков Н.), посещение экологического музея (ЦДЮТ и Э г.Собинки) по теме «Особоохраняемые растения Владимирской области», познавательная игра «Умники и умницы».
7. Всемирный день Земли: конкурс рисунков и плакатов: «Планета Земля», «По страницам Красной книги», «Береги природу от пожара!», конкурс фотографий «Редкие растения», «Домашние животные», беседы: «Чистая вода – основа жизни», «Путешествие с капелькой воды по Клязьме», «Вода в большом городе».
8. День памяти погибших: «Чернобыль и последствия».
9. Участие во Всероссийском конкурсе «ЧиП» («Человек и природа») – 120 человек.
10. Участие в муниципальном этапе Всероссийского конкурса «Зелёная планета»: 2 победителя (Подымова В.-5 кл., Гурьев А.-9 кл.), 1 призёр (3 место) – Шумова К. (2а кл.)
11. Участие в муниципальном этапе Всероссийского конкурса «Защити озоновый слой»: 1 победитель – Гурова А., 5 кл., 3 место – Светикова А. Гурова А. стала призёром (2 место) областного этапа конкурса (рук.Гурова И.Ю.).
12. Участие во Всероссийской интернет-олимпиаде «Фактор роста» по биологии (этап «Росток»): победители – Подымова В., Гурова А., призёр – Иванова Ю.
13. Встреча с представителями Собинского лесничества. Заключён договор о помощи в посадке деревьев в районе кладбища.

    В ходе работы в данном направлении ребята вооружаются определенным объемом  специальных знаний, умений и навыков, необходимых для жизни и труда. Происходит целенаправленное воздействие на духовное развитие подрастающего поколения, формирование у него определенных ценностных установок в плане нравственного отношения к окружающей среде. Главной целью экологического воспитания является формирование личности, характеризующейся развитым экологическим сознанием и культурой.

6. Анализ работы в спортивно-оздоровительном направлении.

   Школа реализует План мероприятий по профилактике наркомании, токсикомании и вредных привычек среди учащихся МБОУ ООШ № 2 г.Собинки на 2010-2014 г.г., работает по программе «Предупреждение преступности, пьянства и наркомании», программе «Здоровье».  Исходя из этого в школе прошли следующие мероприятия:

1. Классные часы, направленные на пропаганду спорта: «Герои спорта», «История паралимпийских видов спорта»(5 кл.), «Спорт – наш общий друг» (3б кл.), «Мы знаем твёрдо героев спорта» (3а кл.), «Паралимпийские игры» (2а,б кл., 1б кл.), «Паралимпийский урок» (4а кл.)

2.Кл.часы, направленные на профилактику вредных привычек: «Спор о вреде и пользе курения» (5 кл.), «Здоровый образ жизни», «Здоровое питание», «Вредные привычки» (3а кл.), «С заботой о своём здоровье» (2а кл.), «Азбука здоровья», «Стоп! Наркотики!»(1б кл.) «Наркотики – путь в никуда», «Сигарета сжигает жизнь» (4а кл. Результаты мониторинга в 4а кл.:«Ты выбираешь наркотики?» - 88  % нет; «Хочу ли я закурить?» - 58 % нет), «Расти здоровым!» (2б кл.), «Организм человека и вредные привычки» (9 кл.), «Твоё здоровье – в твоих руках» (4б кл.), игра «Слабое звено» (9 кл.)

3. Эстафеты с мячом (3б, 2б кл.), «Снежные весёлые старты», «Весенний ручеёк», «Моя спортивная семья» (подг.), спорт.игра «Забава» (4б кл.), «Я и мои друзья» (2 а кл.), «Весёлые старты», игры на свежем воздухе (1а, б, 2б кл.)

4. Встреча с известными людьми спорта: спортсменом В.Сиднихиным (2а, 2б кл.), ветераном спорта Н.Ю.Сиднихиной (8, 9 кл.)

5.Поход в лес вместе с родителями «Тропинками здоровья», «Нарядим ёлочку» (1а, 2а кл.), турслёт «Пчёлка» (нач.школа), турпоход (5, 7,  9 кл.)

6.Творческий семейный проект «Мой режим дня» (4а кл.)

7. Посещение ДК. Встреча с начальноком ОДН Каштановым А.В., врачом-педиатром ЦРБ, просмотр фильма о вреде наркотиков (8-9 кл.)

8.Спортивный праздник для учащихся нач.школы «Весёлые старты» (орг.Познухова Т.Н., Панкратова Н.В.). Мероприятие прошло на высоком орг.уровне; были привлечены родители. Праздник «Мама, папа, я – спортивная семья» (3а кл.)

9. Неделя спорта для учащихся основного звена (орг.Халматова А.Г.) 1 место – коллектив 5 кл., 2 место – 8 кл., 3 место – 6 и 7 кл., 4 место – 9 кл., «Чемпион школы» - Медушевский И. (8 кл.), Кузьминцев В. (6 кл.)

10. поездка в Ледовый дворец «Полярис» (5, 8, 9 кл.), в бассейн «Мадагаскар»(г.Владимир), 2а, б кл..

11.Шашечно-шахматный турнир (1 место в городском этапе – Белов Д., Фирсов А., 2 место – Чинь А., Шаронов М., 3 место – Торопов Д., Петров В.), орг. Гурова И.Ю.

