Рабочая программа по воспитательной работе для 5 класса на 2021-2022 учебный год
рабочая программа (5 класс)

Опубликовано 10.10.2023 - 13:52 - Плешкова Светлана Владимировна

Рабочая программа по воспитательной работе для 5 класса школы-интерната составлена на основе авторской программы для специальных (коррекционных) общеобразовательных школ-интернатов под редакцией Е.Д.Худенко и в соответствии с современными требованиями ФГОС.

Скачать:

Вложение	Размер
rabochaya_programma_po_vr_5_klass.docx	836.82 КБ

Предварительный просмотр:

$C:\Users\ILDAR\Desktop\грамоты\009.jpg$

Структура воспитательной программы

Пояснительная записка.
Принципы воспитательной системы.
Направления воспитательной работы в 5 классе.
Цели и задачи воспитательной работы.
Нормативно – правовое обеспечение воспитательного процесса.
Критерии сформированности навыков поведения у воспитанников среднего школьного возраста.
Содержание программы и ожидаемые результаты.
Календарно - тематический план воспитательной работы.
Мониторинг воспитательной работы в группе.
Список используемой литературы.

Пояснительная записка

Воспитательная программа на 2021-2022 учебный год является составной частью системы воспитательной работы в школе-интернате и составлена в соответствии с целями и задачами обучения и воспитания. Программа составлена с учетом социально-воспитательных стандартов, возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников11-12 лет, их интересов и потребностей, на основе, проводимой в школе внеклассной работы.

Система работы нацелена на коррекцию и максимальное сглаживание определенных недостатков в развитии, проявляющихся в различных психофизических процессах и сторонах личности воспитанников с проблемами в развитии и предполагает решение следующих задач:

Осуществление тесной взаимосвязи классного руководителя и педагогов, работающих с детьми в данном классе.
Сплочение детского коллектива, воспитание взаимовыручки и взаимопомощи посредством воспитательных занятий, бесед, праздников, коллективных дел, экскурсий. Коррекция эмоционально-волевой сферы.
Привитие детям трудовых навыков в выполнении поручений и обязанностей, в процессе дежурства.
Формирование предпосылок трудовой деятельности. Коррекция двигательной активности и моторики, психофизических недостатков средствами труда.
Знакомство с правилами этикета. Формирование навыков культурного поведения в повседневной жизни.
Формирование нравственных знаний, умений и навыков. Регуляция отклоняющегося поведения.
Формирование познавательной потребности и положительной мотивации к познанию нового.

Все воспитанники в группе подвижны, легковозбудимы. В основном все учащиеся уезжают домой только в каникулы, по этому одной из главных задач для нас является подготовка каждого ребенка к самостоятельной, независимой от окружающей жизни. Предполагается, что дети могут приобрести эти практические навыки в семье, но наши воспитанники лишены такой возможности. Поэтому воспитательная работа в основном велась в следующих направлениях:

1. Совершенствование личностных качеств воспитанников.

2. Формирование и развитие коллектива.

3. Развитие ценностного отношения к здоровому образу жизни.

Не секрет, что наши дети видят мир в искореженном виде, т.е. среда, социальное окружение их жизни не соответствует общепринятым нормам. Детям не хватает эмоционального контакта и понимания, часто среди детей возникает агрессия, жестокость.

Поэтому ставим своей задачей – вовлечение детей в полную деятельность.

Формированию комфортного микроклимата класса, развитию дружеских отношений, преодолению чувства неуверенности детей полагают следующие принципы или правила в нашей работе:

- если ребенка постоянно критикуют, он учится ненавидеть;

- если ребенок живет во вражде, он учится быть агрессивным;

- ребенка высмеивают, он становится замкнутым;

- ребенка поддерживают, он учится ценить себя;

- ребенок живет в понимании и других любит, он учится находить любовь в этом мире.

Накопление социально-бытовых знаний и умений должно идти постепенно, последовательно и систематично. Последнее предполагает разностороннюю каждодневную работу с детьми. Обязательным условием является практическая направленность социально-бытовой ориентировки, учет индивидуальных и типологических особенностей воспитанников.

Продолжать прививать детям любовь к труду, совершенствовать навыки самообслуживания;
Пробуждать детей более добросовестно относиться к учебе, улучшать свои успехи;
Прививать детям потребность соблюдать режим дня, выполнять правила поведения в школе и общежитии;
Продолжать прививать детям умение сочувствовать, сострадать другим, доброжелательно относиться к своим товарищам и взрослым;
Воспитывать у детей потребность вести здоровый образ жизни; умение заботиться о чистоте своего тела;
Помогать детям целенаправленно организовывать свой досуг; развивать у детей умение самостоятельно организовать времяпровождения.

Принципы воспитательной системы.

 Принцип толерантности. Каждый человек по сути своей прекрасен, хотя его поведение, его отношение к себе и окружающим может быть ошибочным. И задача педагога видится не в том, чтобы бороться с учеником, как обычно делается, а в том, чтобы изучать его особенности, его ошибки, отклонения в поведении и помогать человеку исправить их.

 Принцип сочетания фронтального и индивидуального подхода в воспитании. Коллективно проделанные учащимися творческие дела решают важные задачи сплочения коллектива, эмоционального признания значимости, принадлежности к коллективу, формирует умение взаимодействовать с другими. Но не менее значима индивидуальная воспитательная деятельность педагога.

 Принцип ведущей роли воспитательного воздействия.

В ходе учебного процесса 90 % всего воспитательного времени ученик находится на уроке или в интернате, занимается деятельностью, связанной с уроками, с учебным предметом. Поэтому огромная воспитательная нагрузка ложится на воспитателей, и от того, как они умеют, способны и хотят реализовать на практике задачу необходимого для дальнейшей жизни обучения, развития и воспитания в значительной степени зависит успех воспитания в целом.

 Принцип значимости семейного воспитания и повышения роли и ответственности родителей за воспитание собственных детей, и задача школы – помочь им в этом.

 Принцип положительного влияния и поддержки ребёнка.

 Принцип постоянства педагогических требований.

Направления воспитательной работы в 5 классе.

В основу отбора содержательных блоков воспитательного процесса положены мотивы и ведущие виды деятельности.

Для учащихся 5 класса основными являются следующие мотивы:

потребность занять своё место в коллективе;
ориентация на оценки, суждения сверстников (а не взрослого!);
стремление к взрослости, самостоятельности;
стремление выйти за рамки школы-интерната, приобщиться к жизнедеятельности взрослых (неудовлетворённость этого стремления создаёт у школьников конфликт с окружающими, с самим собой).

При этом у учащихся 5 класса не сформированы (либо слабо сформированы):

стремления соответствовать своим представлениям о лидере;
потребность в личностном развитии в соответствии с требованиями коллектива;
потребность в личностной самооценке.

Таким образом, работа педагогов должна быть направлена на формирование и развитие мотивов, которые «западают». Если не сконцентрировать свои усилия на данном этапе, то нарушится созданная система отношений с окружающим миром, что приведёт к «затормаживанию» развития индивидуальности.

Ведущие виды деятельности:

не скучная и не однообразная, а живая, нацеленная на потребность и нужды ребенка, значимая для него учебная деятельность;
разнообразные формы общения со сверстниками, компанией друзей;
интимно-личное общение.

Однако, как свидетельствует практический опыт работы, у школьников данного возраста искажены представления о ведущих видах деятельности:

общение со сверстниками не всегда предусматривает выполнение «кодекса товарищества» - доминирующего и организующего мотива поведения подростка;
интимно-личное общение не предусматривает воспитанниками умения получать удовлетворение от общения, быть положительно значимым в чьих-то глазах.

В 5 классе воспитательная работа планируется по соответствующим 7 направлениям:

«Будь здоров!»

Не каждому человеку дано быть здоровым в полном смысле этого слова. Следовательно, необходимо довести до сознания воспитанников постулат о том, что здоровье - самое главное в жизни любого человека.

При работе по данному направлению делается акцент:

на продолжение овладения системой знаний, умений и навыков в области строения тела человека;
воспитание потребности в бережном отношении к своему здоровью;
формирование представлений о возможностях традиционного лекарственного и нетрадиционного оздоровления и лечения организма;
формирование знаний о свойствах лечебных трав;
формирование научно обоснованных взглядов на роль и возможности физической культуры в развитии человека;
тренировку силы воли, физическое совершенствование;
формирование представления о полноценном, сбалансированном и здоровом питании, здоровом образе жизни.

Основной целью работы по созданию условий для безопасного жизнеобеспечения является развитие навыков ориентированного поведения в различных знакомых и незнакомых ситуациях. В настоящее время остро встают проблемы: терроризма, насилия и прочих неправомерных поступков.

При работе по данному направлению необходимо акцентировать внимание на развитии умений программировать свои действия и поступки с учётом сложившихся обстоятельств. Педагогу, работающему с подростками, важно разнообразить сюжетные ситуации, которые будут ненавязчиво обучать детей выстраивать алгоритмы решений различных житейских проблем. Задачи:

ориентирование учащихся в различных жизненных ситуациях;
расширение и закрепление навыков безопасного поведения;
осмысление принципов отношений к окружающим, основанных на доброжелательности и уважении.

2. «Моё Отечество. Мой дом. Моя семья»

С одной стороны, совершенно понятно, что эффективность воспитательной работы зависит от глубины и степени доверительности отношений между подростком и классным руководителем, воспитателем. Необходимы такие методы воспитательной работы, реализация которых в групповых формах была бы одновременно адресована каждому отдельно взятому ребенку.

Время неумолимо движется вперёд, изменяются люди, общество, законы. Осознавая это, дети «теряются» в современном мире. Основным ориентиром здесь становится патриотическое, экономическое и правовое воспитание.

Назначение этого блока воспитательной работы является:

знакомство с истоками национальной культуры;
уважительное отношение к историческому прошлому Родины, своего народа, его обычаям и традициям;
гуманизм, милосердие, общечеловеческие ценности;
основы правового просвещения;
основы экономической грамотности.

3. Творческое развитие.

Основная цель работы по данному направлению - развитие навыков творческого подхода к решению различных жизненных ситуаций как основы социальной реабилитации воспитанников.

Особое внимание здесь должно быть уделено работе кружка «Ажур», созданию условий для развития творческих способностей на занятиях по интересам, игротерапии, музыкотерапии, библиотерапии как системе по формированию межличностных отношений, позитивно-эмоционального отношения воспитанника ко взрослому, по улучшению его психического самочувствия. Игры-драматизации, творческие конкурсы, телесно ориентированные психотехники (игры- танцы, музыкально-игровая импровизация) - всё это призвано корригировать эмоциональную сферу воспитанников, снять эмоциональную зажатость и напряжение, тем самым способствовать развитию детей.

