«Знатоки ПДД»
классный час

МКОУ Вознесенская СОШ Венгеровского района Новосибирской области

Интеллектуальная викторина

 по Правилам дорожного движения

для учеников 5-8 классов

«Своя игра» «Знатоки ПДД»

Автор методической разработки:

Мамонова Екатерина Анатольевна,

учитель русского языка и литературы

Вознесенка, 2018

Интеллектуальная викторина по Правилам дорожного движения в форме телевизионной игры «Своя игра» предназначена для организации обобщения знаний, необходимых для безопасного поведения на дорогах. Предлагаемый материал в занимательной форме помогает вспомнить изученное, расширить кругозор обучающихся..

 Вопросы  расположены блоками и обеспечивают сознательное применение знаний по теме,  формируют умения применять знания на практике.  

         Новизна работы заключается в том, что подобран и систематизирован теоретический материал в соответствии с программой по правилам дорожного движения. Вопросы игры соответствуют Правилам дорожного движения РФ.   Игровая форма повышает интерес к изученным вопросам.

Апробация: элементы игры использовались на классном часе по повторению «Правил дорожного движения» в 7  классе.

Область применения:  внеурочная деятельность в  5-8 классах

Цель игры:     проверка, повторение  и систематизация знаний о правилах дорожного движения.

Задачи:

- углублять знания учащихся о правилах дорожного движения;

-формировать представления школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам;

-воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.

Технология : игровая технология

Формы работы учащихся:групповая

Учебно-методическое обеспечение: «Правила дорожного движения». М.: Просвещение, 2012.

Время реализации занятия – 30-40  минут

Оборудование и материалы для урока: проектор, экран, ноутбук или компьютер, колонки,  презентация для сопровождения.

 Среда - Microsoft Office PowerPoint 2007

Вид медиапродукта - презентация  материала, созданная по принципу «Своя игра»  

Структура презентации: главное рабочее поле расположено на первом слайде, по гиперссылкам можно перейти на слайд с вопросами, затем производим

Рекомендации по работе с презентацией

Презентация состоит из 23  слайдов.         

Рекомендуется следующая навигация слайдов:

• Смена слайдов осуществляется по щелчку мыши.
• На всех слайдах присутствует гиперссылка.

Список литературы

1. Правила дорожного движения [Электронный ресурс]  – Режим доступа: http://www.touch.auto.mail.ru/inf/pdd свободный - Загл. с экрана.
2. Викторина для старшеклассников по ПДД [Электронный ресурс] http://kirov.spb.ru/ свободный - Загл. с экрана.
3. Картинки [Электронный ресурс]  – Режим доступа: http://yandex.ru/images/

Ход занятия

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ  МОМЕНТ

Рада вас приветствовать на интеллектуальной викторине «Знатоки ПДД» в нашей телестудии, где собрались знатоки правил дорожного движения и всего, что связано с дорогой и транспортными средствами, движущимися по ней.

2. ЦЕЛЬ ИГРЫ

В форме соревнования обобщить все знакомое по этой теме и расширить наш кругозор.

3. ПРАВИЛА ИГРЫ

 Участники делятся на команды. Побеждает та, которая набрала наибольшее количество очков.

Командам предлагается 5 тем, включающие в себя по 4 вопроса. Вопросы оцениваются от 10 до 40 баллов, в зависимости от степени сложности.

Члены команды выбирают тему, затем вопрос. Вопросы задаются по очереди. На обдумывание команде даётся 1 минута. Если ответ верный, то команда получает определённое количество баллов, а если нет, то очки вычитаются из общей суммы очков, заработанной командой.

1 блок. История ГИБДД

10 баллов .Какой атрибут был выдан регулировщикам в 1922 году в нашей стране? (Жезл)

20 баллов . За работниками  какой отрасли в 1918 году закрепили  «наблюдению за исправным состоянием дорог, мостов, улиц, площадей, а надзору за порядком движения на них?( «Рабоче-крестьянская  милиция" )

30 баллов . В 1998 году ГАИ была переименована в …… (ГИБДД)

40 баллов . Назовите имя царя, который приказал окрасить  дорожные столбы (верстовые столбы) в цвета русского национального флага, потому что «полосатость» хорошо просматривалась на расстоянии? (Петр 1)

2 блок. Юному велосипедисту

10 баллов . С какого возраста разрешается ездить по улицам городов, деревень и шоссе на велосипеде? (с 14 лет)

20 баллов. Что использует велосипедист для подачи сигналов? (Руки)

30. Велосипеды должны двигаться по велосипедной дорожке, а если ее нет, то по какой полосе проезжей  части?(По правой)

40 баллов. Какие атрибуты для езды ночью должны быть на велосипеде?( Спереди должны быть фара, а сзади красный и по бокам на колесах оранжевые светоотражатели)

3 блок. «Дорожные знаки»

10 баллов. Знак, вывешиваемый в тех местах, где могут появиться дети. (Знак «Осторожно, дети!» )

20 баллов. Какая буква разрешает стоянку машинам на длительное время? («Р»)

30 баллов. Предупреждающий знак с нарисованной черной чертой (Знак «Опасный поворот»)

40 баллов. Знак, предупреждающий о «плохом характере» неровных дорог.         (Знак

«Неровная дорога»)

4 блок. Кинофильмы,  мультфильмы,  художественные произведения

10 баллов. Известный советский мультфильм, где положительный герой-заяц  и отрицательный герой- волк нарушают ПДД.(«Ну, погоди»)

20 баллов. Средство передвижения Деда Мороза в фильме «Морозко» (Сани)

30 баллов. Кто автор стихов «Дядя Степа — милиционер»? (С. Я. Маршак)

40 баллов . Как назывался советский  комедийный фильм про благородного угонщика автомобилей. («»Берегись автомобиля»)

5 блок. Что должен знать  пешеход?

10 баллов . При движении по краю проезжей части как должны двигаться пешеходы? (Навстречу движущемуся  транспорту)

20 баллов . Какие предметы  должны быть у пешехода, если он переходит дорогу в темное время суток?( Любые светоотражающие элементы  на одежде или предметы, обладающие таким свойством)

30 баллов .  Где должны ожидать транспортное средство пешеходы, если отсутствуют тротуары, посадочные площадки? (На обочине дороги)

40 баллов. При приближении  каких транспортных средств пешеходы обязаны воздержаться от перехода дороги? (С включенным проблесковым маячком  синего и красного цвета и специальным звуковым сигналом)

4. Обсуждение игры.

Каждый учащийся отмечает плюсы и минусы своей игры, отвечая на вопросы:

• Что понравилось? В чём испытывал трудности?
• Хотел бы в будущем участвовать в интеллектуальных играх или нет?
• Комфортно чувствовал себя в команде или нет?
• Оцени свою работу и работу своей команды по пятибалльной системе.

5.  РЕЗУЛЬТАТ ИГРЫ. НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