12. Декада, посвящённая Всемирному дню без табака (шк.лагерь).

    Успехи на муниципальном уровне:

1.Участие в районной спартакиаде школьников. 2 место в одном из этапов спартакиады  (стритболл у девочек).

2.Городской конкурс плакатов «Мы против СПИДа!»: 2 место – Метлина Д. (9 кл.), 3 место – Светикова А. (7 кл.).

3. Велотурнир: 1 место – Фирсов А., Тимофеева А. (5 кл.), 2 место – Иванова Ю. (5 кл.). В областном этапе Фирсов А. (5 кл.) занял 5 место.

4. Открытое городское первенство по шашкам: 3 место – Фирсов А. (5 кл.).

5. Конкурс «Мы здоровью скажем «Да!»: 1 место – Гурова А. (5 кл.).

   Реализуется проект «Будь здоров!». Итог проекта – участие школьников в городском спортивном празднике (2 место).

    Учащиеся знакомятся с традициями и обычаями бережного отношения человека к собственному здоровью, создаются условия для формирования у учащихся культуры

сохранения собственного здоровья, формируется отношение к здоровью как бесценному дару природы, даётся возможность учащимся демонстрировать свои достижения и успехи в пропаганде ЗОЖ.

    Есть отрицательные моменты:

- низкий уровень здоровья воспитанников,

- очень низкие результаты мониторинга физического развития:

- низкие результаты участия в спортивных соревнованиях.

7. Анализ работы по профилактике ДДТТ, ЧС

     В данном направлении школа работает совместно с представителями МЧС, ГИБДД. За данный период были организованы следующие мероприятия:

1.Школьный конкурс рисунков по ПДД. Победители: Кузьмина В. (4б), призёры – Метлин Е. (4а), Капрова К. (2а)

2.Классные часы: «Законы улиц и дорог», «Ты дома один» (3а кл.), «Внимание, дети!», «На наших улицах» (2а кл.), «Дорога домой, дорога в школу» (4а кл.), «При пожаре звони 01» (1б кл.), «Что такое ПДД и нужно ли их соблюдать?», «Дорога в школу»(1а кл.), «Осторожно! Ледоход!» (3б кл.), «Пешеход – на переход!», «Мои действия при пожаре» (подгот.), «Час пожарной безопасности» (5 кл.)

3. Викторина по ПДД (4б, 1б кл.), «Путешествие в страну дорожных знаков» (2а кл.), «Светофорик» (1а кл.)

4.Участие в празднике по ПДД в ДК «Знай правила движения!» (2а кл.)

5. Конкурсная программа «С песней, шуткой и в игре изучаем ПДД» (2б кл.), конкурс рисунков «Все краски, кроме чёрной» (2а кл.)

6.День солидарности в борьбе с терроризмом (2б кл.)

7.Школьный праздник «Осторожно! Новый год!» (конкурс рисунков и плакатов, встреча с представителями МЧС, игры, викторины) Мероприятие прошло на высоком професс.уровне (рук. Боровкова Л.А.)

8.Беседы  «ТБ в осенний, зимний, весенний период» (все классы), «Азбука поведения на дороге» (5 кл.), «Весенние капризы» (2б кл.), «Осторожно: гололёд!» (1а кл.).

9. Игра «У меня зазвонил телефон» (2б кл), «Азбука дорожного движения» (2а, б, 3б кл.), «Знай правила движения, как таблицу умножения» (1б, 3а, 4б кл.), дидактическая игра «Огонь и человек» (7-9 кл.).

10. Экскурсия «Зимняя дорога» (1б, 2б кл.).

11. Встреча с представителями Собинского лесничества (нач.школа).

12.Создание презентаций «ЧС природного характера», «ЧС техногенного характера» (6 кл.).

    В школе с 1 по 30 апреля прошёл месячник пожарной безопасности (приказ директора школы № 43 от 03.04.2013 г.) в соответствии с положением. За данный период в школе прошли следующие мероприятия:

1. Занятие педагогов по теме «Эвакуация учащихся при угрозе возникновения пожара».

2. Эвакуация. Действия учащихся и персонала школы при угрозе возникновения пожара.

3. Выставка книг в библиотеке «Твоя безопасность».

4. Учебные занятия по ОБЖ «Первичные средства тушения. Их свойства и применение».

5.Проведение инструктажей по ТБ (педагоги и учащиеся)

6. Классные часы по пожарной тематике: «Пожары», «Если ты один на один с огнём», «Пожар в доме», «Азбука пожарной безопасности», «Осторожно, огонь!» и т.д.

В конце кл.часа - тестирование по определению знаний пожарной безопасности.

7. Открытое мероприятие в 1-4 кл. «Огонь – друг, огонь – враг!»

8.Конкурс рисунков и плакатов «Огонь – друг, огонь - враг».

9. Просмотр мультфильмов по противопожарной тематике: «Кошкин дом», «Сказка о старом кедре».

10. Посещение пожарной части г.Собинки, знакомство с работой пожарных

11.Изучение памяток ГУ МЧС России. Встреча с инспектором МЧС Петровым С.Г.

12.Экологический субботник (24 – 26 апреля).

13.Беседы с родителями на родит.собраниях:

1) вопросы обеспечения безопасности детей;

2) знакомство с текстом телеграмм Главного государственного инспектора РФ по пож.надзору Г.Н.Кириллова.