Работа по данному направлению должна строиться в тесном контакте с психологом и способствовать:

развитию самостоятельного творческого мышления;
импровизации, в основе которой телесно ориентированные психотехники;
игротерапии, библиотерапии, музыкотерапии как условий моделирования социальных взаимоотношений. Также развитие творческих способностей воспитанников данного возраста подразумевает:

приобщение - создание условий, обеспечивающих каждой группе подростков или отдельно взятому ребёнку возможность лучше познать себя и окружающих;
ознакомление детей с произведениями искусства и их создателями или культурными центрами на основе договорённости либо с помощью формального контакта;
творческое самовыражение - самовыражение, инициатива и чувство ответственности на основе обеспечения взаимодействия детей с окружающей средой.

«Основы экологии и краеведения»

Воспитание экологической культуры предполагает:

- пробуждение у детей интереса к природе, растениям, животным, к самому себе;

- освоение элементарных природоведческих знаний о растениях и животных;

- приобщение ребенка к элементарному труду по созданию благоприятных условий для жизни живых существ,

- формирование элементарных представлений о природе, как о величайшей ценности, понимание её неприкосновенности, воспитание у ребенка элементарного чувства ответственности за всё живое, формирование человека, который в шкале ценностей ставит охрану жизни и среду обитания на первое место.

Эколого-краеведческое воспитание включает в себя изучение учащимися природы родного края в различных аспектах: биологических, исторических, географических, антропогенных, эстетических, гигиенических. Они получают не только теоретические знания, но выполняют практические, поисково-исследовательские, творческие и проектные задания. Особый интерес для детей представляют различные походы и экскурсии, выполнение заданий по экологии и краеведению. Они узнают об интересных фактах, легендах, связанных с историей местных родников и речек, сами принимают непосредственное участие в оздоровлении природы родного края. Дети участвуют в работе трудового десанта школы-интерната, помогают в уборке территории, очистке родников от мусора и т.п.

«Этикет и культура общения»

Так как большинство детей с ограниченными возможностями здоровья воспитываются в неблагополучных семьях, имеют отрицательный опыт общения, особое внимание и усилия концентрируются:

на знакомстве с нормами поведения: в школе, столовой, спальне, на уроке, на перемене, на улице, в магазине, на прогулке и экскурсии;
практической отработке этических норм и правил;
определении сущности нравственных понятий;
формировании понятия смысла человеческого существования, ценности существования других людей;
воспитании доброжелательного, отзывчивого, внимательного отношения к окружающим;
анализ своих поступков;
экологическом воспитании.

При работе по этому направлению воспитателю необходимо развивать общие психологические компетентности у ребёнка:

умения сочувствовать другим, оказывать поддержку, адекватно реагировать на свой успех и неуспех, а также умения нейтрализации агрессивного реагирования и зависимости от других;
углубление сфер применения правил этикета в повседневной жизни;
привитие знаний и навыков культуры поведения и общения с людьми;
формирование умений выражать оценку поступков вслух, обосновывать своё суждение;
воспитание сознательного отношения к своим поступкам;
осознание учащимися себя как самостоятельной личности, части коллектива, части общества.

Основной вектор стратегии нравственного воспитания направлен не на осознание своих качеств и переживаний и не на усвоение правил и норм поведения, а на развитие сопричастности, чувства общности с другими.

«Основы профессионального самоопределения и трудовое воспитание»

Трудовое обучение является главным предметом в школе-интернате. Как известно, обучение и воспитание должны идти «рука об руку». Поэтому в этой возрастной группе трудовое воспитание должно быть направлено:

отработка навыков и умений учебного поведения;
формирование навыков учебной деятельности как ведущего вида деятельности;
формирование первоначальных представлений о личной гигиене;
привитие навыков самообслуживания;
выполнение простых хозяйственно-бытовых поручений в соответствии с заранее намеченным планом;
формирование навыков коллективной трудовой деятельности;
формирование трудолюбия, добросовестности, привитие навыков культуры труда;
развитие интереса к трудовой деятельности взрослых.

7. «Мои права. Мои обязанности»

С самого начала образования группы воспитанников ведется системная работа по правовому воспитанию и по профилактике правонарушений. Её цель - дать учащимся знания, как вести себя в ситуациях, требующих правильного выбора того или иного поступка. В соответствии с целями были поставлены следующие задачи:

- формирование системных правовых знаний, объективно отражающих правовую действительность;

- целенаправленное педагогическое воздействие на поведение учащихся в соответствии с нормами правовой культуры;

- формирование положительного эмоционального отношения к правовым явлениям;

- определение уровня правовой и политической культуры учащихся и их отношение к тем или иным явлениям и фактам, связанным с правовыми проблемами;

- проведение анализа полученных данных и анализ своей деятельности;

- взаимодействие работы Совета профилактики школы-интерната, социального педагога, воспитателя, родителей и классного руководителя по выявлению и предупреждению правонарушений;

В сложившейся ситуации традиционные подходы к правовому обучению и предупреждению правонарушений несовершеннолетних оказались малоэффективными. Жизнь требует новых подходов и решений. Поэтому часто широко используются нетрадиционные формы занятий, в том числе методики деловых и ролевых игр, занятия – практикумы, дискуссии, «круглые столы», «юридические консультации». Обучение должно базироваться на деятельностном подходе, что сегодня особенно актуально.

Основные пути реализации программы.

Направления	Пути реализации
«Будь здоров!»	Деятельность в соответствии с программой «Будь здоров!»; Регулярное проведение Дней здоровья Работа спортивных секций и кружков; Проведение медико-педагогических акций; Сезонная витаминизация детей; Проведение углубленных медицинских осмотров детей специалистами; Проведение профилактики вредных привычек и заболеваний; Устные журналы Конкурсы рисунков и плакатов Проведение уроков Здоровья; Проведение занятий ОБЖ
«Моё Отечество. Мой дом. Моя семья».	Проведение Недель патриотического и правового воспитания; Проведение акции «Ветеран живет рядом»; Оформление информационного пространства (стенды, уголки) Организация экскурсий в местный краеведческий музей им. В.П. Мосолова., музей г. Й – Ола. Знакомство со знаменательными и памятными датами по М- Турекскому району на 2021-2022 гг. Организация чтений художественной литературы по теме: « РМЭ в годы ВОВ» Организация месячника по патриотической и физкультурно-оздоровительной работе. Проведение встреч школьников с заслуженными людьми нашей местности, ветеранами Труда
Творческое развитие	Организация общешкольного кружка «Музыкальная радуга»; Участие в концертах, фестивалях, конкурсах (школьных, районных, Организация занятий по интересам Организация кружковой работы по развитию творческих способностей воспитанников Организация «Мастера - класса» по развитию творчества детей Участие в республиканских, общероссийских конкурсов, в том числе по декоративно-прикладному творчеству Организация «Недели искусства»
«Основы экологии и краеведения»	Работа кружков данного направления; Экскурсии в природу; Проведение акций «Береги природу»; Проведение недели « Природе руку протяни»; Проведение урока-похода; Участие в республиканском конкурсе агитационных плакатов: «Защитим лес!» Сотрудничество с лесничеством.
«Этикет и культура общения»	Проведение общешкольных акций; Проведение уроков культуры; Проведение вечеров отдыха, дней именинника; Встречи с представителями органов местного самоуправления, органов внутренних дел, социальных служб; Индивидуальные консультации педагога – психолога, социального педагога. Организация традиционных мероприятий школы нравственно-этического характера Знакомство с истоками формирования марийской культуры Организация «Школы общения», «Школы хороших манер». Организация проведения предметной недели, посвящённой Недели детской книги
«Основы профессионального самоопределения и трудовое воспитание»	Проведение встреч с представителями разных профессий; Проведение занятий по профориентации; Оформление стендов со сменной информацией; выпуск информационных бюллетеней; Проведение экскурсий Организация выставок, устных журналов, КТД, конкурсов; Организация ОПТ, дежурств воспитанников; Индивидуальные консультации педагога – психолога, социального педагога; Организация совместной работы социальной службы и представителей ГОУ НПО
«Мои права. Мои обязанности».	Организация правовых часов Организация предметной Недели права. Организация круглых столов по обсуждению проблем правового воспитания, Организация круглых столов для старшеклассников с приглашением инспекторов ПДН Создание информационного стенда «Твои права. Твои обязанности»

Коррекционная направленность реализации программы обеспечивается через использование в воспитательном процессе специальных методов и приёмов:

методы стимулирования (убеждение, соревнование, поощрение, наказание);

метод организации деятельности и формирования опыта поведения (упражнение, поручение, воспитывающие ситуации);

методы формирования сознания (рассказ, объяснение, разъяснение, лекция, внушение, инструктаж);

проблемно-ситуативные методы;

метод стимулирования;

метод руководства.

Программа предусматривает разнообразные формы проведения воспитательных занятий: беседа, диспут, лекция, викторина, конкурс, игра (деловая, интеллектуальная, ролевая), заочное путешествие, брейн – ринг, акции, диалог, наблюдения, классные часы, занятия – практикумы, экскурсии, тематические праздники и вечера, устные журналы, дискуссии, конкурсы, киносеансы, соревнования, тренинги, родительские собрания в различных формах, встречи с интересными людьми, использование компьютерных технологий, создание презентаций, оформление выставок.

Используются следующие средства воспитания – это различные виды деятельности (труд, игра), предметы, вещи, игрушки, произведения материальной и духовной культуры, дидактический материал, природа, ИКТ.

Формы и методы работы по данному направлению самые разнообразные, направлены на продумывание организации такого отдыха, который способствовал бы отвлечению ребёнка от его повседневных проблем. Важно только правильно спланировать работу, наполнить её яркими зрелищными мероприятиями, обменами, поездками, походами, соревнованиями, шутками, играми.

Программа направлена на оказание комплексной помощи воспитанникам 5 класса.

Результат предполагаемой помощи будет способствовать более успешной адаптации и интеграции детей с нарушениями интеллекта в общество.

Данная программа учитывает особенности развития личности учащихся с умственной отсталостью на основе изучения их интересов и потребностей, также программа составлена с учётом психологических и индивидуальных особенностей класса, с учётом направлений воспитательной работы школы. Все направления коррекционно-образовательной работы взаимосвязаны, и задачи коррекционного обучения и воспитания решаются комплексно.

В программе воспитательной работы представлены все стороны человеческой деятельности и развития личности. Содержание программы соответствует интересам, потребностям, возможностям возрастного и индивидуального развития детей.

Воспитательная задача в школе-интернате строиться на основе общих и специальных задач, которые соответствуют основным направлениям воспитательным и коррекционным процессов, и находится в тесной связи с образовательным процессом. Основным объектом педагогического воздействия является формирование у учащихся сознания, которое в дальнейшем будет определять его социальное поведение.

