Образовательная ситуация по конструированию "Сказочный теремок"
учебно-методический материал по художественной литературе

Образовательная ситуация по конструированию «Сказочный теремок» (по замыслу). Тема: Сказочный теремок (по замыслу). Программное содержание: 1.Продолжать учить детей сооружать в определенной последовательности прочную постройку с перекрытиями, используя усвоенные ранее навыки; 2.Учить оставлять промежутки для дверей, окон. Пристраивать ступеньки путем приставления (таблетки, арки, бруса, цилиндра, треугольника); 3.Учить конструировать по собственному замыслу; 4. Упражнять в движениях под музыку, воспитывать желание двигаться под музыку вместе со сверстниками. Материал: цилиндр, треугольник, брус, куб, папка, маски зверей. Предшествующая работа: Рассматривание иллюстраций с изображение домов, разных конструкций. Музыкальный репертуар: Хороводная игра «Теремок» Художественное слово: Сказка «Теремок». Ход занятия: Поиграть с детьми в дидактическую игру «Отгадай модуль». Воспитатель предлагает детям вспомнить сказку «Теремок», спеть песенку из сказки. Затем рассмотреть образец теремка. Уточнить способы конструирования, каковы стены теремка, из каких деталей сделана крыша, с чего нужно начать строительство. Обратить внимание на расположение окон и двери. Воспитатель предлагает построить новый большой теремок и позвать всех зверюшек в гости на новоселье. В процессе самостоятельного конструирования, воспитатель контролирует прочность соединения деталей, последовательность действий, сочетание деталей по цвету. Обратить внимание детей на постройку, в которой появилось творчество, самостоятельность в решении конструктивной задачи. Воспитатель хвалит детей за старание, дети выбирают маски зверей и предлагает поиграть в хороводную игру «Теремок». Игра «Отгадай». Цель: учить детей узнавать знакомые детали конструктора на ощупь. Описание игры: одному из детей завязывают глаза и предлагают отгадать на ощупь форму детали. Правила игры: 1. Не подсказывать и не выдавать общего секрета. 2. Не мешать отгадчику, самостоятельно разгадывать формы деталей. 3. Отгадчик должен добросовестно закрыть глаза и не снимать повязки с глаз, пока не назовет деталь. 4. Всем терпеливо дожидаться своей очереди. Выбирают отгадывать форму деталей только того, кто не нарушает порядка и не мешает детям играть дружно. Хороводная игра «Теремок». Стоит в поле теремок, теремок, Он не низок, не высок, не высок. Вот по полю, по полю, мышка бежит, У дверей остановилась и стучит: «Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет?» Стоит в поле теремок, теремок, Он не низок, не высок, не высок. Вот по полю, по полю, квакушка бежит, У дверей остановилась и стучит: «Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет?» Мышка: «Я – мышка - норушка, а ты кто?» Лягушка: «А я - лягушка - квакушка». Мышка: «Иди к нам жить». Таким образом, один за другим появляются и остальные звери. (Зайчик - побегайчик, лисичка-сестричка, волк - зубами щелк). Когда появляется Медведь и скажет: «А я Мишка - всех ловушка», все звери убегают из круга в условленное место, а Медведь их ловит.