     В рамках обеспечения безопасности детей в школе 1 раз в четверть организуются беседы с привлечением представителей спасательной станции ГКУВО г.Собинки  на тему «Правила поведения на воде и оказание первой помощи» (в зависимости от времени года), просмотр фильмов «Опасность льда», «Безопасность на воде», мультфильмов «Смешарики» («За бортом», «Место для купания», «На тонком льду»).  Классные руководители проводят тематические беседы, оформляют записи в журнале по ТБ. Прошли родит.собрания с информацией: «Дорожно-транспортные происшествия с участием детей» (по данным ГИБДД).

    Результат работы в данном направлении:

1. место на первом этапе (муниципальном) Всероссийского конкурса детско-юношеского творчества по противопожарной тематике – ученица 3а кл.Склянина Варвара.

2. Воспитанники нашей школы не замечены в создании ЧС.

    Проблемы:

1.Нарушение правил дорожного движения в течение года:

- Кирсанов Максим (1б кл.)

- Рачков Святослав, Малышев Кирилл, Степанов Алексей (4б кл.)

- Зотов Данил (3а кл.)

- Кузьминцев Владимир (6 кл.)

- Лучина Дарья (7 кл.)

- Курашов Денис (9 кл.)

- Куликов Владислав (8 кл.). Итого 9 чел.

Нарушения: переходил проезжую часть в неустановленном месте в зоне видимости перехода (1 чел.), двигался на велосипеде по автодороге (1 чел.), двигался по краю проезжей части автодороги попутно движению потока ТС при наличии тротуара  (6 чел.), управляла скутером не достигнув 16 лет без мотошлема (1 чел.).

 Составлены объяснительные по факту нарушения ПДД.

2.Родители становятся примером неправильного поведения на дороге.

8. Анализ работы в рамках правового воспитания.

    Работа в данном направлении строится в соответствии с Комплексом мер по повышению правовой культуры учащихся общеобразовательных учреждений.

    Разработан и утвержден план совместных мероприятий ОДН ОМВД России по Собинскому району и МБОУ ООШ № 2 г.Собинки по профилактике правонарушений на 2012-2013 гг., выявлены дети и семьи, нуждающиеся в социальной защите ( Хлыстов С., Соболев А.,  Метлина Д., Ксенофонтова Л.; дети-инвалиды). Им организовано  горячее бесплатное питание, выданы бесплатные учебники. В течение года размещалась информация по правовой тематике на официальном сайте ОУ.

   Повышается  уровень  правовой культуры несовершеннолетних и молодёжи путём проведения и организации следующих мероприятий:

- занятия с учащимися по изучению основ правовых знаний в рамках учебных программ (работа  факультативных, элективных курсов  правовой направленности: «Права человека» (9 кл.), «Главный закон страны» (8 кл.), «Азбука права» (7 кл.).

- презентация для учащихся и их родителей о правах и обязанностях граждан, предусмотренных действующим законодательством в рамках деятельности школьного оздоровительного лагеря.

- «Я – гражданин России». Познавательное мероприятие с использованием презентации в рамках деятельности школьного оздоровительного лагеря.

- цикл мероприятий в рамках месячника «Внимание, дети!».

- классные часы: «Права детей» (5 кл.), «Имею право. Мои права» (3б кл.), «Конвенция о правах ребёнка», «Знай свои права» (3а кл.), «Все мы разные» (4б кл.), «Наши права и обязанности» (1 б кл.), «Береги своё время и время других», «Честность прежде всего» (2б кл.), «Права и обязанности школьника», «Деньги = плохой хозяин или хороший слуга?» «Опасности, подстерегающие современную моложёжь» (9 кл.)

- работа детского общественного объединения школьников: «МЫ», «Россинка» (организация торжественной линейки, посвящённой Дню знаний; «Принятие 5-классников в детское объединение», «Старт «Россинки»; учёба лидеров; участие в мероприятии, посвящённом 100-летию со дня рождения С.В.Ларина; встречи с выдающимися спортсменами, участие в городском конкурсе кроссвордов по вопросам избирательного права (Подымова В. – Благодарность за участие в конкурсе), творческом конкурсе на лучшее благодарственное письмо от центризбиркома (5 участников).

- цикл бесед «Профессия, которую я выбираю»

- встреча с представителем отдела профилактики ОГУБСО Фетисовой С.В. (5 кл.), с заведующей Публичным центром правовой информации (ПЦПИ) Багровой О.С. (1-9 кл.): беседа «Вредные привычки. Административная и уголовная ответственность»,  флеш-моб «Мату – нет! Вся правда о сквернословии», информ.урок «Я уважаю право».

- Декада по защите прав детей (Единый классный час «Твой правовой статус», в рамках работы ДО «МЫ» - заседание Совета «Свободный микрофон-право ребёнка быть услышанным», книжная выставка «Человек и закон», общешкольное родительское собрание «Насилие в семье» с приглашением инспектора ОДН Потаповой Т.О., психолога школы Кудрявцевой И.В., социального педагога школы Халматовой А.Г., классные родительские собрания с включением вопроса о сексуальном насилии (по рекомендации прокуратуры, советы школьнику о сексуальном насилии (по рекомендации прокуратуры).

- посещение  семей детей «группы риска» (Смирнов Д., Щербакова Н., Фадеев С.);  индивид.беседа  по поводу пропусков уроков, неудовлетворительных оценок и самовольного ухода из дома (Смирнов Д., Маринчу П.).