-Цель программы:

Обеспечение целостного подхода к воспитанию и развитию личности воспитанника, создание основы для сознательного, обдуманного управления развитием с учётом возрастных изменений; создание максимально благоприятных условий для раскрытия способностей каждой отдельной личности.

Задачи:

коррекция всех компонентов психофизического, интеллектуального, личностного развития ребёнка с проблемами в развитии;
изучать личностные качества учащихся;
формирование социально-бытовых знаний, умений и навыков, воспитание правовой культуры;
формирование нравственных (усвоение моральных норм поведения через овладение нравственными понятиями)

и эмоциональных (через эстетические представления в творческой деятельности) компонентов мировоззрения детей;

развитие творческих способностей, художественно-эстетического восприятия;
воспитание патриотических чувств, любви к Родине, родному краю, приобщение к народным традициям;
формирование и развитие трудовых умений и навыков;
воспитание бережливости, ответственности, уважительного отношения к труду, к людям различных профессий;
формирование навыков культурного поведение в школе, на улице, в общественных местах;
привитие интереса к здоровому образу жизни, соблюдению гигиенических правил;
развитие речи учащихся и культуры общения;
воспитание уважительного отношения к взрослым, пожилым людям;
формирование экологической культуры;
содействовать формированию классного коллектива и созданию в нём нравственно и эмоционально

благоприятной среды для развития.

Сроки реализации Программы: 2021-2022 учебный год

Нормативно – правовое обеспечение воспитательного процесса в 5 классе

1. Конвенция о правах ребёнка (13.06.1990)

2. Конституция РФ (от 30.12.2008г. №6-ФКЗ и от 30.12.2008 №7-ФКЗ)

3. Закон Российской Федерации от 29.12.2014 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

4. Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ»

5. Закон Российской Федерации № 120-ФЗ от 24.06.1999 г. «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»

6. Письмо Министерства образования и науки РФ от 11.08.2016г. № ВК-1788/07 « Об организации образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Критерии сформированности навыков поведения у воспитанников

среднего школьного возраста.

Воспитанники должны осознавать свое «Я» на личностном и социальном уровнях; у них должны быть сформированы основы психологической компетентности.

Имеет начальные представления и навыки коммуникативного поведения: человек – существо социальное; есть разные способы общения; владеет навыками речевого общения в различных ситуациях; умеет использовать жесты, интонацию, мимику для выражения своих желаний и просьб; умеет вести диалог, беседу; знает, что такое конфликт и как его избежать. Знает и умеет следовать правилам поведения в различных ситуациях: в школе, на улице, в магазине, в транспорте, в больнице. Знает, как быть полезным другу, взрослому, пожилому человеку.
Повышен уровень развития высших психических функций: памяти, внимания, мышления (эти навыки и умения проверяются специальными тестами, и результаты сравнивают с начальными показателями).
Сформирована убежденность в ответственности за свое здоровье.
Владеет навыками личной гигиены, самообслуживающего труда: чистить зубы, причесываться, умываться, пользоваться туалетом, принимать душ, ухаживать за одеждой, подбирать туалет в соответствии с погодой, содержать сое рабочее место, шкаф, спальню в аккуратном состоянии. Владеет навыками уборки класса, спальни, игровой комнаты, столовой.
Развиты начальные механизмы творческого воображения: может описать ощущения при прослушивании музыки, нарисовать настроение, придумать и сделать подарок.
Сформирована система учебных и элементарных трудовых навыков и умений: умеет играть с игрушками, в настольную игру, знает технологию поведения на уроке, при самоподготовке, умеет выполнять элементарные работы по дому: убирать, гладить, ухаживать за растениями.

Основные итоги воспитательной работы в плане социализации школьников младшего возраста:

становление и развитие системы социальной идентичности, осознание своего места в обществе, формирование «чувства взрослости».

Работа, организуемая воспитателем, направлена на воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях, Мы учим ребят делить радости и неудачи на всех, стремимся привить чувства товарищества, взаимопомощи и понимания, чтобы наши дети росли в атмосфере искреннего уважения и сотрудничества.

Внеурочная деятельность во второй половине дня стимулирует процесс развития индивидуальных особенностей детей, создает условия для самореализации каждого ребенка.

Ожидаемые результаты реализации программы к концу 5 класса:

Бережное отношение к школьному имуществу.
Бережное отношение к труду взрослых людей в школе.
Знать и применять по назначению предметов труда.
Умение содержать свое рабочее место и школьные принадлежности в порядке.
Умение дежурить по классу под контролем взрослого.
Знание последовательности трудовой деятельности.
Знание профессии, места работы родителей, сферу их деятельности.
Знание некоторых профессий, умение их классифицировать.
Знает свои личные данные и своих близких (родителей, братьев и сестер).
Знает родственные связи своей семьи.
Знает ИО педагогов школы, работающих с ребенком.
Знает особенности окружающей природы, знает времена года.
Знает название города, в котором проживает и учится, главные его достопримечательности, особенности природы и богатства города.
Умеет выразить свои желания и просьбы на уровне ученик-учитель, ученик-ученик.
Проявляет пассивный интерес к русскому народному творчеству, традиция.
Проявляет интерес к общению со сверстниками.
Знает и различает виды растений, птиц, определяет погоду. Устанавливает элементарные природные связи.
Приятие норм и правил поведения в классном коллективе.
Иметь первоначальные навыки самообслуживания выполнять их с незначительным контролем педагога.
Уметь исправлять неопрятность внешнего вида под контролем педагога.
Быть доброжелательным во взаимоотношениях со сверстниками и взрослыми.
Уметь слушать чтение небольшого по объему художественного произведения.
Уметь прослушивать детские музыкальные произведения.
Иметь интерес к просмотру картин, иллюстраций при мотивации педагога.
Принимать участие в обсуждении сюжета художественных произведений под руководством педагога.
Принимать участие в игровых инсценировках и драматизациях при контролирующей помощи педагога.
Знать элементарные правила закаливания, понимать значение правильной осанки, правила и значение сна для здоровья.

Содержание программы и ожидаемые результаты.

1. «Будь здоров!»

Использование педагогических технологий и методических приемов для демонстрации учащимся значимости физического и психического здоровья человека. Воспитание понимания важности здоровья для будущего самоутверждения. Познакомить учащихся с объективной, соответствующей возрасту информации о вредных привычках, с целью их предупреждения и профилактики.

формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья;
вооружение школьников научно обоснованными знаниями о здоровье и средства его укрепления;
воспитание ответственного отношения к укреплению собственного здоровья и здоровья других людей;
формирование навыков санитарно-гигиенических норм, режим дня и питания;
развитие потребности в здоровом образе жизни.

Тематика занятий по занятиям ОБЖ:

1.«Безопасность и защита человека в среде обитания»;

2. «Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи»;

3. «Основы здорового образа жизни»

При изучении курса воспитанники получают знания об опасных и экстремальных ситуациях в бытовой (городской), природной и социальной среде, о чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и экологического характера, их последствиях и мероприятиях, проводимых государством по защите населения.

Большое внимание в программе уделено формированию здорового образа жизни и профилактике вредных привычек, изучению приемов оказания первой медицинской помощи.

Тематика занятий по урокам здоровья:

1.Здоровье - это здоровый образ жизни.

2.Здоровье организма как ценность; (режим дня, питание, рациональный отдых, двигательный режим, культурно-гигиенические навыки и т. д.)

3.Здоровый образ жизни (профилактика вредных привычек).

5.Заболевания, их профилактика и лечение.

6. Питание и здоровье.

7.Гигиена юноши. Гигиена девушки.

8.Лекарственные травы.

Воспитанники должны знать и уметь:

- Владеть основами знаний о здоровом образе жизни.

- Заботится о своем здоровье.

- Ежедневно выполнять утреннюю гимнастику и оздоровительные процедуры.

- Принимать активное участие в спортивных и оздоровительных мероприятиях

Тематика занятий по урокам по ПДД:

На улицах нашего поселка.

Викторина «Светофор».

Урок творчества «Сказка о дорожных знаках».

Зимние игры и ваша безопасность.

Правила перехода дорог. Нерегулируемые и регулируемые пешеходные переходы и перекрестки. Переход дороги по сигналам светофора

Встреча – беседа с папами – водителями «Мужская работа».

Азбука дорог. Отработка практических умений и навыков по соблюдению ПДД на специализированных площадках.

Беседа об основных правилах велосипедиста.

Воспитанники должны знать и уметь:

-Историю возникновения ПДД;

-Безопасный путь из дома до школы,

-Дорожные знаки, сигналы светофора;

-Виды транспорта;

-Причины ДТП;

-Правила поведения в транспорте;

-О значении дорожных знаков, их название, группы.

-Применять знания Правил дорожного движения на практике,

-Выделять нужную информацию;

-Читать нужную информацию по дорожным знакам;

-Оценивать дорожную ситуацию.

«Моё Отечество. Мой дом. Моя семья»

Сформировать представления о собственном «Я», «Я» и мой дом», «Я» и мои родные», «Я» и мое имя».
Научить детей устанавливать простые родственные связи между людьми.
Сориентировать детей на гармоничные взаимодействия всех поколений в семье (дети, бабушки, родители).
Во время встреч с родителями обсуждать индивидуальные особенности детей, состояние здоровья, поведение, успеваемость
Вести переписку с родителями по мере необходимости.
Приглашать родителей на школьные мероприятия, праздники, родительские собрания.
Добиваться; чтобы детей своевременно привозили в школу и забирали домой.
Контролировать изменения в семьях воспитанников.

Задачи работы с родителями:

Постоянное информирование родителей о результатах учёбы, воспитания, душевного состояния, развития ребёнка.
Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций, бесед.
Создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса – педагогов, детей и родителей.
Обучение родителей умению быть родителем, владеть приемами воспитания и взаимодействия с детьми.

Формы работы:

Родительские собрания.
Открытые занятия.
Индивидуальные беседы.
Посещение на дому.
Совместные экскурсии, праздники.

Примерная тематика занятий:

1. Страна, в которой мы живем.

2. Символы России.

3. Великие праздники на Руси.

4. Памятные даты.

5. Мой родной город. Символика.

6. Исторические события в жизни марийского народа.

7. Город мой Йошкар - Ола.

8. Мой край-земля марийская.

9. Пионеры-герои.

10. Народные промыслы Республики Марий Эл

11. Исторические места РМЭ.

Воспитанники должны знать:

- Символику родной страны, РМЭ

- Основные исторические даты и события РМЭ.

- Имена людей, прославивших Россию, родной край.

- Понимать родственные отношения внутри семьи, среди знакомых.

