Методическая разработка. Презентация проекта "Лаборатория экспериментов"
презентация к уроку (средняя группа)

Слайд 1

«лаборатория Экспериментов» (в условиях дистанционного взаимодействия с родителями воспитанников) Подготовила воспитатель Петрова Н.К.

Слайд 2

цель проекта: расширение знаний детей о свойствах и использовании песка и воды в жизнедеятельности человека задачи проекта: -формировать представления о свойствах песка, воды -Развивать опытно-исследовательскую деятельность детей -воспитывать бережное отношение к воде как к основному природному ресурсу Участники проекта: дети 3-5 лет, родители воспитанников Тип проекта: поисково-исследовательский Масштаб проекта: 3 месяца Составила: воспитатель младше-средней группы Петрова Н.К.

Слайд 3

Этапы работы 1 этап работы - организационный -ознакомление детей и родителей с целями и задачами проекта -подбор дидактического, методического и лабораторного оборудования для реализации проекта 2 этап работы – практический (экспериментально-исследовательский) -Цикл проведения опытов с песком и водой воспитателем группы -консультации для родителей по проведению подобных опытов родителями с детьми в домашних условиях 3 этап работы – заключительный -Сбор полученного материала по проекту -слайд-шоу

Слайд 4

Развивающая среда

Слайд 5

Мастер-класс № 1 эксперименты с песком Опыт № 1 «что такое песок ?» цель: формировать представление о составе песка; выяснить, из чего же состоит песок Вывод : песок состоит из множества песчинок Опыт № 2 «из какого песка получаются куличики ? » Цель : формировать представления о свойствах сухого и мокрого песка Вывод : сухой песок рассыпается, куличики получаются только из мокрого песка; мокрый песок не рассыпается, держит форму Опыт № 3 «песок можно просеять » Цель: познакомить детей с такими свойствами песка как сыпучесть и неоднородность Вывод: песок можно просеять через сито, он сыплется; песок состоит из песчинок разной величины

Слайд 6

Экспериментируем дома

Слайд 7

Мастер - класс № 2 эксперименты с водой «какая вода?» Опыт № 1 «вода прозрачная » Цель: сформировать представление о таком Свойстве воды как прозрачность Вывод : вода-прозрачная Опыт № 2 «вода может окрашиваться» цель: убедиться опытным путём, что вода может закрашиваться Вывод : воду можно закрасить, добавив в неё краски Опыт № 3 «вода может растворять » Цель : сформировать представление о способности воды растворять Вывод : вода может растворить соль , сахар

Слайд 8

Экспериментируем дома

Слайд 9

Мастер – класс № 3 эксперименты с водой «свойства воды» Опыт №1 «вода может принимать разную форму » Цель: убедиться опытным путём , что вода может принимать разную форму Вывод : вода может принимать разную форму Опыт № 2 «вода может быть твёрдой » Цель: познакомить детей со способностью воды Принимать твердую форму Вывод : воду можно заморозить и она станет твёрдой Опыт № 3 «некоторые предметы тонут в воде, некоторые нет » Цель: убедиться опытным путём, что некоторые предметы тонут в воде, А некоторые остаются на поверхности Вывод : не все предметы тонут в воде

Слайд 10

Экспериментируем дома