Проект по созданию спортивного клуба "Юные олимпийцы"
проект на тему

Проект по созданию спортивного клуба «Юные олимпийцы»

Актуальность

Происходящие сегодня  в обществе социально-экономические изменения предъявляют  новые требования к школе, выражающиеся, в частности, в том, что ее выпускникам уже недостаточно обладать широкими и разносторонними знаниями, навыками и умениями их самостоятельно пополнять. Они должны быть социально активными, физически и морально здоровыми, а также ответственными людьми, обладающими определенным жизненным опытом, который поможет адаптироваться к суровым требованиям современной жизни.

Формирование ценностного отношения школьников к физической культуре и спорту может осуществляться в процессе их подготовки и участия в спортивно-массовых мероприятиях. Существующий традиционный подход к организации спортивно-массовых мероприятий в школе не позволяет эффективно влиять на повышение уровня сформированности ценностного отношения преподавателей и школьников к физической культуре и спорту.

Повышение эффективности проведения спортивно - массовых мероприятий в школе невозможно без грамотного планирования на всех ступенях процесса их организации.

Главенствующая роль воспитательной функции современной школы предполагает организацию физкультурно-оздоровительной, спортивно-массовой занятости школьников и проект по созданию в школе спортивного клуба «Юные олимпийцы» поможет решить ряд задач.

 Необходимость создание клуба, прежде всего связан, с желанием ребят разнообразить свой досуг, укрепить здоровье и поучаствовать в различных соревновательных и конкурсных мероприятиях, расширить круг общения со сверстниками и привлечь к своей деятельности родителей, членов семей разных поколений, представителей различных структур и организаций. Также одна из главных задач создания клуба, подготовавка детей к выполнению сдач нормативов Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «ГТО»

Что такое спортивный клуб?

Школьный спортивный клуб - общественная организация учителей и учащихся, родителей, способствующая развитию физической культуры, спорта и туризма в школе

Цели:

ü Привлечение обучающихся общеобразовательного учреждения

    к систематическим занятиям физической культурой и спортом;

ü формирование у обучающихся ценностного отношения к своему здоровью, привычки к     активному и здоровому образу жизни.

Задачи

Ø Привлечь обучающихся школы, педагогов и родителей к систематическим занятиям физической культурой и спортом для укрепления их здоровья и формирования здорового образа жизни;

Ø Развивать у школьников общественную активность и трудолюбие, творчество и организаторские способности;

Ø Разработать предложения по развитию физической культуры и спорта в общеобразовательном учреждении в рамках урочной и внеурочной деятельности;

Ø Обучить и организовать физкультурный актив школы;

Ø Создать спортивные объединения;

Ø Организовать физкультурно-спортивную работу общеобразовательного учреждения во внеурочное время;

Ø совершенствовать физические качества, приобщать к физкультуре и спорту, подготовить детей  к сдаче норм ВФСК «ГТО».

ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ

v организация постоянно действующих спортивных секций и групп общей физической подготовки для учащихся;

v  проведение внутриклассных и внутришкольных соревнований, товарищеских спортивных встреч с другими школами района и города;

v организация участия школьников в соревнованиях, проводимых органами управления образованием;

v проведение физкультурных праздников, фестивалей и турниров;

v проведение широкой пропаганды физической культуры и спорта в школе;

v расширение и укрепление материально-спортивной базы школы

v формирование сборных команд школы для участия в соревнованиях более высокого ранга

Участники, с которыми осуществляется работа по проекту.

В проекте принимают участие   учащиеся с 1 по 11 класс, родители, учителя

Участники, реализующие данный проект.

Руководители проекта:

- директор школы

- заместитель директора школы по воспитательной работе

          - Учителя физической культуры

- Школьный медработник

- Совет старшеклассников и Совет Физоргов

- Психолог и педагог организатор

ЭТАПЫ И СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Подготовительный сентябрь2015

Мотивация, целепологание прокта:

- создание физкультурного актива школы,

- методическое обеспечение проекта,

- обсуждение на Совете старшеклассников,

- решение организационных вопросов.

- формирование новой и уточнение действующей нормативно-правовой базы

Этап реализации проекта октябрь-май 2016

Реализация проекта:

- обучение физкультурного актива школы

- создание спортивных объединении

- приобретение физкультурно-оздоровительных и спортивных навыков на уроках физической культуры

- организация физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности в школе

- формирование новой и уточнение действующей нормативно-правовой базы

- осуществление психолого-педагогической поддержки

- совершенствование профессионального мастерства педагогических работников

- совершенствование спортивно-оздоровительной МТБ школы

Заключительный этап июнь 2016

Анализ результата работы:

- подведение итогов

- постановка новых задач с целью совершенствование работы спортивного клуба «Юные олимпийцы»

В рамках проекта на базе школы предполагается создать следующие спортивные объединения:

Проект «Экспедиция «Добрых дел»»

Цель проекта

ü Развивать гражданские инициативы, формировать у молодежи четкие жизненные ориентиры, предупреждать проявление экстремизма, безнадзорности и правонарушений в молодежной среде, через вовлечение молодежи в волонтерскую деятельность с учетом интересов и заложенных способностей.