Творческое развитие

Цели:

развитие навыка самостоятельного творческого мышления, развитие эстетического вкуса;
формирование нравственных представлений;
развитие чувства прекрасного на основе восприятия окружающего мира, эмоциональной отзывчивости к искусству;
развитие навыка самостоятельного творческого подхода к решению различных жизненных ситуаций как основа социальной реабилитации воспитанников.

Задачи:

Развивать практические умения, элементы художественного исполнительства, фантазию, конструктивное мышление путем приобщения воспитанников к разнообразным жанрам искусства, к культурному наследию общества.
Формировать эстетическое восприятие окружающего мира.
Развивать эстетические представления на основе знакомства с разнообразными видами творчества человека.

Уметь:

- уметь планировать свою работу;

- отстаивать свою точку зрения;

- работать с различными источниками информации.

Знать:

Знать различные инструменты, их возможности, уметь владеть ими.

- основные направления развития художественной культуры;

- сведения о народных декоративно-прикладных ремеслах;

К концу обучения воспитанники должны уметь:

1. Соблюдать правила безопасности труда. Правильно организовывать рабочее место и поддерживать порядок во время работы.

2. Выполнять различные манипуляции с бумагой: складывать, сворачивать, скручивать, разрезать на полоски определённого формата. Располагать элементы аппликации, используя всю площадь листа. Пользоваться клеем, кисточкой.

3. Ценить свой труд и труд другого человека. Бережно относиться предметам окружающего нас предметного мира. Сотрудничать с товарищами при создании коллективной работы.

4. «Основы экологии и краеведения»

Формирование ответственного отношения к окружающей среде, которое строится на базе экологического сознания, понимание сущности взаимоотношений живых организмов с окружающей средой, соблюдение нравственных и правовых принципов природопользования.

Цели и задачи:

Обучающие:

дать учащимся системные знания об окружающем его мире в соответствии с его возрастом и способностями;
научить применять на практике полученные знания;
помочь ребенку осознать природу как среду своего обитания, необходимость использовать знания о природе с целью ее сохранения, предотвращения необратимого нарушения ее целостности.

Развивающие:

развивать у воспитанников эстетические чувства и умение любоваться красотой и изяществом природы;
формировать и развивать у детей навыки психологической разгрузки при взаимодействии с миром природы;
повышать общий интеллектуальный уровень детей;
развивать коммуникативные способности каждого ребёнка с учётом его индивидуальности, научить общению в коллективе и с коллективом, реализовать потребности ребят в содержательном и развивающем досуге.

Развивать у школьников умения предсказывать возможные последствия тех или иных действий человека в Природе;

Воспитывающие:

прививать чувство доброго и милосердного отношения к окружающему нас миру;
воспитывать чувство ответственности, дисциплины и внимательного отношения к людям;
воспитывать потребность в общении с природой;
способствовать формированию экологического восприятия и сознания общественной активности;
способствовать укреплению здоровья ребят, посредством общения с природой и проведению массовых мероприятий на свежем воздухе;
воспитывать высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России;
воспитывать бережное, гуманное отношение ко всему живому;

воспитывать трудолюбие, творческое отношение к учению, труду, жизни.

Тематика занятий по урокам экологии:

«Экология» (1 час.)

«Жизнь на планете Земля» (1 час.)

«Природа и общество» (3 час.)

«Сезонные изменения в природе» (3 час.)

«Ознакомление с окружающим» (1 час.)

Воспитанники должны знать и уметь:

-Основы экологических знаний.

-Особенности климата, растительный и животный мир родного края.

-Участвовать в озеленении школы и её территории, различных экологических акциях по охране окружающей среды.

5. «Этикет и культура общения»

Этика и эти Отработка коммуникативных моделей поведения в наиболее типичных ситуациях. Закладывание основ межличностных отношений.

Продолжить знакомство с нормами поведения в наиболее типичных ситуациях – в школе, в столовой, в спальне, в магазине, на прогулке и экскурсии;
Воспитание доброжелательного, отзывчивого, справедливого, честного, внимательного отношения к окружающим;
Умение анализировать свои поступки;
Реализация опыта нравственных отношений, возникающих в различных видах деятельности;

Примерная тематика занятий:

1. Правила ведения беседы, дискуссии. Не перебивай.

2. Поведение в чужом доме. Естественность и деликатность гостя.

3. Манера поведения: осанка при ходьбе, в положении сидя, стоя. Пользование предметами туалета.

4. Поведение за столом.

3. Культура общения.

4. О дружбе и товариществе.

Воспитанники должны знать и уметь:

-Правильно вести себя в общественных местах.

-Пользоваться столовыми приборами, эстетично принимать пищу.

-Следить за своей походкой, жестикуляцией.

-Соблюдать аккуратность во внешнем виде.

-Пользоваться простыми стереотипами этикетного обращения.

-Видеть положительное в общении (сотрудничество, взаимопомощь, справедливость в разрешении конфликтов).

- Справедливо оценивать свои поступки и поступки товарищей.

«Основы профессионального самоопределения и трудовое воспитание»

Цель: Формирование и закрепление трудовых навыков. Воспитание трудолюбия, бережного отношения к труду других людей.

Задачи:

Ознакомление с трудом взрослых, формирование представлений об общественной значимости труда и воспитание уважения к людям труда, а также бережное отношение к его результатам;
Организация трудовой деятельности детей, в процессе которой формируются трудовые навыки, навыки организации работы, а также положительные взаимоотношения ребенка со взрослыми и сверстниками.
Воспитание уважения к трудящемуся человеку, стремления оказывать ему посильную помощь.
Воспитание правильного отношения детей к собственному труду: трудолюбие, готовность участвовать в любом труде, не избегая неприятной работы, стремление доводить каждое дело до конца и привычка к трудовому усилию и т. п.
Воспитание личностных черт: ответственности, самостоятельности, терпения, целеустремленности, настойчивости, инициативности, решительности, и т. п.

Примерная тематика занятий:

1. Личная гигиена.

2. Культура одежды.

3. Уход за одеждой (стирка, мелкий ремонт, хранение).

4. Уход за жилищем.

5. Организация своего рабочего места.

6. Растения в твоем доме.

7. Озеленение классов, групповых комнат и других кабинетов в школе.

8. Клумбы на школьном дворе.

9. Уход за школьным садом.

Воспитанники должны знать и уметь:

-Поддерживать чистоту и порядок в классе, спальне.

-Правильно ухаживать за одеждой.

-Выполнять ремонт одежды

-Выполнять работы по обслуживающему труду.

-Уметь ухаживать за растениями на школьных клумбах.

-Ориентироваться в мире профессий.

-Знать о профессиях, которые они получат в школе-интернате.

«Мои права. Мои обязанности»

Цели: прививать учащимся любовь к Родине, приобщать их к социальным ценностям – патриотизму, гражданственности, исторической памяти, долгу; формировать основы национального самосознания; готовности к выполнению конституционных обязанностей.

Достижение этой цели реализуется через формирование:

Чувства привязанности к тем местам, где человек родился и вырос;
Сформировать у детей представления о понятии «родина», « родной край».
Уважительного отношения к языку своего народа;
Чувства гордости за социальные и культурные достижения своей страны;
Чувства гордости за своё Отечество, символы государства, за свой народ;
Уважительного отношения к историческому прошлому Родины;
Гуманизма, милосердия, общечеловеческих ценностей.

Примерная тематика занятий:

ТЕМА: Гражданин. Политика. Право

1.В чем отличие понятий «человек и гражданин?»

ТЕМА: Право и мораль. Право и закон.

1. Что такое право?

2.Что такое закон?

3.Что такое мораль?

ТЕМА: Политика и власть.

1.Возможна ли жизнь общества без власти?

2.Как устроена государственная власть?

ТЕМА: Правовое государство.

1.Что представляет собой правовое государство?

ТЕМА: Конституционное право. Основы конституционного строя.

1.Что такое конституция?

2.Что носит название государственных символов?

3.Кто в нашей стране является главой государства?

ТЕМА: Конституция РФ о правах человека.

1.Всегда ли обеспечивается право человека?

ТЕМА : Конституция РФ о политических правах человека.

1.Какие права относятся к политическим?

2.Нужны ли детям свои организации и для чего?

ТЕМА: Конституция РФ об экономических, социальных и культурных правах человека

1.Что понимается под социальными правами человека?

2.Почему у многих людей возникла проблема сохранения и укрепления здоровья?

ТЕМА: Права ребенка.

1.Имеет ли ребенок свои права?

2.Могут ли ответить по закону люди, нарушившие права ребенка?

3.Положение детей в России.

4.Необходимость защиты детства.

ТЕМА: Законодательство о правах ребенка.

1.Декларация прав ребенка.

2.Основные положения Конвенции о правах ребенка.

ТЕМА: Административное право.

1.Природу охраняет закон.

2.Причины, ведущие к преступлению.

3.Поступок и проступок. Ответственность за проступок.

4.От проступка до преступления один шаг.

Календарно-тематического планирования

на сентябрь- месяц

направления

недели

Охрана здоровья.

«Будь здоров!»)

Нравственно-патриотическое воспитание

« Моё Отечество.

Мой дом.

Моя семья»

Нравственно- правовое

« Мои права и обязанности»

Нравственно- этическое «Этикет и культура общения»

Экологическое

« Основы экологии и краеведения»

«Основы профессионального самоопределения и трудовое воспитание»

Творческое развитие

1неделя

( 01.09-04.09)

-Проведение инструктажей по охране труда.

- Проведение утренней гигиенической гимнастики, закаливающих процедур, физкультминуток во внеурочной деятельности.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены:

Режим дня. Мои привычки и желания.

Беседа-практикум «Безопасная дорога в школу»

Спортивный час

Проведение «Минуток безопасности»

«Осторожно, короновирус!-профилактическая беседа Урок здоровья: Самое дорогое у человека – это здоровье

Знаменательные события прошедшего года.

Беседа « Жизнь в городе»

«Символы России.

-Повторение закона « Об основах системы профилактики безнадзорности о правонарушений несовершеннолетних» - № 120-ФЗ от 24 июня 1999г.)

информационный час;

Правовой час: « В чем отличие понятий «человек и гражданин?»

Знакомство с истоками национальной культуры

«Яблоневый Спас и заготовки на зиму».

« Я» в прошедшем лете: труд, отдых, развлечения. Мои новые друзья.

Участие в акции «Наш чистый школьный двор»

Уход за комнатными растениями

Прогулки на свежем воздухе

-Участие в трудовом десанте.

-Работа по самообслуживанию

- Участие в благоустройстве жилых, игровых комнат.

« Операция УЮТ»

-График дежурств, распределение обязанностей.