- взаимодействие с инспектором ОДН Потаповой Т.О. по поводу детей, состоящих на учёте в ОДН (Смирнов Д., Галушко Д.), лекции по правовой тематике от инспектора ОДН: «Виды и ответственности административных и уголовных противоправных деяний», «Профилактика правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних», «О вреде употребления спиртных напитков, токсических и наркотических веществ», «Мы все разные, но у нас равные права», «Правила поведения в общественных местах. Административные правонарушения»

- участие в кинолектории на базе ДК г.Собинки (выступление начальника ОДН Каштанова А.В., врача-педиатра и просмотр фильма)

- викторины по ПДД «Автомобиль. Дорога. Пешеход» (нач.школа), кл.час «15 ноября – Всемирный день памяти жертв ДТП» (осн.звено); работа кружка ЮИД.

- классные часы, направленные на формирование нетерпимого отношения к коррупции: «Деньги – плохой хозяин или хороший слуга» (7-9 кл.).

   Целью проведения данных мероприятий становится формирование правовой культуры человека, отвечающей требованиям гражданского общества: формирование соответствующего эмоционального отношения к праву, к закону, правам и свободам других лиц, фактам нарушения законности, к деятельности государства и его органов по установлению правопорядка в стране; формирование навыков и умений применять свои правовые знания в конкретных условиях практической жизни и действовать в соответствии с требованиями правовой нормы и закона, вести борьбу с фактами нарушения законности и правопорядка; формирование психологической готовности человека совершенствовать в себе положительные качества и преодолевать отрицательные, способности противостоять беззаконию.

9. Анализ работы  по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

    Данные на 2012-2013 уч.год:

   Наблюдается отрицательная динамика по сравнению с началом уч.года (увелич.на 100 % на учёте в правоохр.органах).

Причины постановки на учёт данных учащихся:

- пропуски уроков без уважительной причины,

- побои;

- бродяжничество;

- токсикомания;

- угрозы в Интернете;

- кража;

- вернулся из учреждения закрытого типа.

   В Едином банке данных на учёте состоял один учащийся (2004 г.рождения, Суровцов), но он выбыл из ОУ в 3 четверти (в детский дом). На учёте у врача нарколога – 1 чел. (1997 г.рождения, Смирнов Д.). По данным школьного мониторинга:

• курят – 23 чел. (8 % от общего кол-ва детей в школе);
• замечены в употреблении нецензурной брани – 32 чел. (11 % от общего кол-ва детей в школе);
• замечены в состоянии алкогольного опьянения – 3 чел. (1 % от общего кол-ва детей в школе).
• семьи группы риска – 2.

     С  данными  категориями учащихся, а также в целях профилактики отклоняющегося поведения в школе проходят следующие мероприятия:

- организуется межведомственное взаимодействие с другими субъектами системы профилактики. Ежегодно в сентябре месяце с зам.начальника полиции подразделения по охране общественного порядка ОМВД России по Собинскому району согласуется план «Совместных мероприятий ОДН Собинского ОВД и ООШ № 2 г.Собинки по профилактике правонарушений»;

- ежемесячно проходят встречи с представителями ОДН ОУУП и ДН ОМВД России по Собинскому району с разл. тематикой: «Беседа по недопущению пропусков учебных занятий в школе», «Ответственность несовершеннолетних за административные правонарушения, уголовно-наказуемые деяния», «О недопущении хулиганских действий в общественных местах с использованием пиротехнических средств», «Права и обязанности подростка, ответственность за правонарушения и уголовно-наказуемые деяния»;

- 1 раз в четверть встреча с представителями МЧС по темам: «Поведение на водоёмах», «Правила поведения во время пожара», «Источники огня и способы борьбы с ними»;

- в начале и в конце года лекционные занятия с привлечением сотрудников ГИБДД по безопасности дорожного движения;

- учащиеся, состоящие на учёте, еженедельно посещают инспектора ОДН с целью профилактических бесед; происходит постоянное взаимодействие зам.директора по ВР Метлиной Г.Н.  с инспектором ОДН Потаповой Т.О.;

- имеется в штатном расписании должность соц.педагога. В 2012-2013 уч.году у нас новый соц.педагог – Халматова А.Г., функциональные обязанности которой закреплены приказом директора (№ 139 от   10.09.2012 г.), она прошла тематические курсы (по теме «Позитивная социализация несовершеннолетних, в том числе детей-сирот в условиях замещающей заботы», 2011 год, ВИПКРО, № удостоверения 1694-Б), составлен план работы соц.педагога (метод.совет протокол № 1 от 07.09.2012 г.).

- также работе по профилактике безнадзорности и беспризорности, проблеме девиантного поведения подростков, проблеме суицида был посвящён  вопрос на курсах «Введение в должность» для руководителей и зам.директоров, 2011 год, ВИПКРО. Участник - зам.директора по ВР Метлина Г.Н.(№ удостоверения 3086-Б). Учитель Герасимова Т.М. в 2008 г. стала участником семинара по профилактике наркомании и алкоголизма (НАН).

