консультация "Как и чем занять ребенка дома"
консультация (средняя группа)

«Чем и как занять ребенка дома?».

Как быстро бежит время. Еще совсем недавно ваш малыш произнес первое слово «мама», сделав первые , робкие шаги.

И до сих пор родителей волновали такие вопросы: здоров ли малыш? Хорошо ли кушает и спит?

Но жизнь идет своим чередом и ставит перед нами все новые и новые задачи и проблемы.

Не успеем оглянуться, как встанет вопрос о поступлении ребенка в школу. И перед родителями встанут множественные вопросы: А готов ли наш ребенок к обучению в школе? Сможет ли он усваивать школьную программу? А вдруг мы с ним недозанимались, что-то упустили, не сформировали, не подготовили к школе? И вообще в каком возрасте начать школьное обучение?

И чтобы у родителей возникало как можно меньше таких вопросов и, чтобы ваш ребенок чувствовал себя сильным и уверенным, идя в школу, я вам постараюсь заранее ответить на подобные вопросы.

Понимая важность подготовки детей к школе, вы уже должны организовать целенаправленные развивающие занятия с детьми.

Многое могут сделать для ребенка в этом отношении воспитатели детского сада, но и самые первые и самые важные его воспитатели это вы родители своих детей.

Коротко я вам расскажу, что же такое психологическая готовность детей к обучению в школе.

Во – первых, ребенок должен хотеть идти в школу, т.е. иметь мотивацию к обучению (но это придет детям к 6,7, 8 годам)

Во – вторых, у ребенка должна быть сформирована социальная позиция школьника: он должен уметь взаимодействовать со сверстниками, выполнять требования учителя, контролировать свое поведение.

В - третьих, ребенок должен быть здоровым, выносливым, иначе ему будет трудно выдерживать нагрузку в течение урока и всего учебного дня.

И самое главное: у него должно быть соответствующее умственное развитие, умения и навыки, которые являются основой для успешного овладения школьными знаниями.

Умственное развитие это понятно, это то ,что у ребенка заложено с рождения, от родителей. А вот умения и навыки, остановимся по - подробнее.

Очень важно , чтобы у ребенка были сформированы такие познавательные  процессы как память, внимание , мышление, воображение. Ваших детей в детском саду развивают и обучают в детском саду ежедневно, но этого не достаточно.

Со своей стороны родители должны ежедневно интересоваться у воспитателей ,что дети сегодня проходили нового, обязательно дома или идя по дороге домой повторить и закрепить новые знания и понятия. Но и этого недостаточно.

Существует множество игр и упражнений не требующих специальной подготовки для занятий с детьми (например: «Что где было?» - вечером, готовя ужин , на столе, как правило разложено множество кухонной утвари. Попросите ребенка запомнить все эти предметы, затем пусть он отвернется, вы переложите что-нибудь или уберите совсем, а ребенок должен указать, что изменилось на столе. И таких игр множество, я в печатном варианте оставлю в родительском уголке. Изучите.

Очень важно, чтобы у ребенка была развита мелкая моторика рук, графические навыки. Уже на первом году жизни необходимо заниматься с ребенком. Развивая мелкую мускулатуру рук. Начиная с 4-4,5 лет можно постепенно вводить несложные задания на формирование графических движений, прежде всего это штриховка контурных изображений.

Сейчас на прилавках книжных магазинов можно встретить огромное количество специальных книг и пособий с развивающими задачами и играми для детей дошкольного возраста. Недостатка в подобной литературе нет.

Ребенок дошкольного возраста обладает по истине огромными возможностями развития и способностями к познанию. В нем заложен инстинкт познания и исследования мира. Помогите ребенку развить и реализовать свои возможности. Не жалейте затраченного времени. Оно многократно окупится. Ваш ребенок переступит порог школы уверенным в своих силах, учение будет для него не тяжелой обязанностью, а радостью, у вас не будет основания расстраиваться по поводу его успеваемости. Повысить эффективность ваших усилий помогут следующие рекомендации: старайтесь заниматься с ребенком так, чтобы он не скучал во время занятий, повторяйте упражнения по несколько раз, не заставляйте ребенка выполнять упражнения, если оно без конца вертится, устал, расстроен, используйте игровую форму занятий, развивайте в ребенке навыки общения, дух сотрудничества и коллективизма, научите его дружить с другими детьми. Избегайте неодобрительной оценки, находите слова поддержки, чаще хвалите ребенка за его терпение, настойчивость. Никогда не подчеркивайте его слабости в сравнении с другими детьми. Формируйте у него уверенность в своих силах, высокую самооценку.

Важно правильно определить возраст начала школьного обучения. Все дети развиваются по-разному: один ребенок может начать систематическое обучение без ущерба для здоровья и развития в шесть лет, другому это будет по силам только в восемь. Решая вопрос о том, в каком возрасте отдавать ребенка в школу, следует учитывать все аспекты его индивидуального развития: состояние здоровья, физическое развитие, развитие самосознания и готовность к принятию социальной роли школьника, доминирующие мотивы поведения и деятельности, развитие психомоторных и умственных способностей и т. д., т. е.  физиологическую, социальную и психологическую готовность к обучению в школе.