Беседа « Поговорим о дежурстве»

Акция « Найди себя» (занятость в объединениях по интересам, спортивных секциях)

Кружковое занятие « настольный теннис»

Участие в конкурсе рисунков по ПДД «Дорога и дети!»

День знаний «Здравствуй, школа!»

2 неделя

( 05.09-11.09)

Урок ОБЖ:

Город как среда обитания. Взаимодействие человека с окружающей средой.

-Проведение инструктажей по охране труда.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены.

«Сила моего тела». – беседа.

Занятие по ПДД: Виды современных транспортных средств. Условия «мирного сосуществования» водителей и пешеходов

Проведение игры внутри группы «Весёлый светофор»

Участие в месячнике безопасности детей.

Мой город, посёлок, село: органы власти и управления. От чего зависит авторитет страны?

«Исторические места РМЭ»

- Повторение правил поведения для воспитанников

«Права и обязанности школьника».

Что такое

« Бабье лето?»

(урок общение)

«Каким должен быть твой сверстник?»

нравственно-этическая беседа.

Урок культуры:

Средства общения.

Проведение экскурсий на природе.

Урок экологии: «Жизнь на планете Земля»

Участие в трудовом десанте.

Работа по самообслуживанию

Участие в благоустройстве жилых, игровых комнат.

« Операция УЮТ»

Участие в конкурсе плакатов

« Осторожно огонь!»

Конкурс-выставка осенних букетов «Краски осени»

Кружковое занятие « настольный теннис»

3 неделя

( 12.09-18.09)

-Проведение инструктажей по охране труда.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены:

Физкультминутки, динамические паузы»

Спортивный час

Проведение «Минуток безопасности»

Урок здоровья: Ты – пятиклассник. Режим и его роль в сохранении здоровья.

Твой режим дня

«Зачем человеку семья?»

- Повторение правил поведения для воспитанников

- информационный час;

Правовой час: Что такое закон?

Нравственно-патриотическая беседа: « Что такое закон?»

«Хороший ли я друг?»

Знакомство с истоками национальной культуры

«Русские богатыри».

Час тихого чтения

Участие в акции «Наш чистый школьный двор»

Прогулки, экскурсии на свежем воздухе

Проведение бесед об охране природы

-Участие в трудовом десанте.

-Работа по самообслуживанию

- Участие в благоустройстве жилых, игровых комнат.

Беседа о профессии «Повар»

Подготовка к Празднику Урожая.

Кружковое занятие « настольный теннис»

4 неделя

(19.09-25.09)

Урок ОБЖ: Правила безопасного поведения на улице.

-Проведение инструктажей по охране труда.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены:

« Этот сильный

«слабый пол».

Проведение «Минуток безопасности»

Участие в месячнике безопасности детей.

« Я горжусь своей семьёй»

Просмотр телевизионных передач:

« Человек и закон»

« Гражданин и закон»

« Закон о защите прав потребителя»

«Отношение к труду – главный критерий нравственности человека»,

( нравственно-этическая беседа)

Конфликты в нашей жизни: как их анализировать.

Урок культуры:

Умение слушать собеседника

Проведение экскурсий на природе

Участие в трудовом десанте.

Участие в

« Операции «УЮТ»

-Участие в неделе трудового обучения и воспитания.

-Бережное отношение к школьным и личным вещам (рейд)

Занятие кружковой работы

Изготовление поделок из природного материала.

Изготовление поделок из овощей.

Праздник «Вера, Надежда, Любовь и мать их Софья.

5 неделя

26.09-02.10

-Проведение инструктажей по охране труда.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены: «слабый пол».

Спортивный час.

Правовой час:

Повторение с воспитанниками правила поведения для воспитанников.

Час тихого чтения

Проведение экскурсий на природе.

Акция «Наш чистый школьный двор»

Участие в

« Операции «УЮТ»

Занятие кружковой работы.

Подготовка ко Дню учителя

(концертный номер)

-Работа с родителями

Поддерживать связь с родителями путём телефонных переговоров, сотовой связи по поводу явки воспитанников на занятия;
Проведение классных собраний в классах.

-Работа по профилактике с воспитанниками

Проводить профилактические беседы, по необходимости приглашать одного из членов

школьной комиссии по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних;

Работа с документацией

Изучение личных дел воспитанников;

Составление арматурной ведомости 5 класса на 2021-2022 учебный год;
Составление журнала по Технике безопасности с воспитанниками 5 класса;
Составления планирования воспитательной работы на 2021-2022 учебный год;
Заполнение дневников наблюдения;

Календарно-тематического планирования на

Октябрь - месяц

направления

недели

Охрана здоровья.

« Будь здоров!»)

Нравственно-патриотическое воспитание

«Моё Отечество.

Мой дом.

Моя семья»

Нравственно- правовое

«Мои права и обязанности»

Нравственно- этическое «Этикет и культура общения»

Экологическое

«Основы экологии и краеведения»

«Основы профессионального самоопределения и трудовое воспитание»

Творческое развитие

1 неделя

(03.10. –

09.10.)

-Проведение инструктажей по охране труда.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены:

Проведение тематического урока по ОБЖ, посвящённого Дню гражданской обороны

Нравственно-патриотическая беседа: «Страна, в которой мы живем»;

Знакомство с истоками национальной культуры

«Что такое День ангела?»

Уголовное законодательство. Кража.

- Повторение правил поведения для воспитанников;

- информационный час;

«Моё поведение и отношение ко мне окружающих».

(ситуационная

«Что такое доверие?»

(нравственно- этическая беседа»

игра.)

Урок культуры:

Средства общения.

Участие в акции «Наш чистый школьный двор»

Уход за комнатными растениями

Прогулки на свежем воздухе

Урок экологии: «Природа и общество»

-Участие в трудовом десанте.

- Участие в благоустройстве жилых, игровых комнат.

«Операция УЮТ»

Знакомство с профессией

«кулинар-кондитер».

Народные промыслы.

День учителя.

-поздравление ветеранов с Днем пожилого человека и с Днем Учителя

Занятие кружковой работы.

2 неделя

(10.10-16.10)

-Проведение инструктажей по охране труда.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены.

«Разумный рацион питания»

Урок здоровья:

Мой любимый светлый дом, хорошо и чисто в нем

Спортивный час

Проведение «Минуток безопасности»

«Знаменитые памятники моего города» заочное путешествие)

« Я- будущая надежда семьи»

- Повторение правил поведения для воспитанников

«Закон и свобода»

Наши желания и пожелания.

Правовой час:

Законопослушный человек и гражданин

Как появляются обидчивые? Как принять помощь поддержку другого? Ситуационная игра «Если тебя обидели». (Анализ ситуации, пути решения конфликта.)

Что такое этикет и его роль в жизни современного человека.

Час тихого чтения

Проведение экскурсий на природе.

Лес –наше богатство.

Единый урок экологии. Посвящённый Всемирному дню защиты животных

Участие в трудовом десанте.

Работа по самообслуживанию

Участие в благоустройстве жилых, игровых комнат.

«Операция УЮТ»

Операция « Ну мусор, погоди!»

Акция «Осторожно, листопад!»

Занятие кружковой работы

Участие в выставке «Природа и фантазия»

«Моя страна глазами художников»

3 неделя

(17.10-23.10)

Мы пассажиры (опасность при посадке и высадке, переход улицы после выхода из транспорта)

Занятие по ОБЖ:

Обобщающее занятие по пройденным темам.

«Золотое кольцо России.

(старинные русские города)

- Повторение правил поведения для воспитанников

- информационный час;

Диалог, согласие, конфликт…

Урок культуры:

Умение слушать собеседника

Участие в акции «Наш чистый школьный двор»

Уход за комнатными растениями

Прогулки на свежем воздухе

Проведение бесед об охране природы

- Участие в акции «Чистая Земля»

-Участие в трудовом десанте.

-Работа по самообслуживанию

- Участие в благоустройстве жилых, игровых комнат.

«Операция УЮТ»

Участие в конкурсе

«Осенний бал»

КТД «Осенний бал»

Занятие кружковой работы

4 неделя

(24.10-27.10.)

« Что такое здоровый образ жизни?».

Урок здоровья: Личная гигиена – путь к здоровью

Спортивный час

Проведение «Минуток безопасности»

Государственная символика

( герб, гимн, флаг)

« Без друзей меня чуть-чуть»

«Мой родной город. Символика.»

Законопослушный гражданин. Кто он?

индивидуальная консультация с воспитанниками,

социального педагога.

Основные обязанности гражданина России.

Правовой час:

Что такое конституция?

« Что такое взаимоотношения в семье?»

«Традиции, обычаи народов, проживающих в республике Марий Эл»

Час тихого чтения

Проведение экскурсий на природе

Участие в трудовом десанте.

Работа по самообслуживанию

Участие в

« Операции «УЮТ»

-Участие в неделе трудового обучения и воспитания.

-Бережное отношение к школьным и личным вещам (рейд)

- Подготовка помещений к зиме.

Изготовление поделок из природного материала.

КТД « Праздник урожая»

Занятие кружковой работы

Календарно-тематическое планирование на

Ноябрь - месяц

направления

недели

Охрана здоровья.

« Будь здоров!»)

Нравственно-патриотическое воспитание

« Моё Отечество.

Мой дом.

Моя семья»

Нравственно- правовое

« Мои права и обязанности»

Нравственно- этическое «Этикет и культура общения»

Экологическое

« Основы экологии и краеведения»

«Основы профессионального самоопределения и трудовое воспитание»

Творческое развитие

1 неделя

( 28.10-06.11)- каникулярное время

2 неделя

( 07.11.-13.11)

-Проведение инструктажей по охране труда.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены:

Занятие по ПДД Поведение учащихся при дорожно-транспортном происшествии, аварийной ситуации. Первая помощь пострадавшим при ДТП.

Урок здоровья: Добро и зло. Учимся выбирать Спортивный час

«Фестиваль подвижных игр»

«Забота о своих родителях»

« Что такое уголовная ответственность?»

Уголовный кодекс РФ.( обзорно-то, что касается 14-летних детей).

Материнство и детство.

Закон о защите прав ребёнка.

Правовой час:

Кто в нашей стране является главой государства?

« Кто такой « Человек сильной воли?».

( анкетирование)

« О дружбе и товариществе»

Час тихого чтения

Участие в акции «Наш чистый школьный двор»

Уход за комнатными растениями

Прогулки на свежем воздухе

- Участие в акции «Чистая Земля»

-Участие в трудовом десанте.

-Работа по самообслуживанию

- Участие в благоустройстве жилых, игровых комнат.

« Операция УЮТ»

« Личная собственность».

Занятия по интересам

« Осенние мотивы».

Акция « Мы - за здоровый образ жизни!»

Занятие кружковой работы

3 неделя

(14.11.-20.11.)

