Конспект НОД на тему "Знакомство с творчеством художника и писателя Евгения Ивановича Чарушина"
план-конспект занятия по художественной литературе (подготовительная группа) на тему

Знакомство с творчеством художника и писателя

Евгения Ивановича Чарушина

Цель: Познакомить детей с творчеством художника и писателя Е.И.Чарушина.

Задачи:

1. Познакомить с творчеством художника и писателя Е.И.Чарушина.
2. Чтение рассказа Е.Чарушина «Почему Тюпу прозвали Тюпой».
3. Развивать умение слушать и понимать содержание рассказа, отвечать на вопросы по содержанию.
4. Учить осмысливать и оценивать характер героя рассказа.
5. Развивать творческое воображение и подражание.
6. Воспитывать бережное отношение к миру зверей и птиц.

Оборудование:  портрет Е.Чарушина, книги Е.Чарушина с авторскими иллюстрациями, книга С.Я.Маршака «Детки в клетке», рассказ Е.Чарушина «Почему Тюпу прозвали Тюпой».

Предварительная работа:

     -  Чтение произведений В.Сутеева, В.Бианки, Д.Мамина-Сибиряка.

     - Рассматривание иллюстраций В.Сутеева к своим произведениям и произведениям других авторов.

Ход НОД

     1.  Организационный момент.

     Воспитатель.  Вспомните и назовите писателей и их произведения о животных, птицах, насекомых.

     Дети. В.Сутеев «Раз, два – дружно». В.Сутеев «Дядя Миша». В.Сутеев «Палочка – выручалочка». Д.Мамин-Сибиряк «Серая шейка». В.Бианки  «Теремок». В.Бианки «Как муравьишка домой спешил».

     Воситатель.  Молодцы! Вспомнили многих писателей, с произведениями которых вы недавно познакомились.  Кто из названных вами писателей иллюстрировал (рисовал рисунки) свои произведения и произведения других авторов.

     Дети. Владимир Сутеев.

2. Знакомство с творчеством Е.И.Чарушина.

2.1.  Рассказ воспитателя.

     Воспитатель.  Сегодня я познакомлю вас с другим  художником и писателем.

Педагог выставляет на мольберт портрет Е.Чарушина.

     Воспитатель.   Это    Евгений   Иванович  Чарушин.     В  этом   году   ему

Исполняется  110 лет  со  дня  рождения.  Он  очень  любил  рисовать  разных

животных, птиц.

     Художник, который рисует животных, называется анималист. Е.Чарушин был хорошим анималистом. Наблюдал за животными с детства. Родительский дом с огромным заросшим садом был густо населен всевозможной живностью. Это был настоящий зоопарк – кудахчущий, хрюкающий, ржущий, мяукающий, лающий. Во дворе жили поросята, индюшата, кролики, цыплята, котята и разные птицы: чижи, свиристели, щеглы. В доме жили кошки, пес Бобка о трех лапах, на окнах стояли аквариумы и банки с рыбками. Кроме того, рядом была мастерская чучельника. Там зверей можно было рассмотреть в состоянии покоя. Е.Чарушин часто бывал в зоопарке, где наблюдал за животными и выполнял рисунки с натуры. Посмотрите, какие интересные рисунки у него.

Педагог демонстрирует и комментирует иллюстрации из книг Е.Чарушина.

     Е.Чарушин иллюстрировал книги и других авторов: С.Я.Маршака, В.В.Бианки, М.М.Пришвина. Последней книгой Чарушина стали «Детки в клетке» С.Я.Маршака.

Педагог показывает иллюстрации Е.Чарушина в книге С.Я.Маршака «Детки в клетке».

Воспитатель.  Ребята, представьте, что вы превратились в детенышей зверей. Повторяйте за мной слова и движения.    

     2.2.   Речь с движением. Н.В.Нищева «На водопой».

     Жарким днем лесной тропой                        (Дети спокойно идут по кругу

     Звери шли на водопой.                                     друг за другом.)