- школа работала по «Программе предупреждения преступности, пьянства и наркомании». Отчёт о реализации программы заслушан на Совете по правовому обучению и воспитанию, профилактике безнадзорности несовершеннолетних (протокол № 13 от 24.10.2012 г.). За основу новой программы (на 2012 – 2016 гг) положена «Программа первичной позитивной наркопрофилактики» (под общей редакцией доктора педагогических наук, профессора А.В.Гаврилина, Владимир, 2006).

- создан банк данных методических материалов (пособия, дидактический материал – 23 шт.). В рамках декад и недель правовых знаний в школьной библиотеке организуется выставка книг для подростков и педагогов, проводятся библиотечные уроки;

- работа с родителями:

• реализуется программа «Формирование и развитие партнерских отношений общеобразовательного учреждения и семьи на 2011-2015 годы»;
• проходит профилактическая работа с неблагополучными семьями, своевременное пресечение насилия в быту и преступлений на этой почве: проведение рейдов в неблагополучные семьи (Перова, Лучина, Мадюдя, Щербакова, Смирнов, Галушко);
• В 2012-2013 уч.году общешк. собрания по след.темам: «Взаимодействие семьи и школы по вопросам профилактики правонарушений и безнадзорности» с приглашением сотрудников КДН и ЗП, «Суицид в подростковой среде. Меры профилактики и предупреждения подросткового суицида» с привлечением психолога;
• классные родительские собрания: «Вред пивного алкоголизма», «Подросток в мире вредных привычек», «Роль семьи в формировании отрицательного отношения к вредным привычкам», «Вредные привычки-профилактика в раннем возрасте» и др.
• Работа Совета по правовому обучению и воспитанию, профилактике безнадзорности несовершеннолетних ведётся в соответствии с планом (приказ № 150 от 19.10.2012 г. ).

- работа с детьми:

• ежегодно проводится Всероссийский Интернет-урок антинаркотической направленности: конкурс рисунков «Могу ли я изменить мир» и размещение лучших работ на сайте «Имею право знать!», посещение страницы «Отвечаем на вопросы» (о лечении наркомании, профилактике),просмотр фильма «Территория безопасности»,обзор фотовыставки Татьяны Поповой «Звёзды против наркотиков»;просмотр социального ролика «Спортсмены против наркотиков»;самостоятельный выход учащихся на сайт «Имею право знать!»;
• учащиеся 8-9 классов участвуют во встречах, организуемых объединением «Трезвый город» как во Владимире, так и в Собинке. Учащиеся совершают оздоровительные пробежки, участвуют в народных забавах в рамках пропаганды здорового образа жизни.
• традиционно проходят классные часы: «Здоровью цены нет», «Здоровый образ жизни. Режим дня. Вредные привычки», «Вредные привычки», «В гостях у гигиены», «Наркотики это свобода или зависимость, полет или падение», «Безвредного табака не бывает»; соревнования: «Весёлые скакалки», «Сильные, смелые, ловкие», «Самый долгий халахуп»,
• поездка в бассейн (Радужный, Владимир);
• проводятся спортивные праздники: праздник, приуроченный к Масленице (1-4 кл.); праздники для учащихся 5-9 классов, посвящённые Дню защитника Отечества и 8 Марта;  лыжная эстафета (нач.школа), праздник «День здоровья»;  игры на свежем воздухе;
• ежегодно проходят школьные соревнования по шашкам и шахматам, где между собой соревнуются учащиеся нач.школы и основного звена;
• победа в районной акции «Мы здоровью скажем «Да!» (Гурова А. 5 кл.).
• анкетирование «Я и закон» (7-8 кл.)
•  анкетирование учащихся на приверженность к вредным привычкам.
• Рейд в места массового пребывания молодежи с целью обеспечения общественного порядка и выявления несовершеннолетних, склонных к употреблению ПАВ совместно с родительской общественностью (представители родит.комитета – 3 чел.)
• Игры: «Остров мечты», «Твой выбор».
• Флештренинг по профилактике табакокурения среди детей.
• Просмотр мультфильма «Твоя жизнь в твоих руках» , просмотр фильма «Алкоголь – наркотический яд», «Норма жизни»
• Праздник «О спорт! Ты мир!».
• Эстафеты: «Снежные весёлые старты», «Весенний ручеёк»
• Анкетирование «Отношение  к курению»
• Конкурсы: «Здоровым быть модно!» (фото), «Все краски, кроме чёрной» (рисунки)
• Походы выходного дня.

 Мероприятие для учащихся основной школы: встреча с заведующей ПЦПИ Багровой О.С. «Вредные привычки. Вред и профилактика». Просмотр фильма о вредных привычках.

•  Встречи с представителем ОДН ОУУП и ДН ОМВД России по Собинскому району Потаповой Т.О. , просмотр фильмов о вреде курения, наркомании, алкоголя (5-9 кл.).
• Участие в городском празднике «Юные защитники Отечества», «А, ну-ка, девушки! «(2 место)
•  Инд.беседы с инспектором ОДН Потаповой Т.О.
• Встречи с представителями др.учебных заведений: ПУ № 44 г.Собинки, Суздальский индустриально-гуманитарный колледж, Владимирский техникум экономики и права.
• школа участвует в реализации плана проведения межведомственной профилактической операции «Подросток» (приказ № 74 от 05.05.2012 г.), план реализован;
• также в школе ведётся индивидуальная работа с детьми «группы риска»: индивидуальные беседы с подростком о вреде курения, алкоголя, наркотиков, о введении «комендантского часа» в городе, о правах и обязанностях школьников;

