Занятия по ФЭМП для детей 4-5 лет дома в период самоизоляции
план-конспект занятия (средняя группа)

ИГРАЕМ И УЧИМСЯ ДОМА

(12.05.2020 – 29.05.2020)

(Задания для детей среднего дошкольного возраста, 4-5 лет.)

Уважаемые родители! Я вам предлагаю в период самоизоляции провести занятия по математике для ребенка дома самостоятельно.

Всем успеха и удачи!

Воспитатель: Рябинина Татьяна Евгеньевна

Образовательная область «Познавательное развитие»

 Формирование элементарных математических представлений

Тема «Геометрические фигуры»

Задание:

1 Игровое упражнение «Письмо от волшебника», сообщить ребенку, что волшебник прислал письмо, в котором даны следующие задания:

- Угадать музыкальный инструмент, по услышанным звукам, посчитать звуки, показать карточку с таким же количеством кругов.

- Сколько кругов на карточке? Почему ты показал карточку с таким количеством кругов?

- Определи, какое число загадал волшебник (родитель выполняет определенное количество движений), найди карточку, на которой столько же кругов.

- Сколько кругов на твоей карточке?

2 Дидактическая игра «Найди фигуру», на стол положить предметы в форме шара и куба: мяч, клубок ниток, коробка в форме куба, кубик… Ребенок называет фигуру и предмет, похожий на нее.

3 Игровое упражнение «Продолжи ряд», у ребенка карточки с изображением геометрических фигур, расположенных в заданной последовательности. Уточнить названия фигур, их цвет и последовательность расположения. Ребенок заканчивает ряд и обосновывает свой выбор.

Тема «Сравнение»

Задание:

1 Показать ребенку панно “Весна” составленное из цветов (5 красных и 5 синих), жучков, бабочек разного размера (в пределах 5 шт.)

- Чем похожи эти цветы?

- Чем они отличаются?

- Расположи их так, чтобы в верхнем ряду были цветы одного цвета, а в нижнем ряду – другого цвета.

- Что нужно сделать, чтобы узнать, сколько цветов в верхнем и нижнем ряду?

- Что можно сказать о количестве красных и синих цветов?

2 Игровое упражнение «Найди ошибку», родитель предлагает ребенку запомнить картинки бабочек… и закрыть глаза, родитель нарушает последовательность ряда, ребенок открывает глаза и исправляет ошибку.

Тема «Шар и цилиндр»

Задание:

1 Игровое упражнение «Чудесный мешочек», из мешочка родитель достает шар, уточняет название фигуры, ее цвет и предлагает ребенку у себя найти такой же шар и произвести с ним знакомые действия (покатать). Затем достает цилиндр, называет фигуру и просит ребенка найти такую же и выполнить с ней возможные действия (прокатить, поставить)

- Что можно делать с цилиндром?

- Чем похожи шар и цилиндр?

- Чем отличается цилиндр от шара?

2 Родитель предлагает ребенку по очереди достать из мешочка все цилиндры и расположить их в ряд друг за другом.

- Сколько цилиндров достали из мешочка?

- Чем они отличаются друг от друга?

- Который по счету цилиндр желтого цвета?

- Какого цвета третий цилиндр?

Тема «Времена суток»

Задание:

1 Игровое упражнение «Разложи картинки», на столе в произвольном порядке расположены картинки, на которых изображен мишка в разное время суток, родитель предлагает помочь мишке разложить картинки по порядку

- Что изображено на картинках?

- Что делает мишка?

- Когда это бывает?

2 Подвижная игра «День и ночь», родитель спрашивает у ребенка, что он делает днем, а что ночью. Затем предлагает поиграть. Когда родитель говорит “ДЕНЬ”, ребенок выполняет разные действия (прыгает, играет…), а когда говорит “НОЧЬ”, он приседает и закрывает глаза ладошками.