4 неделя

(21.11-27.11)

Урок ОБЖ:

Опасные ситуации в доме, квартире.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены:

« Как правильно пить воду?»

Проведение «Минуток безопасности»

- Соблюдение правил санитарии и личной гигиены:

Просмотр компьютерных и мультимедийных презентаций по профилактике алкоголизма, курения и наркомании

Урок здоровья:

Эмоции: учусь держать себя в руках Спортивный час

« Исторические события в жизни марийского народа.

« Великие праздники на Руси»;

« Какое прекрасное слово « Мама»», посвящённое Дню матери.

Уроки мужества:

- « День Неизвестного Солдата»

- « 77 лет со дня начала контрнаступления советских войск против немецко-фашистских войск в битве под Москвой. 1941.»

- « День героев Отечества»

индивидуальная консультация с воспитанниками,

социального педагога.

« Единство прав и обязанностей»;

Забота о своих гражданах -главная обязанность государства.

За какие проступки, деяния наступает уголовная ответственность?

Правовой час:

Кто избирает президента России?

« А мир прекрасен, если…» ( моё воображение, планы, мечты).

Урок культуры: Уважение к людям

«Пусть всегда будет солнце!» воспитательский час

«Я – мальчик. Отвечаю за себя и других».

«Внимание и внимательность. Ситуации: « Внимательность в поведении человека».

Тематический воспитательский час, посвящённый Дню матери «Мама-первое слово».

Час тихого чтения

Проведение экскурсий на природе

Урок экологии: « Сезонные изменения в природе»

Прогулка на свежем воздухе

Проведение беседы о бережном отношении окружающей среды.

Участие в трудовом десанте.

Работа по самообслуживанию

Участие в

« Операции «УЮТ»

-Участие в неделе трудового обучения и воспитания.

-Бережное отношение к школьным и личным вещам (рейд)

- Помогаем малышам.

- Подготовка помещений к зиме.

-Подготовка зимней одежды.

Трудовой десант;

Работа по самообслуживанию

- Генеральная уборка

Стирка, ремонт одежды, постельного белья.

Изготовление поделок из природного материала.

Праздник, посвященный Дню Матери

Занятие кружковой работы

Занятия по интересам

Изготовление книжек-малышек «Наши младшие друзья», посвящённые Декаде инвалидов.

Занятие кружковой работы

5 неделя

(28.11-04.12)

Урок ОБЖ:

Пожар в жилище. Основные причины.

Участие в Декаде инвалидов.

- Повторение правил поведения для воспитанников

- информационный час;

. Урок культуры:

Сочувствие

Прогулка на свежем воздух

Трудовой десант;

- Работа по самообслуживанию

- Генеральная уборка комнат, класса

-Участие в районных, республиканских, всероссийских мероприятиях

Занятие кружковой работы.

Работа с родителями

Поддерживать связь с родителями путём телефонных переговоров, сотовой связи по поводу явки воспитанников на занятия;

Проведение классных собраний в классах.

-Работа по профилактике с воспитанниками

Проводить профилактические беседы, по необходимости приглашать одного из членов

школьной комиссии по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних;

Активная пропаганда здорового образа жизни

Работа с документацией

Заполнение журнала по Технике безопасности с воспитанниками 5 класса;
Заполнение дневников наблюдения;
Отчёт о проделанной работе за I четверть;
Отчёт о проделанной работе кружковой работы;
Заполнение индивидуальных программ сопровождения воспитанников;
Характеристика класса;

Подготовка сведений о воспитанниках для педсовета об обученности и классификации по Певзнер.

Календарно-тематическое планирование на

Декабрь-месяц

направления

недели

Охрана здоровья.

«Будь здоров!»)

Нравственно-патриотическое воспитание

« Моё Отечество.

Мой дом.

Моя семья»

Нравственно- правовое

« Мои права и обязанности»

Нравственно- этическое «Этикет и культура общения»

Экологическое

« Основы экологии и краеведения»

«Основы профессионального самоопределения и трудовое воспитание»

Творческое развитие

2 неделя

( 05.12-11.12)

Проведение утренней гигиенической гимнастики, закаливающих процедур, физкультминуток во внеурочной деятельности.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены:

« Красота и здоровье»

Проведение «Минуток безопасности»

День Здоровья

«Город мой Йошкар - Ола.»

Старинные обряды и обычаи встречи Нового года.

«День неизвестного солдата» - Урок мужества

- Повторение правил поведения для воспитанников

- информационный час;

День Конституции. А надо ли соблюдать?

Участие в Декаде инвалидов Правовой час:

Нужны ли детям свои организации и для чего?

Мой характер.

Ситуационная игра: «Зеркало»

Час тихого чтения

Участие в акции «Наш чистый школьный двор»

Уход за комнатными растениями

Прогулки на свежем воздухе

-Участие в трудовом десанте.

-Работа по самообслуживанию

- Участие в благоустройстве жилых, игровых комнат.

« Операция УЮТ»

Знакомство с профессией

« Швея».

Участие в декаде инвалидов.

« Что я знаю о красоте в доме?»

Занятие кружковой работы

3 неделя

(12.12.- 18.12)

-Проведение инструктажей по охране труда.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены.

Урок ОБЖ: Опасные факторы пожара.

Занятие по ПДД: Зимние игры и ваша безопасность.

Чтение и обсуждение рассказов по теме

« Моя семья»

Мужество. Трусость. Чувство Родины.

« Что такое демократия?»

«12декабря – День Конституции»-воспитательский час

Я приглашаю в дом гостей. Мой гость мне не приятен. Что мне делать?

(анализ, пути решения)

Знание правил этикета.

Урок культуры: Настроение

Проведение экскурсий на природе.

Урок экологии:

«Сезонные изменения в природу: «Зима»»

Участие в трудовом десанте.

Работа по самообслуживанию

Участие в благоустройстве жилых, игровых комнат.

« Операция УЮТ»

Выбор и подготовка праздничного костюма, наряда.

« Я – хозяин

( хозяйка) дома».

Занятие кружковой работы

Подготовка новогодних песен.

4 неделя

( 19.12-25.12)

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены:

« Моя причёска»

Урок здоровья:

Как воспитать в себе сдержанность

Просмотр компьютерных и мультимедийных презентаций по профилактике алкоголизма, курения и наркомании

Спортивный час

Проведение «Минуток безопасности»

« Что такое рождество?»

« Как отмечают Новый год в разных странах?»

- Повторение правил поведения для воспитанников на период зимних каникул;

Выявление правовых знаний, анкетирование учащихся «Я имею право»

Правовой час:

Право на жилище и возможность иметь жилье – одно и то же ли это

« Умеешь ли ты выбирать и дарить подарки?»

( игра-ситуация)

Час тихого чтения

Участие в акции «Наш чистый школьный двор»

Прогулки на свежем воздухе

Проведение бесед об охране природы

- Участие в акции «Чистая Земля»

-Участие в трудовом десанте.

- Участие в благоустройстве жилых, игровых комнат.

« Операция УЮТ»

Изготовление кормушек для птиц.

« Я-аккуратный»

( беседа с элементами дискуссии)

Мастерская Деда Мороза:

-конкурс на лучшую новогоднюю игрушку;

-конкурс на самую красивую украшенную игровую;

Занятие кружковой работы

5 неделя

(26.12- 29.12)

-Проведение инструктажей по охране труда.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены:

Урок ОБЖ:

Обобщающий урок по теме.

Анкетирование «Здоровье и выбор образа жизни»

Предстоящие праздники и каникулы. Кто их нам готовит?

- информационный час;

Урок культуры: «Я умею правильно общаться.

Выбор варианта общения»

Проведение экскурсий на природе

Участие в трудовом десанте.

Работа по самообслуживанию

Участие в

« Операции «УЮТ»

-Участие в неделе трудового обучения и воспитания.

- Подготовка помещений к зиме.

«Сделаем наш дом красивым»

Экскурсия в музей пос. Мари- Турек.

Изготовление подарков к Новому году

-новогодние мероприятия в школе

Занятие кружковой работы

-Работа с родителями

Поддерживать связь с родителями путём телефонных переговоров, сотовой связи по поводу явки воспитанников на занятия;
Оказывать методико-педагогическую помощь и поддержку родителям при воспитании детей.

-Работа по профилактике с воспитанниками

Проводить профилактические беседы, по необходимости приглашать одного из членов

школьной комиссии по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних;

Активная пропаганда здорового образа жизни

Работа с документацией

Заполнение журнала по Технике безопасности с воспитанниками 5 класса;
Заполнение дневников наблюдения;
Отчёт о проделанной работе за II четверть;
Отчёт о проделанной работе кружковой работы;
Заполнение индивидуальных программ сопровождения воспитанников

Календарно-тематическое планирование на

Январь - месяц

направления

недели

Охрана здоровья.

« Будь здоров!»)

Нравственно-патриотическое воспитание

« Моё Отечество.

Мой дом.

Моя семья»

Нравственно- правовое

« Мои права и обязанности»

Нравственно- этическое «Этикет и культура общения»

Экологическое

« Основы экологии и краеведения»

«Основы профессионального самоопределения и трудовое воспитание»

Творческое развитие

3 неделя

(09.01-15.01)

-Проведение инструктажей по охране труда.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены:

Урок здоровья:

Привычки. Их влияние на здоровье. Как отучить себя

от вредных привычек Спортивный час

Проведение «Минуток безопасности»

« Моё место в коллективе»

( урок-размышление)

Повторение правил поведения для воспитанников

«Что такое мораль?»

Правовой час:

Имеет ли ребенок свои права?

« Крещение»

« Каким должен быть твой сверстник?»

( нравственно- этическая беседа»

Беседа « О дружбе и товариществе»

Час тихого чтения

Участие в акции «Наш чистый школьный двор»

Уход за комнатными растениями

Прогулки на свежем воздухе

-Участие в трудовом десанте.

-Работа по самообслуживанию

- Участие в благоустройстве жилых, игровых комнат.

« Операция УЮТ»

-График дежурств, распределение обязанностей.

Занятие кружковой работы

4 неделя

(16.01-22.01)

-Проведение инструктажей по охране труда.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены.

Урок ОБЖ:

Освещение дома.

Занятие по ПДД:

Правила перехода дорог. Нерегулируемые и регулируемые пешеходные переходы и перекрестки. Переход дороги по сигналам светофора

Участие в месячнике патриотической и физкультурно-оздоровительной работы.

« Золотое правило нравственности»

( урок-диалог)

- Повторение правил поведения для воспитанников

- информационный час;

Знакомство с истоками национальной культуры.

Урок культуры:

Учимся вежливости

Проведение экскурсий на природе.

Урок экологии «Экологическая культура.»

Участие в трудовом десанте.