            вовлечение во внеклассную деятельность, кружки, закрепление за подростком    

            поручений; работа с родителями: беседа по поводу контроля учебной  

            деятельности,  занятости в каникулы, организации свободного времени учащихся;    

            посещение семьи классным руководителем, наставником, соц.педагогом;  

            приглашение родителей с ребёнком на Совет по профилактике; организация

            наставником посещений  родителями школьных занятий; посещение ДК  

            г.Собинки (встреча с врачом ЦРБ, представителем полиции А. Каштановым,

             просмотр фильма о вреде наркотиков); организуется летняя занятость и

           отдых детей «группы риска»:

- Галушко Д., Смирнов Д., Маринчу П. (индивид.трудоустройство)

- Малугин С., Керимов В. (трудоустройство через службу занятости)

- Каверина С., Лучина Д., Щербакова Н. (ЗОЛ)

- Викторов А. (школьный лагерь).

2 учащихся (Фадеев, Рублёв) не охвачены летним отдыхом, занятостью.

    Работа по предупреждению правонарушений в школе ведётся как групповая (классная), так и индивидуальная; используются различные формы работы, дающие определённые результаты: создание ситуации успеха при победе в конкурсах, организация досуговой деятельности и летней занятости с целью дальнейшей социализации трудных подростков.

10.Анализ работы в профориентационном направлении.

    Используются следующие формы работы:

- экскурсия в сферу услуг в рамках работы «Кем быть?» (2б кл.) с привлечением помощи родителей, на швейную фабрику (2а кл.), в пожарную часть, в парикмахерскую (3а кл.).

- серия классных часов «Какие профессии мы выбираем?» (9 кл.), «От А до Я» (1-8 кл.), «Наше будущее» (2б кл.)

- беседа «Какие профессии я знаю?» (1а кл.), «Первый человек в космосе. Профессия или призвание?» (4б кл.)

- посещение ЦЗН по теме «Профессии, востребованные на рынке труда» (9 кл.) После данного посещения возникла проблема: говорим детям о востребованности качественного образования (среднего технического, высшего), а на рынке труда востребованы только рабочие специальности, не требующие определённых учебных навыков.

-анкетирование в 9 кл. (выбор направления сферы деятельности) – 2 раза (психолог определила тип личности, для  кот.были названы наиб.предпочитаемые профессии); «Кем я хочу стать?» (1а кл.)

- работа на проектом «Кем хочу быть?»

- участие в Днях открытых дверей ОУ: Владимирский авиамех.колледж, Владимирский строительный колледж.

- организация работы с родителями выпускников 9 классов по определению места получения общего образования (выполнение ст.19 п.3 Закона РФ «Об образовании») или профессионального образования.

- встреча с представителями уч.заведений: ПУ № 44 г.Собинки, академии туризма (г.Владимир), авиамеханич.колледжа, строительного колледжа.

     Работа в данном направлении способствует социализация личности, готовит  к обоснованному зрелому выбору профессии, удовлетворяющему как личные интересы, так и общественные потребности и запросы рынка. 

11.Анализ работы по формированию партнёрских отношений семьи и школы.

    Одной из главных  задач современной  школы является  раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире.

    Школа является критически важным элементом в этом процессе, но не основным. Без участия родителей в организации учебно-воспитательного процесса невозможно достичь высоких результатов. Только в процессе взаимодействия педагогов и родителей можно успешно решать проблему развития личности школьника. Эффективность работы современной  школы  характеризуется, наряду с другими факторами, взаимодействием с семьей, утверждением родителей как субъектов целостного образовательного процесса наряду с педагогами и детьми.

       Современные семьи развиваются в условиях противоречивой общественной ситуации. С одной стороны, наблюдается поворот общества к проблемам и нуждам семьи, разрабатываются и реализуются комплексные целевые программы по укреплению и повышению ее значимости в воспитании детей. С другой стороны, наблюдаются процессы, которые приводят к обострению семейных проблем. Это, прежде всего, падение жизненного уровня большинства семей, рост числа разводов, отрицательно влияющих на психику детей, увеличение числа неполных и имеющих одного ребенка семей. Значительная часть подростков отдаляется от родителей. Следовательно, в сложных современных условиях семье требуется систематическая и квалифицированная помощь со стороны школы.

     Школа работает по  программе формирования и развития партнёрских отношений ОУ и семьи на 2011-2015 гг. Содержание данной программы  включает пять основных блоков:

1 блок-ознакомление родителей с нормативно – правовой базой школы;

2 блок-ознакомление родителей с содержанием и методикой учебно-познавательного процесса;

3 блок-обогащение родителей психолого-педагогическими знаниями;

4 блок-вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс;

5 блок-участие родителей в управлении школой.

   С этой целью  используются массовые, групповые и индивидуальные формы работы с родителями. Все они направлены на повышение педагогической культуры родителей, на укрепление взаимодействия школы и семьи, на усиление ее воспитательного потенциала, а также на привлечение родителей к воспитанию детей.

