План на период карантина
календарно-тематическое планирование

Направление

Тема мероприятия

Ресурс

Познаватель- ное развитие

1.«Живая и неживая природа»

2. «Детям о весне»

3. «Леса и луга нашей родины»

https://kopilkaurokov.ru/doshkolnoeObrazovanie/presentacii/prezentatsiia_detiam_o_zhivoi_i_nezhivoi_prirode

https://www.youtube.com/watch?v=TboPrS4dwIU

https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2018/04/25/prezentatsiya-lesa-i-luga-nashey-rodiny

Художествен- но-эстетичес- кое развитие

1.Рисование «Ласточка»

2.Раскраски о весне

3.Книжка-малышка

 «Весенние цветы»

1. https://www.youtube.com/watch?v=__fGi-USDsY

https://moi-raskraski.ru/raskraski-priroda/raskraski-vremena-goda/raskraski-vesna

Предложить родителям создать книжку- малышку с рисунками ребенка

Физическое развитие

1.Физкульт-минутка

2.Пальчиковая игра

                         «Цветы»

Наши чудные цветки (Дети сидят на корточках)
Распускают лепестки (Начинают медленно вставать)
Ветерок чуть дышит (раскрывают руки над головой)
Лепестки колышет (раскачиваются) 
Наши чудные цветки
Закрывают лепестки
Головой качают (раскачиваются)
Тихо засыпают (и медленно принимают исходное положение)

                  «Птичка»

Птичка летала,  (скрестить ладони рук)

Птичка устала.

Птичка крылышки сложила,  (сделать замок)

Птичка пёрышки помыла  (вращение замком)

Птичка клювом повела  (выпрямленные соединённые мизинцы изображают клюв)

Птичка зёрнышки нашла.

Птичка зёрнышки поела, (соединённые мизинцы стучат по столу)

Снова крылышки раскрыла,  Полетела.  (скрещенные ладони делают взмахи).

Социально-коммуника-тивное развитие

1.Д/и «Найди

лекарственное растение»

2. Д/и «Найди по описанию»

Родители предлагают детям найти в окружающей обстановке то или иное лекарственное растение.

Родитель описывает внешний вид цветка, растущего у них дома на клумбе и предлагает найти его ребенку.

Речевое развитие

1.«Сказка о весне»

2..Беседа с детьми о лекарственных растениях

3.Чтение и заучивание (по желанию)

стихотворение

В.Орловой

https://www.youtube.com/watch?v=NxTY-rVa-U4

Предложить родителям рассказать о лекарственных растениях, растущих у нас в селе (подорожник, одуванчик, клевер)

Чтоб цветы в лесу цвели,

Всю весну и лето

Мы не будем собирать

Их больших букетов.

Если птенчик из гнезда

Выпорхнул до срока,

Мы поможем, не беда,

Не трещи, сорока.

Хоть и вредный мухомор,

Мы его не тронем.

Вдруг понадобиться он

Жителю лесному.

Хрупкий домик муравья

Надо тоже охранять.

Обязательно он должен

За заборчиком стоять.

Зайчика и ежика —

Жителей лесных

Лучше вы не трогайте!

Охраняйте их!

Давайте, дошколята,

Природу охранять!

О ней ни на минуту

Не надо забывать.

Ведь цветы, леса, поля и речки,

Это все для нас навечно!