Работа по самообслуживанию

Участие в благоустройстве жилых, игровых комнат.

« Операция УЮТ»

Занятие кружковой работы

5 неделя

(23.01-29.01)

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены

Урок здоровья:

Как относиться к подаркам Спортивный час

Проведение «Минуток безопасности»

Нравственно-патриотическая беседа: « Что такое закон?»

Участие в месячнике по патриотической и физкультурно-оздоровительной работе;

- Повторение правил поведения для воспитанников

-информационный час;

- Чтение книг о героях ВОВ;

- Просмотр фильмов о ВОВ.

Моральный облик человека. Клевета, ложь, сплетня….

Правовой час:

Положение детей в России.

« Татьянин день» История возникновения, как его отмечают в России.

Участие в акции «Наш чистый школьный двор»

Уход за комнатными растениями

Прогулки на свежем воздухе

Проведение бесед об охране природы

-Участие в трудовом десанте.

-Работа по самообслуживанию

- Участие в благоустройстве жилых, игровых комнат.

« Операция УЮТ»

Занятие кружковой работы

-Работа с родителями

Поддерживать связь с родителями путём телефонных переговоров, сотовой связи по поводу явки воспитанников на занятия;
Проведение классных собраний в классах.

-Работа по профилактике с воспитанниками

Проводить профилактические беседы, по необходимости приглашать одного из членов

школьной комиссии по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних;

Работа с документацией

Заполнение журнала по Технике безопасности с воспитанниками 5 класса;
Заполнение дневников наблюдения;
Заполнение арматурной ведомости 5 класса на 2021-2022 учебный год;

Календарно-тематическое планирование на

Февраль- месяц

направления

недели

Охрана здоровья.

« Будь здоров!»)

Нравственно-патриотическое воспитание

« Моё Отечество.

Мой дом.

Моя семья»

Нравственно- правовое

« Мои права и обязанности»

Нравственно- этическое «Этикет и культура общения»

Экологическое

« Основы экологии и краеведения»

«Основы профессионального самоопределения и трудовое воспитание»

Творческое развитие

1 неделя

(30.01-05.02)

-Проведение инструктажей по охране труда.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены:

Урок ОБЖ:

Чтобы телевизор не причинил вреда здоровью.

«Наша армия: долг и честь службы. Герои нашего времени.

Урок мужества:

«День полного освобождения Ленинграда от фашисткой блокады»

Участие в месячнике по патриотической и физкультурно-оздоровительной работе;

- Повторение правил поведения для воспитанников

- информационный час;

- Сказки, легенды, былины. (О чём мечтали наши деды?)

Урок культуры:

Слова прощания

Участие в акции «Наш чистый школьный двор»

Уход за комнатными растениями

Прогулки на свежем воздухе

-Участие в трудовом десанте.

-Работа по самообслуживанию

- Участие в благоустройстве жилых, игровых комнат.

Знакомство с профессией

« Штукатур-маляр».

Занятие воспитанников в кружковой деятельности по направлениям;

Конкурс чтецов «Страна, в которой мы живём»

2 неделя

(06.02-12.02)

-Проведение инструктажей по охране труда.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены.

« Легенда и быль о продуктах»

Урок здоровья:

Что делать, если не хочется идти в школу Спортивный час

Проведение «Минуток безопасности»

- Солдаты Отечества. Российский воин.

Участие в месячнике по патриотической и физкультурно-оздоровительной работе;

Мероприятие, посвящённое Дню юному герою-

- Повторение правил поведения для воспитанников

« Закон и свобода»

« Что такое собственность. Закон и собственность. Бывают ли «справедливые» войны?

Правовой час:

Необходимость защиты детства

«Что такое доверие?»

( нравственно- этическая беседа»

- Проведение игровых занятий:

« Быть уверенным –это здорово!»

Проведение экскурсий на природе.

Прогулки на свежем воздухе с применением подвижных игр.

«Зимние мотивы»

( подготовка к выставке детских работ)

Участие в трудовом десанте.

Работа по самообслуживанию

Участие в благоустройстве жилых, игровых комнат.

« Операция УЮТ»

- Участие в выставке «Природа и фантазия»

Участие в конкурсе рисунков:

« Защитники отечества»

Занятие кружковой работы

3 неделя

(13.02-19.02)

-Проведение инструктажей по охране труда.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены:

Урок ОБЖ:

Оказание первой помощи при поражении электрическим током

Занятие по ПДД:

Встреча – беседа с папами – водителями «Мужская работа».

Участие в патриотической игре «Зарница»

Участие в месячнике по патриотической и физкультурно-оздоровительной работе;

« Афганистан в душе моей», посвящённый Дню памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества

-Повторение закона «Об основах системы профилактики безнадзорности о правонарушений несовершеннолетних» - № 120-ФЗ от 24 июня 1999г.)

Конституция России о защите Отечества.

«Лидер- это кто?»

(диалог-беседа).

Урок культуры:

«Что такое ПАВ?»

Участие в акции «Наш чистый школьный двор»

Уход за комнатными растениями

Проведение бесед об охране природы

- Участие в акции «Чистая Земля»

Урок экологии:

«Правила поведения в природе»

-Участие в трудовом десанте.

-Работа по самообслуживанию

- Участие в благоустройстве жилых, игровых комнат.

«Операция УЮТ»

Кружковое занятие

Конкурс плакатов: «Жизнь даётся один раз»

4 неделя

(20.02-26.02)

-Проведение инструктажей по охране труда.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены:

«Что такое здоровый образ жизни?».

Урок здоровья:

Курение. Влияние на организм человека Спортивный час

Проведение «Минуток безопасности»

Правовой час: «Государственная символика (герб, гимн, флаг)»

«Широкая Масленица к нам пришла»

Государственный праздник-23 февраля.

Законопослушный гражданин. Кто он?

Индивидуальная консультация с воспитанниками,

социального педагога.

Диалог, согласие, конфликт и «Я».

(проигрывание конфликтных ситуаций из жизни класса.)

Проведение экскурсий на природе

Участие в трудовом десанте.

-Участие в неделе трудового обучения и воспитания.

-Бережное отношение к школьным и личным вещам (рейд)

- Подготовка помещений к весне.

Изготовление поделок из природного материала.

Занятие кружковой работы

-Работа с родителями

Поддерживать связь с родителями путём телефонных переговоров, сотовой связи по поводу явки воспитанников на занятия;
Проведение классных собраний в классах.

-Работа по профилактике с воспитанниками

Проводить профилактические беседы, по необходимости приглашать одного из членов

школьной комиссии по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних;

Активная пропаганда здорового образа жизни

Работа с документацией

Заполнение журнала по Технике безопасности с воспитанниками 5 класса;
Заполнение дневников наблюдения;

Календарно-тематическое планирование на

Март- месяц

направления

недели

Охрана здоровья.

«Будь здоров!»)

Нравственно-патриотическое воспитание

«Моё Отечество.

Мой дом.

Моя семья»

Нравственно- правовое

«Мои права и обязанности»

Нравственно- этическое «Этикет и культура общения»

Экологическое

«Основы экологии и краеведения»

«Основы профессионального самоопределения и трудовое воспитание»

Творческое развитие

1 неделя

(27.02-05.03)

-Проведение инструктажей по охране труда.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены:

Урок ОБЖ:

Затопление квартиры.

«История возникновения праздника

8 марта»

Воспитательский час: «Материнское сердце»;

- Повторение правил поведения для воспитанников на период осенних каникул;

-Повторение закона «Об основах системы профилактики безнадзорности правонарушений несовершеннолетних» - № 120-ФЗ от 24 июня 1999г.)

Урок культуры:

«Соблюдай безопасность»

Участие в акции «Наш чистый школьный двор»

Уход за комнатными растениями

Прогулки на свежем воздухе

Урок экологии «Сезонные экскурсии в природу: «Весна»»

-Участие в трудовом десанте.

-Работа по самообслуживанию

- Участие в благоустройстве жилых, игровых комнат.

«Операция УЮТ»

Знакомство с профессией

«Овощевод».

Кружковое занятие

Конкурс рисунков «Пусть всегда будет МАМА!»

Поздравление для женщин к празднику 8 Марта; поздравление ветеранов педагогического труда с праздником

2 неделя

( 06.03-12.03)

Урок здоровья:

« Алкоголь. Влияние на организм человека»

Спортивный час

Проведение инструктажей по охране труда.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены

Проведение «Минуток безопасности»

«Моя семья и мой дом».

(урок-диалог)

Гражданин страны: права и обязанности. Льготы для женщин и детей.

Правовой час:

Декларация прав ребенка.

Кому я нужен? Создание проблемной ситуации «Чем я Вам могу помочь?»

«Весна в творчестве живописцев.

Игротерапия:

«Я и весна»,

«Весенние сказки».

Работа с иглой

(штопка, пришивание пуговиц)

Занятие кружковой работы

3 неделя

(13.03-19.03

-Проведение инструктажей по охране труда.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены:

Урок ОБЖ:

Как избежать пищевого отравления.

Занятие по ПДД:

Азбука дорог. Отработка практических умений и навыков по соблюдению ПДД на специализированных площадках.

«Забота о своих родителях»

- Повторение правил поведения для воспитанников на период весенних каникул;

« Надежды и радости сегодняшнего дня»;

Диалог « От каких недостатков ты хотел бы избавиться?»

Урок культуры:

«Почему люди употребляют ПАВ?»

Участие в акции «Наш чистый школьный двор»

Прогулки на свежем воздухе

Проведение беседы о бережном отношении окружающей среды.

- Участие в акции «Чистая Земля»

-Участие в трудовом десанте.

-Работа по самообслуживанию

- Участие в благоустройстве жилых, игровых комнат.

« Операция УЮТ»

Изготовление скворечников.

Занятие кружковой работы «Настольный теннис»

4 неделя

(23.03-02.04)

КАНИКУЛЫ

Работа с родителями

Поддерживать связь с родителями путём телефонных переговоров, сотовой связи по поводу явки воспитанников на занятия;
Проведение классных собраний в классах.

-Работа по профилактике с воспитанниками

Проводить профилактические беседы, по необходимости приглашать одного из членов

школьной комиссии по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних;

Активная пропаганда здорового образа жизни

Работа с документацией

Заполнение журнала по Технике безопасности с воспитанниками 5 класса;
Заполнение дневников наблюдения;
Отчёт о проделанной работе за 3 четверть;
Отчёт о проделанной работе кружковой работы;
Заполнение индивидуальных программ сопровождения воспитанников;
Отчёт о проделанной работе по профориентации;

Календарно-тематическое планирование на

Апрель - месяц

направления

недели

Охрана здоровья.

« Будь здоров!»)

Нравственно-патриотическое воспитание

« Моё Отечество.