   Родители учащихся юридически не входят в школьный коллектив и вообще коллектива не образуют, но не менее педагогов или своих детей заинтересованы в успешной работе школы. Они своего рода социальные заказчики школы, поэтому должны иметь возможность влиять на ее деятельность и участвовать в школьной жизни. Поэтому в школе создан общешкольный родительский комитет (в составе 9 человек) и классные родительские комитеты, куда входят опытные и инициативные родители. Родительский комитет работает на основе положения о родительском комитете школы. Он совместно с заместителем директора по воспитательной работе  готовит и проводит всю работу по педагогическому образованию, установлению контактов с родителями, оказанию помощи в воспитании детей класса, анализирует, оценивает и подводит итоги сотрудничества школы и семьи. Недавний результат работы – освещение около школы. Также в школе на основе положения функционирует Совет школы, в который входят наряду с педагогами и учащимися 2 родителя и Совет по правовому обучению и воспитанию, профилактике безнадзорности и правонарушений (1 родитель).

    Чтобы вооружить родителей  необходимыми знаниями, основами педагогической культуры, знакомить их  с актуальными вопросами воспитания школа реализует программу родительского всеобуча, в которой предложены темы родительских собраний  различной направленности. В ходе анализа тем, выбранных классными руководителями в 2012-2013 уч.году, приоритетными стали следующие направления:

1. Психо-эмоциональное и физиологическое  состояние ребёнка в определённый возрастной период («Трудности 5-тиклассников а адаптации при переходе в основное звено», «Возрастные особенности восьмиклассников: проблемы, внешние и внутренние конфликты, отношение к учёбе», «Агрессивные дети: причины и последствия», «Особенности интеллектуального и личностного развития шестилетних детей» и т.п.) – 17, 5 % от общего количества род.собраний в год.
2. Учебно-познавательная деятельность школьников, здоровье ребёнка, роль семьи в воспитании школьника («Здоровье детей в наших руках», «Как вызвать у ребёнка интерес к чтению», «Труд – кодекс семейной чести», «Как воспитать здоровое поколение» и т.п.) – 15, 9 %.
3. Правовое воспитание не только школьников, но и самих родителей («Виртуальная зависимость», «Ответственность несовершеннолетних» и т.п.)– 12, 7 %.

   Классные руководители спланировали родительские собрания по 10 направлениям. Каждый выбрал именно тот путь, который был продиктован анализом воспитательной работы за прошлый год и запросами родителей.

    Были проведены и общешкольные родительские собрания с приглашением специалистов: представителя ОДН, психолога, соц.педагога.

    В конце каждой четверти проводится мониторинг уровня участия родителей:

- в родительских собраниях (нач.года. – 75 %, конец года – 60 % - снижение);

- в организации и проведении внеклассных мероприятий (нач.года– 38 %, конец года- 35 % - снижение)

- помощь в укреплении материально-технической базы (нач.года – 47 %, конец года- 75 % - повышение): пластиковые окна в туалете, ремонт школьной мебели, приобретение уч. и наглядных пособий, телевизора, видеомагнитофона, ремонт кабинетов.

   Классные руководители используют и другие формы взаимодействия с семьёй:

- индивидуальные консультации (100 %); часто в решении той или иной проблемы педагог может получить помощь непосредственно от родителей самих учеников. Одновременно родители получают реальное представление о школьных делах и поведении ребёнка;

- включение родителей в творческий процесс (57 %): школьные мероприятия «Мисс осень», «Урожай 2012», День матери, праздники «Профессия - мама», «А, ну-ка, мамы!», «Золотая осень», «Капустник», оздоровительные походы, правовые лектории: «Чтобы не затянул омут», «Имею право. Мои права», спортивные эстафеты, экскурсии по профориентации.

- посещение семьи (57 %),

- анкетирование (29 %); проводится совместно с психологом школы Кудрявцевой И.В.

- день открытых дверей (21 %); он обычно организуется с целью ознакомления родителей с методикой преподавания по предмету, требованиями учителя, новыми программами по предмету. Это позволяет избежать многих конфликтов, вызванных незнанием и непониманием родителями всей сложности и специфики учебной деятельности в сегодняшней школе;

- ролевая игра, педлекторий, диспут, практикум (14 %).

   Исходя из критериев качества результатов реализации работы в данном направлении результаты следующие:

1. Школа успешно реализует модель родительского всеобуча.
2. 297 детей получают основное общее образование, из них 4 ребёнка на индивидуальном обучении (с ограниченными возможностями здоровья), им предоставлен индивидуальный план работы.
3. 99 % детей охвачены доп.образованием (посещают факультативы, элективы, кружки, секции как в школе, так и в др.учреждениях).
4. Родители участвуют в управлении ОУ.
5. К реализации программы присоединился психолог, который помогает проводить мониторинги, родит.собрания, проводит индивид.консультации.
6. В школе функционирует логопедическая служба для детей, нуждающихся в коррекционно-реабилитационной помощи.
7. Высок уровень участия в конкурсах, олимпиадах различного уровня.
8. В конце 2012-2013 учебного года 100 % выпускников продолжили образование: 10 чел. – 10 кл., 15 чел. – СПО.
9. Повышение кол-ва детей, состоящих на различного вида учётах: 2011-2012 уч.г. – 4 чел.(КДН и ОДН), 2 чел. (ВШУ), 2012-2013 уч.год - 6 чел (КДН и ОДН), 2 чел. (ВШУ)
10. На учёте социально-опасные семьи: 2011-2012 уч.год – 2 семьи, 2012-2013 уч.год – 3 семьи.
11. В 1 четверти 1 ребёнок был возвращён из приёмной семьи в интернатное учреждение (Игнатов Д.).

