Творческий проект " Цветочная поэзия"
проект по художественной литературе (средняя группа)

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Вид проекта: познавательный, творческий.

Продолжительность проекта: краткосрочный

Цель: приобщение детей к поэзии через многообразие мира цветов.

Задачи:

- расширить представления детей о многообразии  цветов через поэзию;

- способствовать накоплению у детей эстетического и эмоционального опыта при чтении и заучивании стихов;

-вызвать эмоциональный отклик на выразительное чтение стихов;

-развивать речь, активизировать словарный запас;

- развивать поэтический слух ,интерес к поэтическому слову, умение чувствовать и понимать поэтические образы;

- развивать образное мышление, фантазию, творческие   способности;

-  развитие совместного творчества родителей и детей;

- заинтересовать родителей жизнью группы, вызвать желание участвовать в ней.

Участники проекта:

- воспитатели

- дети

- родители.

Ожидаемые результаты: 
- дети познакомятся с новыми растениями ,научатся передавать свои чувства в продуктивных видах деятельности; 
-у детей повысится интерес к чтению и заучиванию стихов, рассматриванию иллюстраций;
- через  поэзию дети научатся чувствовать общий темп и ритм речи, выразительно читать стихи;
 -повысится доля детей с развитой речью, увеличится словарный запас. 
- совместная деятельность будет способствовать детско-родительским отношениям; 
 -повысится количество родителей, участвующих в совместных мероприятиях.

Актуальность выбора темы  проекта

Красота цветов неоспорима, они прекрасны в любое время года.

Цветы являются одним из вечных символов добра - это чудо, которое создается руками человека и ярким палящим солнцем, дающим возможность растениям произрасти в земле.

 Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.

Очень важно воспитывать у наших детей ответственное отношение к природе, необходимо сделать воспитательную работу незаметной и привлекательной для детей, через мультфильмы, дидактические игры, физминутки, стихи, слушанье музыки, рассматривание картин цветов и т.д.

Тема проекта выбрана не случайно, ведь цветы окружают нас круглый год, принося радость всем. Их аромат прекрасен, а видов цветов великое множество.

Цветы! Душа цветов! Поэзия цветов! Поэзия цветочного мира! О красоте цветов лучше всего говорят стихи, наверное, потому, что стихи для человека то же имеют особую красоту, и эта красота понятна душе каждого человека.

Продукты  проектной деятельности:

• Коллаж «Цветочная полянка»
• Рисунки детей «Тюльпаны», «Колокольчики».
• Лепка «Цветы необычной красоты».
• Аппликация « Любимые цветы», «Подарок для мамы»
• Дидактические,  настольные, подвижные, словесные игры.
• Пальчиковая гимнастика;
• Конспекты занятий
• Итоговое мероприятие «Цветочная поляна»
• Дыхательная гимнастика

Предполагаемый результат:

В ходе проекта дети должны овладеть знаниями через:

-разучивание загадок, стихотворений, пальчиковых и дыхательных гимнастик;

-беседы, игровые занятия;

-дидактические, настольные, подвижные, словесные игры;

-чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций;

-художественно-продуктивную деятельность (рисование, раскрашивание, аппликация, лепка, конструирование из бумаги);

-нетрадиционные формы работы (коллаж).

-итоговое мероприятие «Цветочная поляна»

Перспективный план проекта:

1.Подготовительный этап.

2.Практический этап.

3.Подведение итогов реализации проекта.

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА В РАЗНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЯХ И ВИДАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ЭТАПЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Подготовительный этап

1.Определение темы проекта, его цели, задач.

2.Беседа для  уточнения представлений детей о цветах;

3.Подбор наглядно-дидактического материала; художественной литературы (стихов, загадок); дидактических игр, разработка бесед.

4.Оформление книжного центра.

5.Подготовка методического обеспечения.

6.Разработка рекомендаций для родителей.

Практический этап-реализация проекта

1. Расширение детских представлений, накопление и закрепление полученных знаний о цветах через разнообразные виды  совместной деятельности педагога с детьми и родителями.
2. Реализация плановых мероприятий.