Мой дом.

Моя семья»

Нравственно- правовое

« Мои права и обязанности»

Нравственно- этическое «Этикет и культура общения»

Экологическое

« Основы экологии и краеведения»

«Основы профессионального самоопределения и трудовое воспитание»

Творческое развитие

1 неделя

(03.04-09.04)

-Проведение инструктажей по охране труда.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены:

« Красота и здоровье»

Урок ОБЖ:

Правила безопасного использования различных инструментов.

«Город мой Йошкар - Ола.»

«Старинные семейные обряды».

- Повторение правил поведения для воспитанников

- информационный час;

- «Нравственный облик человека»

( беседа с приглашением социального педагога)

Кто нужен мне. Кого я люблю?

Ситуационная игра: « Что приятнее: получать или дарить подарки»

Урок культуры:

«Давление»

Участие в акции «Наш чистый школьный двор»

Уход за комнатными растениями

Прогулки на свежем воздухе

Участие в Предметной неделе

« Природе руку протяни!»

-Участие в трудовом десанте.

-Работа по самообслуживанию

- Участие в благоустройстве жилых, игровых комнат.

« Операция УЮТ»

Знакомство с профессией

« Вязальщица».

Занятие воспитанников в кружковой деятельности

Смех, шутка, розыгрыш…( 1 апреля- День смеха)

Занятие по интересам

2 неделя

(10.04-16.04)

-Проведение инструктажей по охране труда.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены.

Урок здоровья:

Наркотик. Тренинг безопасного поведения Спортивный час

Проведение «Минуток безопасности»

Чтение и обсуждение рассказов по теме

« Моя семья»

Мужество. Трусость. Чувство Родины.

Правовой час:

Природу охраняет закон.

Я приглашаю в дом гостей. Мой гость мне не приятен. Что мне делать? ( анализ, пути решения)

«Вербная неделя».

Государственный праздник- Светлое Христово Воскресение.

Проведение экскурсий на природе.

Участие в трудовом десанте.

Работа по самообслуживанию

Участие в благоустройстве жилых, игровых комнат.

« Операция УЮТ»

Стирка белья. Глажка.

Занятие воспитанников в кружковой деятельности по направлениям

Занятие кружковой работы

3 неделя

(17.04-23.04)

-Проведение инструктажей по охране труда.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены:

« Моя причёска»

Урок ОБЖ: Как вести себя при возгорании электроприборов.

Занятие по ПДД:

Беседа об основных правилах велосипедиста.

-« Праздник весны и труда» (беседа)

- Повторение правил поведения для воспитанников на период зимних каникул;

- информационный час;

« Права потребителей»,

« Защита прав потребителей»

« Родные люди. Родственные отношения».

( диалог-беседа)

Урок культуры:

«Риск»

Участие в акции «Наш чистый школьный двор»

Прогулки на свежем воздухе

Проведение бесед об охране природы

- Участие в акции «Чистая Земля»

-Участие в трудовом десанте.

-Работа по самообслуживанию

- Участие в благоустройстве жилых, игровых комнат.

« Операция УЮТ»

«Изготовление пасхальных открыток»

Занятие кружковой работы

4 неделя

(24.04-30.04)

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены:

Урок здоровья:

Осанка и здоровье человека.

Спортивный час

Проведение «Минуток безопасности»

Участие в месячнике

« Вахта памяти»

Конкурс стихов, посвящённый 76-й годовщине Победы

«Память сердца»

Правила дорожного движения и закон.

Правовой час:

Правонарушение и наказание.

Я умею правильно общаться.

Выбор варианта общения.

Проведение экскурсий на природе

Участие в трудовом десанте.

Работа по самообслуживанию

Участие в

« Операции «УЮТ»

Сделаем наш дом красивым

Экскурсия в музей пос. мари- Турек.

Изготовление подарков ветеранам ВОВ

Занятие кружковой работы

-Работа с родителями

Поддерживать связь с родителями путём телефонных переговоров, сотовой связи по поводу явки воспитанников на занятия;
Оказывать методико-педагогическую помощь и поддержку родителям при воспитании детей

-Работа по профилактике с воспитанникам

Проводить профилактические беседы, по необходимости приглашать одного из членов

школьной комиссии по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних;

Активная пропаганда здорового образа жизни

Работа с документацией

Заполнение журнала по Технике безопасности с воспитанниками 5 класса;
Заполнение дневников наблюдения;

Календарно-тематическое планирование на

Май- месяц

направления

недели

Охрана здоровья.

« Будь здоров!»)

Нравственно-патриотическое воспитание

« Моё Отечество.

Мой дом.

Моя семья»

Нравственно- правовое

« Мои права и обязанности»

Нравственно- этическое «Этикет и культура общения»

Экологическое

« Основы экологии и краеведения»

«Основы профессионального самоопределения и трудовое воспитание»

Творческое развитие

1 неделя

(01.05-07.05)

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены:

Урок ОБЖ:

Обобщающий урок по теме.

Проведение «Минуток безопасности»

Чтение художественно литературы о ВОВ.

« Нам дороги эти позабыть нельзя»

Информационный час;

« Кому я нужен? Создание проблемной ситуации. « Чем я могу Вам помочь?»

Урок культуры:

Мы с приятелем идём в гости.

Участие в акции «Наш чистый школьный двор»

Уход за комнатными растениями

Прогулки на свежем воздухе

-Участие в трудовом десанте.

- Участие в благоустройстве жилых, игровых комнат.

« Операция УЮТ»

Знакомство с профессией

« Каменщик».

Изготовление венков, к возложению могил участников ВОВ.

Занятие кружковой работы

Уход за памятниками погибшим воинам в д. Большие

Ноли.

2 неделя

(08.05-14.05)

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены:

Урок – обобщение: «Человек – творец своего здоровья!».

Проведение «Минуток безопасности»

Урок здоровья:

Берегите зубы смолоду. Уход за зубами

Спортивный час

Чтение художественно литературы о ВОВ.

« Этот праздник с сединою на висках»

( просмотр презентации, посвящённый Дню Победы)

« Мои дела и поступки как человека и гражданина».

«Правовая культура», « Что такое преступление?»

Правовой час:

Обобщающее занятие.

Общешкольный час « Скажи телефону доверия « Да!»

Кого бы взял я с собой в путешествие?

( игра)

Что такое карьера?

Праздничное мероприятие, посвященное Дню Семьи

Участие в акции «Наш чистый школьный двор»

Уход за комнатными растениями

Прогулки на свежем воздухе

Урок экологии

«Последствия негативного отношения к природе.»

Готовим вещи к летнему отдыху.

«Мой будущий дом».

( конкурс рисунков)

Занятие кружковой работы

3 неделя

(15.05-21.05)

-Проведение инструктажей по охране труда.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены:

Занятие по ПДД: Беседа об основных правилах велосипедиста.

Урок ОБЖ:

Обобщающий урок по теме.

«Забота о своих родителях»

Мои перспективы. Зачем учиться дальше?

Летние праздники на Руси.

- Повторение правил поведения для воспитанников на период летних каникул

Беседа «Чем можно заняться летом?»

« Надежды и радости сегодняшнего дня»;

Диалог « От каких недостатков ты хотел бы избавиться?»

Урок культуры

Как вести себя в транспорте, на улице

Участие в акции «Наш чистый школьный двор»

Прогулки на свежем воздухе

- Участие в акции «Чистая Земля»

Поход в Яхинский лес.

-Участие в трудовом десанте.

-Работа по самообслуживанию

- Участие в благоустройстве жилых, игровых комнат.

« Операция УЮТ»

Участие в выставке

«Весенний букет»

Занятие кружковой работы

«Туристическая эстафета»

Урок-поход в Яхинский лес, посвящённый Дню пионерии.

4 неделя

(22.05-25.05)

Урок здоровья:

Что такое сон. Гигиена сна Спортивный час

« День защиты детей - Международный день»

- Повторение правил поведения для воспитанников на период летних каникул

-Повторение закона « Об основах системы профилактики безнадзорности о правонарушений несовершеннолетних» - № 120-ФЗ от 24 июня 1999г.

Правовой час:

Необходима ли дисциплина в детском коллективе?

Час тихого чтения

- Участие в благоустройстве жилых, игровых комнат.

« Операция УЮТ»

Кружковая работа

Работа с родителями

Поддерживать связь с родителями путём телефонных переговоров, сотовой связи по поводу явки воспитанников на занятия;
Проведение классных собраний в классах.

-Работа по профилактике с воспитанниками

Проводить профилактические беседы, по необходимости приглашать одного из членов

школьной комиссии по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних;

Активная пропаганда здорового образа жизни

Работа с документацией

Заполнение журнала по Технике безопасности с воспитанниками 5 класса;
Заполнение дневников наблюдения;
Отчёт о проделанной работе за 4 четверть;
Отчёт о проделанной работе по кружковой работе;
Заполнение индивидуальных программ сопровождения воспитанников;
Написание характеристик на воспитанников;
Написание характеристика класса.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Мне нравится

Навигация

Библиотека

Рабочая программа по воспитательной работе для 5 класса на 2021-2022 учебный год
рабочая программа (5 класс)

Скачать:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа по воспитательной работе. 6 класс.

Рабочая программа по алгебре для 7 класса на 2021-2022 учебный год, ФГОС, учебник Мерзляк А.Г. и др.

Рабочая программа по геометрии в 7 классе на 2021-2022 учебный год

Перспективный план воспитательной работы с классом в 2021-2022 учебном году

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По географии для 7 класса на 2021 -2022 учебный год учителя географии Бирюковой Олеси Михайловны

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По географии для 9 класса на 2021 -2022 учебный год учителя географии Бирюковой Олеси Михайловны

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По географии для 8 класса на 2021 -2022 учебный год учителя географии Бирюковой Олеси Михайловны

Навигация

Библиотека

Рабочая программа по воспитательной работе для 5 класса на 2021-2022 учебный год рабочая программа (5 класс)

Скачать:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа по воспитательной работе. 6 класс.

Рабочая программа по алгебре для 7 класса на 2021-2022 учебный год, ФГОС, учебник Мерзляк А.Г. и др.

Рабочая программа по геометрии в 7 классе на 2021-2022 учебный год

Перспективный план воспитательной работы с классом в 2021-2022 учебном году

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По географии для 7 класса на 2021 -2022 учебный год учителя географии Бирюковой Олеси Михайловны

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По географии для 9 класса на 2021 -2022 учебный год учителя географии Бирюковой Олеси Михайловны

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По географии для 8 класса на 2021 -2022 учебный год учителя географии Бирюковой Олеси Михайловны

Рабочая программа по воспитательной работе для 5 класса на 2021-2022 учебный год
рабочая программа (5 класс)