12. Работа детского объединения.

    Работа детской организации строилась в соответствии с планом работы школы. Старт был дан на торжественном мероприятии, посвящённом принятию 5-классников в члены ДО «Мы», и стартом деятельности «Россинки» (нач.школа). Активисты ДО организовали поздравление в День учителя, Новый год, праздник, посвящённый Дню рождения школы, Дню славянской письменности и культуры; совет объединения проводил  смотр классных уголков, рейд внешнего вида учащихся.

   Активисты под руководством педагогов стали участниками многих конкурсов («Моё детское объединение», «Одарённый ребёнок», «Театр, где играют дети», «А, ну-ка, девушки!», «Зелёная планета», «Сохраним озоновый слой!», «Мы здоровью скажем «Да!», организованных РДО «Астра», есть призёры и победители (см.выше). 7 человек из объединения под рук. Герасимовой Т.М., Метлиной Г.Н., Гуровой И.Ю. стали участниками областного конкурса проектов молодёжных и детских общественных объединений «Забота».

    Создана газета ДО «МЫ» (редактор Гурова И.Ю.). Лучшие статьи печатаются в районной газете «Астра» (авторы Гурова А., Метлина Д., Фетисов М., Тимофеева А.).

   Работа ДО отражается в уголке «МЫ».

   В мае ДО «МЫ» стало участником районного слёта детских общественных объединений, на котором прошло чествование активистов детских объединений. Грамотой управления образования за активную работу в жизни детского объединения награждены Метлина Д., Гурова А. и куратор ДО Гурова И.Ю.

Общие выводы по итогам учебного года

   Вся воспитательная работа ориентировалась на решение поставленных воспитательных задач. В большей степени они достигнуты благодаря запланированным мероприятиям, активности детей и педагогов. Дети участвуют в интернет-олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, мероприятиях различного уровня, повышается уровень самостоятельности при подготовке проектов, тематических мероприятий, совершенствуются навыки исследовательской деятельности, среди детей высок уровень проявления инициативы, самостоятельности. Ощутима моральная и материальная помощь со стороны родителей, удалось привлечь родителей к непосредственной творческой деятельности (организация совм.праздников, совм.досуговая деятельность).

Но есть и проблемы:

- низкие результаты мониторинга физической подготовки;

- низкие результаты участия в спортивных соревнованиях;

-недостаточная работа с учащимися «группы риска», с родителями данной категории детей (пассивное отношение к собств.ребёнку, к школьным проблемам);

- формирование знаний по соблюдению ПДД на невысоком уровне, исходя из данных ГИБДД (много нарушителей);

- недостаточная активность родителей по включению в школьную жизнь, особенно-в основном звене.

     Исходя из данных выводов, в 2013-2014 уч.году цель ВР школы останется прежней: создание условий, способствующих развитию интеллектуальных,    творческих,    личностных   качеств    обучающихся,    их социализации и адаптации в обществе на основе индивидуального и валеологического подходов во внеурочной деятельности в рамках воспитательной системы школы.

Задачи:

1. Скорректировать систему воспитательной работы исходя из принципов сохранения и укрепления здоровья учащихся.
2. Активизировать работу по гражданско-правовому воспитанию несовершеннолетних и их семей.
3. Отслеживать, контролировать  результаты уч.деятельности детей «группы риска», создать условия для их социализации в коллективе, формировать у них потребность собственной значимости в ученическом коллективе.
4. Активизировать работу кружков и секций с целью реализации творческих, интеллектуальных, спортивных способностей одарённых детей через участие в конкурсах и мероприятиях различного уровня.
5. Создать условия для участия семей учащихся в воспитательном процессе, развития родительских общественных объединений, повышения активности родительского сообщества, привлечение родительской общественности к участию в соуправлении школой.
6. Разнообразить формы воспитательных мероприятий, направленных на пропаганду правил дорожного движения, на предупреждение чрезвычайных ситуаций.
7. Проводить мониторинги с целью изучения качественного показателя работы каждого из направлений воспитательной работы школы.
8. Активизировать работу классных руководителей по включению в конкурсы педагогического мастерства.

В школе содержание воспитательной работы планируется по направлениям:

1. Интеллектуально-познавательная деятельность, расширяющая кругозор, любознательность школьника и формирующая потребность в образовании и интеллектуальном развитии.
2. Гражданско-патриотическая деятельность, формирующая активную гражданскую позицию подростка.
3. Духовно-нравственная, направленная на рациональное осмысление общечеловеческих и социальных ценностей мира, на осознание личной причастности миру во всех его проявлениях.
4. Физкультурно-оздоровительная, способствующая здоровому образу жизни.
5. Художественно-эстетическая, развивающая творческие способности, эстетическое мироощущение, потребность в прекрасном.
6. Правовая деятельность направлена на формирование правовой культуры человека, отвечающей требованиям гражданского общества.
7. Экологическая деятельность, способствующая  формированию у подростка определенных ценностных установок в плане нравственного отношения к окружающей среде.
8. Профилактика ДТП, ЧС.
9. Профориентационная деятельность, способствующая социализации личности, готовности  к обоснованному зрелому выбору профессии, удовлетворяющему как личные интересы, так и общественные потребности и запросы рынка. 
10. Самоуправление.
11. Работа с родителями и семьями учащихся.
12. Работа с детьми «группы риска».