ü Развитие у подростков способностей находить правильное решение в нестандартных ситуациях, используя и творчески комбинируя общие и специальное знания, умения и навыки; формирования активной позиции при оценке и поиске решений.

ü Воспитание любви к Отчизне и Родному краю.

Задачи проекта

ü Создание здорового образа жизни, развитие навыков природосберегающего поведения;

ü Диагностика интересов современного подростка в поисково-туристическом направлении;

ü Обучение новы знаниям, умениям, навыкам по организации культурно-досуговой деятельности;

ü Обучение базовым знаниям основ выживания, поисковой и краеведческой деятельности, получение практического опыта поведения в экстремальных ситуациях;

ü Повышение социальной активности подростков. Развитие лидерских качеств, воспитание патриотической позиции.

       Участники проекта

Учащиеся школы 5-10 классов (12-16 лет)

       Сроки реализации проекта

Реализация проекта рассчитана на 2016-2017 год

Содержание и формы реализации проекта

Мероприятия, включенные в проект «Экспедиция «Добрых дел»», условно разбивается на четыре этапа:

ü Подготовительный этап. Работа инициативной группы по созданию необходимых материалов и обеспечения содержания деятельности смены.

ü Основной этап.  Туристический блок, трудовая деятельность.

ü Блок культурно-развлекательных мероприятий.

ü Блок ежедневных режимных дел.

План проведения

8.00 Подъем

8.30 – 9.00 Зарядка

9.00 – 10.00 Завтрак

10.00 -12.00 Туристические конкурсы

12.00 – 13.00 Обед

13.00 - 17.00 Акция добрых дел

17.00 – 18.00 Уборка территории лагеря

18.00 – 19.00 Ужин

19.00 - 21.00 Подведение итогов и планирование дел на следующий день

21.00 – 21.30 Личное время

22.00 – Отбой

Ожидаемые результаты проекта.

v Активизировать вовлечение молодежи в волонтерскую деятельность;

v Реализация духовно-нравственных, гражданско-патриотический потенциал и трудовую мотивацию молодежи;

v Сформировать потребности вести здоровый образ жизни;

v Формирование умений, навыков, приобретение жизненного опыта адекватного поведения в экстремальных условиях пешего, трудового, палаточного лагеря;

v Действовать в экстремальных условиях, оказывать первую медицинскую помощь;

v Уметь работать в команде, организовывать свой досуг и досуг своих друзей, получить знания по краеведению и поисковой деятельности.

Жизнеспособность проекта

Данный проект реально осуществить в любом образовательном учреждении. Он хорошо накладывается на любую воспитательную систему, т. к. отражает потребности образовательной политики современного общества. В каждой территории возможно подобрать собственные спортивные объединения, объекты для осуществления физкультурно-оздоровительной деятельности.

Здоровые, социально-активные, коммуникабельные дети, ориентированные на здоровый образ жизни, приученные к самостоятельной активной физкультурно-оздоровительной деятельности – вот то, на что направлена реализация данной проекта

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.       Арагофская Э.И., Резанова В.Д. Физиология и физкультура. М.: "Просвещение". 1998  – 215 с., ил.

2.       Вавилова Е.Н. Учите прыгать, бегать, лазить, метать. М.: "Просвещение". 1993 – 174 с., ил.

3.       Веселая З.А.Игра принимает всех. Минск, Полымя. 2000 – 58 с., ил.

4.       Гришин В.Т. Игры с мячом и ракеткой. М.: "Просвещение". 1982 г. – 112 с., ил.

5.       Гуссмов А.Х. Физкультурно-оздоровительная группа. М.: "Фис". 2003 – 190 с., ил.

6.       Ермак А.А. Организация физкультурного досуга. М.: "Просвещение". 1978 – 130 с., ил.

7.            Кенеман А.В., Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного и школьного возраста. М.: "Просвещение". 1995 – 201 с., ил.

8.            Лайзане С.П. Физическая культура для малышей. М.: "Фис". 1998 – 118 с., ил.

9.            Лескова Г.П., Ноткина Н.А. Влияние физкультминутки на физическое состояние и умственную работоспособность детей. М.: "Фис". 1983 – 120 с.

10.       Литвинова М.Ф. Русские народные подвижные игры. М.: "Просвещение" 1996 – 175 с., ил.

11.       Минских Е.М. Игры и развлечения в группе продленного дня. М.: "Просвещение". 1994 – 202 с., ил.

12.       Бекина С.И., Ломова Т.П., Соковникова Е.Н. Музыка и движения. М.: "Просвещение". 1983 – 104 с., ил.

13.       Осокина Т.И. Как научить детей плавать. М.: "Просвещение". 1999 – 86 с., ил.

14.       Осокина Т.И. Физическая культура в школе. М.: "Просвещение". 2000 – 170 с., ил.

15.       Осокина Т.И., Тимофеева Е.А., Фурмина Л.С. Игры и развлечения детей на воздухе. М.: "Просвещение". 1981 – 190 с., ил.