Педагогический проект на тему «Мои первые стихи» по творчеству Агнии Барто (вторая младшая группа)
проект по художественной литературе (младшая группа) на тему

Срок

Тема

Задачи

Дидактический материал и оборудование

Сентябрь

Оформление книжного уголка, выставки иллюстраций по творчеству Агнии Барто.

Октябрь

1 неделя

Знакомство с писателем А. Л. Барто.

Познакомить детей с писателем А. Барто. Расширять кругозор детей через знакомство с новыми произведениями. Развивать интерес к стихотворениям писателя.

Иллюстрации к произведениям, портрет писателя, книги из цикла                «Игрушки».

2 неделя

Чтение и заучивание стихотворения «Лошадка».

Развивать умение слушать, запоминать небольшое по объему стихотворение, четко выговаривать слова, окончания слов.

Текст, иллюстрации, игрушка лошадка, лошадка - качалка.

3 неделя

Рассматривание картины Е. Батуриной «Спасаем Мяч».

Чтение стихотворения «Мячик».

Помочь детям понять содержание картины, отвечая на вопросы по ее содержанию. Расширять активный словарь детей. Развивать умение активно повторять за воспитателем отдельные слова и фразы. Вызвать сочувствие к девочке Тане.

Картина, текст, игрушка - мяч

4 неделя

Заучивание стихотворения «Мячик».

Продолжать знакомить детей с содержанием  стихотворения А. Барто «Мячик». Развивать умение запоминать небольшое по объему стихотворение, четко выговаривать слова, окончания слов. Воспитывать доброжелательное отношение к игрушкам, учить разнообразным играм с мячом.

Текст, иллюстрации, игрушка - мяч

Ноябрь

1 неделя

Рисование «Мой веселый звонкий мяч». Подвижная игра «Прокати мяч в ворота».

Вызвать положительный эмоциональный отклик к описанному в стихотворении событию. Учить изображать в рисовании сюжет к произведению А. Барто. Воспитывать отзывчивость.

иллюстрации, игрушка – мяч, бумага, краски

2 неделя

Рассматривание игрушки - мишка. Составление рассказа описания.

Учить детей рассматривать игрушку, рассказывать о ней. Учить подбирать определения к существительным и согласовывать их в роде, числе и падеже. Развивать мышление, память, умение четко поизносить слова. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Игрушка - мишка

3 неделя

Беседа «Почему нужно беречь игрушки». Чтение стихотворения «Мишка».

Воспитывать бережное отношение к игрушкам. Пробуждать в детях чувство сопереживания и желание помочь тому, кто нуждается в помощи.

Текст стихотворения, игрушки

4 неделя

Проблемная ситуация:

мишку уронили  на пол, оторвали лапу что делать? Сюжетно – ролевая игра «Доктор».

Знакомить с некоторыми трудовыми действиями, из которых состоит работа врача. Воспитывать у детей отзывчивость, потребность приходить на помощь к тем, кто в ней нуждается.

Игрушка, бинт, халат доктора, лекарства.

Декабрь

1 неделя

Заучивание стихотворения «Мишка».

Развивать умение запоминать небольшое по объему стихотворение, четко выговаривать слова, окончания слов. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Текст, иллюстрации, игрушка – мишка.

2 неделя

Чтение и заучивание стихотворения «Зайка».

Познакомить детей с новым стихотворением, помочь понять его содержание. Развивать умение запоминать небольшое по объему стихотворение. Расширять словарь детей. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Текст, иллюстрации, игрушка – зайка.

3 неделя

Чтение и заучивание стихотворения «Козленок».

Познакомить детей с новым стихотворением, помочь понять его содержание. Развивать умение запоминать небольшое по объему стихотворение.

Текст, иллюстрации, игрушка – козленок.

4 неделя

Повторение стихотворений «Зайка», «Козленок»

Вызвать желание слушать стихотворения  повторно. Приучать детей правильно произносить звук з в словах, фразах, отчетливо и ясно произносить слова с этим звуком, несложные фразы.

Текст, иллюстрации, игрушки – козленок, зайка.

Январь

2 неделя

Чтение и заучивание стихотворения «Бычок».

Познакомить детей с новым стихотворением, помочь понять его содержание. Развивать умение запоминать небольшое по объему стихотворение.

Текст, иллюстрации, игрушка – бычок.

3 неделя

Чтение и заучивание стихотворения «Слон».

Познакомить детей с новым стихотворением, помочь понять его содержание. Развивать умение запоминать небольшое по объему стихотворение.

Текст, иллюстрации, игрушка – слон.

4 неделя

Чтение и заучивание стихотворения «Грузовик»

Познакомить детей с новым стихотворением, помочь понять его содержание. Развивать умение запоминать небольшое по объему стихотворение.

Текст, иллюстрации, игрушка – грузовик.

Февраль

1 неделя

Рассказывание детьми знакомых стихотворений.

Формировать умение читать стихи наизусть, не торопясь, четко выговаривая слова, окончания слов, умение выделять из ряда стихотворений то, которое особенно понравилось.

Текст, иллюстрации, игрушки – бычок, слон, грузовик.

2 неделя

Чтение стихотворения А. Барто «Снег». Дидактическая игра «Где снежинка?».

Продолжать формировать умение на слух воспринимать текст стихотворения. Закрепить представление о зиме как времени года. Учить выполнять соответствующие тексту движения.

Текст, иллюстрации – снегопад.

