Главные вкладки

    НОД «Книга - лучший мой друг» (ПО ПРОИЗВЕДЕНИЯМ К.И. ЧУКОВСКОГО)
    план-конспект занятия по художественной литературе (средняя группа)

    Петрова Светлана Юрьевна

    Задачи:  

     Обучающие:

    ·         - Закрепить в памяти детей произведения К.И.Чуковского;

    ·         - Учить воспроизводить фрагменты знакомых сказок Чуковского, узнавать их;

    ·         - Учить использовать в речи разные виды предложений, правильно согласовывать слова в предложениях;

    Развивающие:

    ·        -  Развивать память, сообразительность, находчивость и быстроту реакции;

     Воспитывающие:

    ·         - Воспитывать любовь к художественней литературе, бережное отношение к книгам.

     

    Скачать:


    Предварительный просмотр:

    Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

    детский сад комбинированного вида №35 «Ёлочка»

    Конспект непосредственно образовательной деятельности

    «Книга - лучший мой друг»

    (ПО ПРОИЗВЕДЕНИЯМ К.И. ЧУКОВСКОГО)

    (средняя группа)

                                                                               Воспитатель:

    Петрова Светлана Юрьевна

    высшая квалификационная категория

    г.о. Электрогорск

    апрель, 2019

    Задачи:  

     Обучающие:

    • Закрепить в памяти детей произведения К.И.Чуковского;
    • Учить воспроизводить фрагменты знакомых сказок Чуковского, узнавать их;
    • Учить использовать в речи разные виды предложений, правильно согласовывать слова в предложениях;

    Развивающие:

    • Развивать память, сообразительность, находчивость и быстроту реакции;

     Воспитывающие:

    • Воспитывать любовь к художественней литературе, бережное отношение к книгам.

    Предварительная работа: организовать в группе (книжном уголке) выставку произведений К.И.Чуковского, подобрать художественные иллюстрации к этим произведениям, просмотр фильма: «Откуда пришла книга».

     Ход:

    Педагог (загадывает детям загадку про книгу):

    Не куст, а с листочками.

    Не рубашка, а сшита.

    Не человек, а рассказывает.

    (ответы детей).

    Педагог: Правильно, дети, это книга. Мы часто говорим: «Книги - наши друзья».

    Почему книгу считают другом?   (ответы детей)

    Педагог рассматривает с детьми книги, которые лежат на стеллажах. 

    Педагог: Посмотрите, ребята, сколько у нас здесь разных книге известными рассказами, стихами, загадками и с нашими любимыми сказками.

    Педагог: Книги как добрые, мудрые друзья вводят нас в удивительный и прекрасный мир - рассказывают о земле, космосе, жизни в нашей стране и других странах, знакомят с миром природы, рассказывают о жизни растений, животных, птиц. Не зря говорит пословица: «Книга- источник знаний!». Обращаться с книгами нужно бережно.                                

    (дети перечисляют известные им правила обращения с книгами):

    1. Не рвать, не мять.

    2. Не есть за столом.

    3. Не читать лежа.

    4. Ничего не ставить на книги/

    5. Вовремя их «лечить»

    Педагог: Вспомните, пожалуйста, кто пишет все книги.

    Дети называют.                                       

    Педагог: Правильно, это писатель.

    Педагог вместе с детьми рассматривает портрет писателя К. И. Чуковского.

    Педагог: В нашем книжном уголке есть портрет писателя, он написал много сказок, а также стихов. И зовут его

    Корней Иванович Чуковский.

    Педагог: Ребята, вспомните, пожалуйста, какие вы знаете произведения К.И.Чуковского (ответы детей).

    Дети перечисляют известные им произведения К. И.Чуковского.

    Педагог проводит с детьми игру: «Угадай-ка».

    Педагог: Как хорошо вы знаете и помните произведения Чуковского. И сейчас вы должны угадать из какого произведения Чуковского данные строчки:

    1. Солнце по небу гуляло

    И за тучку забежало.

    Глянул заинька в окно,

    Стало заиньке темно.

                                    (Краденое солнце).

    2.. .... А лисички взяли спички,

    К морю синему пошли

    Море синее зажгли.

                                            (Путаница).

    3.   ...Вдруг из подворотни

    Страшный великан,

    Рыжий и усатый

    Та-ра-кан!

    Звери задрожали, в обморок упали.

                                              (Тараканище).

    4. ...Таня, Ваня задрожали -

    Бармалея увидали. 

    Он по Африке идет,

    На всю Африку поет.

                                          (Бармалей).

    Педагог: Молодцы, ребята, справились с этим заданием.

    Педагог проводит игру: «Чьи это слова?»

    Педагог: А теперь, вы должны отгадать кому принадлежат слова:

    1. «Горе! Горе! Крокодил

    Солнце в небе проглотил»

                       (Сороки - белобоки из Краденого солнца)

    2. «Приходите, тараканы,       

    Я вас чаем угощу».

                            (Муха-Цокотуха).

    3. «Ах ты, гадкий, ах ты, грязный,

    Неумытый поросенок!»

                                  (Мойдодыр).

    4. «Эй, пожарные, бегите!

    Помогите, помогите!»

                      (кит из Путаницы)

    5.   «Ой, вы, бедные сиротки

    Утюги и сковородки».

                             (Федора)

    6. «Погодите, не спешитё?

    Я вас мигом проглочу!

    Проглочу, проглочу, не помилую»

                           (Тараканище)

    Педагог: А сейчас я начну, а вы продолжите:

    Доктор...................        (Айболит)

    Акула............................. (Каракула)

    Разбойник, злодей, ужасный.......................... (Бармалей)

    Великий умывальник ........................... (Мойдодыр)

    Муха......................... ..(Цокотуха)

    Бабушка................. .(Федора)

    Имена детишек Крокодила.,,,,,,,,,,,(Тотоша и Кокоша).

    Педагог: Сегодня мы с вами вспомнили сказки Чуковского. А какая сказка вам понравилась? Почему? Молодцы, вы хорошо сегодня занимались.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Консультация для родителей: " Книга- лучший друг ребёнка"

    В настоящее время появилось очень много полезных, развивающих и обучающих книг, которые предлагаются родителям для домашних занятий с детьми. Они помогают расширить знания ребёнка об окружающем мире, ...

    Творческая работа «Неделя книги, музыки и театра» по произведениям Корнея Чуковского

    «Неделя книги, музыки и театра» по произведениямКорнея Чуковского в МДОУ д/с №44 «Дружок» «Знакомство с театром»ü Беседа «История театра». ü Выставка театральных игрушек в группе.ü Сюжетно-...

    Проект "Книга-первый, книга-верный, книга-лучший друг ребят"

    Приобщение детей к книжной культуре, повышение интереса к стремлению получать знания через книгу....

    Открытие недели детской книги "Книга -лучший друг ребят"

    Сценарий открытия недели детской книги....

    День книги Герои произведений К.И.Чуковского в гостях у ребят

    Основные задачи:сформировать интерес к художественной литературе;научить высказывать суждения по отношению к поступ­кам героев произведений;развить артистические способности детей.Игровые персонаж...

    Конспект праздника, посвященному открытию недели детской книги "Книга - лучший друг"

    Цель: формирование интереса детей к чтению, к произведениям детской литературы....

    Проект «Книга – верный, книга - первый, книга - лучший друг ребят!"

    Проект "Книга - верный, книга - первый, книга - лучший друг ребят"...