     За мамой лосихой топал лосенок,                (Идут, громко топая.)

     За мамой лисицей крался лисенок,              (Крадутся на носочках.)

     За мамой ежихой катился ежонок,               (Приседают, медленно 

                                                                                двигаются вперед.)

     За мамой медведицей шел медвежонок,      (Идут вперевалку.)

     За мамой белкой скакали бельчата,             (Скачут вприсядку.)

     За мамой зайчихой – косые зайчата,           (Скачут на выпрямленных                     

                                                                                ногах.)

     Волчица вела за собою волчат,                     (Идут на четвереньках.)

     Все мамы и дети напиться хотят.                  (Лицом в круг, делают

                                                                               движения языком – «лакают».)

1. 2.3.  Рассказ воспитателя  (продолжение).

     Воспитатель. Взрослым, в 29 лет Е.Чарушин попробовал писать небольшие рассказы для детей о жизни животных. В книжках рассказывал про своих домашних любимцев и про зверей живущих в лесу: волчат, медвежат, лисят. Его произведения  добрые, простые и правдивые, хорошо понятны детям. Произведения Е.Чарушина относятся к жанру рассказ-быль.

     На всю жизнь художник и писатель Е.Чарушин сохранил детское мироощущение и какой-то ребяческий восторг перед красотой мира природы. Он сам рассказывал о себе: «Я очень благодарен моим родителям за мое детство, потому что все впечатления его остались для меня и сейчас наиболее сильными, интересными и впечатлительными. И если я сейчас: художник и писатель, то только благодаря моему детству».

     3.  Чтение рассказа Е.Чарушина.

     Воспитатель. Послушайте внимательно рассказ Евгения Чарушина «Почему Тюпу прозвали Тюпой»:

     «Когда Тюпа очень удивится или увидит непонятное и интересное, он двигает губами и тюпает: «Тюп-тюп-тюп-тюп…»

     Трава шевельнулась от ветра, пичужка пролетела, бабочка вспорхнула, - Тюпа ползет, подкрадывается поближе и тюпает: «Тюп-тюп-тюп-тюп… Схвачу! Словлю! Поймаю! Поиграю!»

     Вот почему Тюпу прозвали Тюпой.

     Слышит Тюпа, кто-то тоненько посвистывает.

     Видит: в крыжовнике, где погуще, кормятся серенькие вертлявые пичужки – пенки, ищут, нет ли где мошки-букашки.

     Ползет Тюпа. Уж так таится, прячется. Даже не тюпает – боится спугнуть. Близко-близко подполз да как прыгнет – прыг! Как схватит… Да не схватил.

     Не дорос еще Тюпа птицу ловить.

     Тюпа – ловкач неуклюжий».

     4.  Беседа по содержанию рассказа.

     Воспитатель.  Как вы думаете, кто такой Тюпа?  

     Воспитатель.  Почему котенка так назвали?

     Дети.  Он смешно тюпал губами, как будто разговаривал.

     Воспитатель.   Какой Тюпа?

     Дети. Маленький.

     Воспитатель. Тюпа любит играть. Какой он?

     Дети.  Игривый.

     Воспитатель.  Тюпе все интересно. Какой он?

     Дети.  Любопытный.

     Воспитатель.   Объясните словосочетание «ловкач неуклюжий».

     Воспитатель. Посмотрите на авторский рисунок и опишите котенка.    

     Дети.  Пушистый котенок, ушки торчком, глаза широко открыты.

     Воспитатель. К какому жанру можно отнести это произведение?   Почему вы так считаете?

     Дети.  Это рассказ-быль. Автор рассказывает, что было в жизни.

     Воспитатель.  Как называется рассказ? Кто его автор? Чьи рисунки в книге?

     5. Итог занятия.

     Воспитатель.  Произведения   Е.И. Чарушина любят все дети. Они понятны им. Учат любить волшебный мир зверей и птиц. Вечером нарисуйте забавного котенка Тюпу. Подготовим выставку ваших рисунков и пригласим родителей.