3 неделя

Заучивание стихотворения «Снег».

Развивать умение запоминать небольшое по объему стихотворение. Активизировать речь детей. Воспитывать желание рассказывать стихотворение, интерес к художественным произведениям.

Текст, иллюстрации – снегопад.

4 неделя

Повторение стихотворения А. Барто «Снег». Лепка «Снеговик».

Продолжать формировать умение на слух воспринимать текст стихотворения. Создать интерес к образу снеговика. Учить раскатывать кусочки пластилина круговыми движениями, соединять их вместе. Развивать слуховое внимание, мелкую моторику.

Текст, игрушка - снеговик, ширма, доски для лепки, пластилин белого цвета.

Март

1 неделя

Чтение и заучивание стихотворения «Барабанщик». Игра «Угадай на чём играю».

Формировать умение запоминать и выразительно читать стихотворение. Развивать слуховое внимание, память. Воспитывать интерес к художественной литературе.

Текст, детские музыкальные инструменты, иллюстрации к стихотворениям А. Барто.

2 неделя

Чтение стихотворения А. Барто «Кораблик». Опытная  деятельность «Кораблик из бумаги». Игры с корабликами в воде.

Познакомить детей с новым стихотворением, помочь понять его содержание. Закрепить представление детей об основных свойствах и назначении бумаги. Развивать интерес к опытно – экспериментальной деятельности.

Текст, иллюстрации, игрушка – кораблик, игровой персонаж Петрушка, таз с водой, имитация реки с камышами, лягушками -оригами, кораблик из бумаги.

3 неделя

Заучивание стихотворения «Кораблик».

Помочь детям запомнить стихотворение, учить выразительно читать его. Продолжать расширять и обогащать словарный запас. Способствовать развитию памяти через заучивание стихотворения.

Текст, волшебный мешочек, игрушки: кораблик, мальчик – кукла, веревка, шапка, лягушка, картинки – схемы.

4 неделя

Аппликация «Кораблик».

Учить изображать в аппликации сюжет к произведению А. Барто, соединять детали по образцу и показу воспитателя. Развивать воображение, чувство композиции, мелкую моторику.

Игрушка – кораблик, иллюстрации, образец, оборудование для аппликации.

Апрель

1 неделя

Чтение и заучивание стихотворения «Самолет».

Познакомить детей с новым стихотворением. Развивать умение запоминать небольшое по объему стихотворение. Развивать внимание, память, умение говорить достаточно громко. Воспитывать интерес к стихам, желание их запомнить.

Текст, игрушка – самолет, иллюстрации.

2 неделя

Сюжетно – ролевая игра «Магазин игрушек». Рассказывание выученных стихотворений.

Формировать умение принимать игровую роль, участвовать в несложном диалоге. Формировать умение читать наизусть стихотворения А. Барто цикл  « Игрушки». Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Корзина с игрушками, касса магазина, бейджик для продавца-кассира, ценники и деньги с изображением геометрических фигур, тележка для товара.

3 неделя

Чтение и заучивание стихотворения «Флажок».

Развивать умение запоминать небольшое по объему стихотворение. Закреплять понятия красного цвета. Вызвать у детей эмоционально- патриотические чувства при чтении стихотворения. Учить детей маршировать под музыку.

Флажки, текст.

4 неделя

Лепка «Вылепи игрушку».

Вспомнить стихотворения А. Барто (Цикл «Игрушки»). Продолжать отрабатывать навык лепки из пластилина. Развивать мелкую моторику.

Игрушки, иллюстрации, доски для лепки, пластилин.

Май

1 неделя

Выставка «Моя любимая игрушка»

Формировать  представления  о свойствах, качествах и функциональном назначении игрушек, эмоционально – эстетическое и бережное отношение к игрушкам.

Игрушки.

2 неделя

Комплексное занятие

«Игрушки»

Закрепить  умение детей читать наизусть стихотворения А. Барто цикл  « Игрушки». Закрепить умение правильно пользоваться карандашом. Развивать мелкую моторику. Воспитывать чувство сопереживания, бережное отношение к игрушкам.

Цветные карточки, поезд, игрушки, чудесный мешочек, бумага, карандаши.

3 неделя

Конкурс чтецов по стихотворениям А.Барто «Я знаю наизусть!».

Закрепить  умение детей читать наизусть стихотворения А. Барто цикл  «Игрушки». Развивать умение проявлять свои таланты, эмоционально читать стихи поэтессы. Формировать нравственные качества личности.

Портрет А. Л. Барто, выставка книг, грамоты для победителей конкурса.

4 неделя

Экскурсия в библиотеку

Познакомить детей с библиотекой, ее назначением. Закрепить знания детей о творчестве А. Барто. Способствовать формированию интереса к книгам, произведениям художественной литературы.

Ежедневно

«Стихотворные минутки»

Помочь детям запомнить стихотворения из цикла                      «Игрушки» Агнии Львовны Барто.

Без наглядного сопровождения.

Ежедневно по желанию детей

Раскрашивание «Игрушки»

Развивать эстетический вкус, мелкую моторику.

Цветные карандаши, бумага.

Ежедневно по желанию детей

Рассматривание иллюстраций к книгам А. Барто.

Формировать интерес к произведениям А. Барто. Помочь детям запомнить стихотворения из цикла « Игрушки». Воспитывать бережное отношение к книгам.

Книги А. Барто из цикла «игрушки» с иллюстрациями.