Проект "Путешествие по сказкам А.С. Пушкина" в подготовительной группе 2017 год
проект по художественной литературе (подготовительная группа)

                  МБДОУ «Детский сад №11 г. Выборга»

Проект

«Путешествие по сказкам А. С. Пушкина»

в подготовительной группе

провела и оформила:

Румянцева Н.А.

 воспитатель

подготовительной

дошкольной группы

для детей с ТНР

                                Январь - Февраль 2017 год

Проект «Путешествие по сказкам А.С.Пушкина»

Актуальность

Ввиду особой значимости духовной основы для развития личности в детские годы взрослый должен стараться воспитывать в современном ребенке грамотного читателя, приобщить его к русской литературе, воспитать высококультурного и творческого человека. Использование проектного метода в организации образовательного процесса в ДОУ обусловлено принципами дошкольного образования, отраженные в ФГОС дошкольного образования.

Вид проекта: групповой, творческий, краткосрочный.

Сроки: с 15.01.2017г. по 15.02.2017г

Цель проекта: формирование у детей интереса к книгам, их восприятию через знакомство со сказками великого русского поэта А.С. Пушкина.

Мотивация: 

Ребята, вы знаете, что такое «День памяти?» (рассуждения детей)

Назовите известные для вас памятные дни. (рассуждения детей)

Сегодня я вас познакомлю с одним из таких дней.

День 10 февраля  каждого последующего календарного года для нас, русских людей, памятный день.  

В этот день,180 лет назад, не стало великого русского поэта, он погиб на дуэле.

Что вы знаете об А. С. Пушкине? (рассуждения детей)

Что хотели бы узнать о нем? (рассуждения детей)

Кто нам поможет ответить на наши вопросы? Что мы будем делать для этого? (рассуждения детей)

Задачи проекта:

- знакомить детей с памятным днем – 10 февраля, биографией из детства, творчеством великого русского поэта А.С.Пушкина;

- воспитывать умение слушать и понимать литературные произведения А. С. Пушкина, эмоционально откликаться на них;

- способствовать развитию свободного общения со взрослыми и сверстниками в ходе реализации проекта;

- развивать элементы творчества через  совместные продуктивные виды деятельности, литературные словесные и с/ р игры

- прививать любовь к родному языку, умение эмоционально - эстетически воспринимать произведения русской классической литературы.

- расширять творческие способности, навыки диалогового общения, развивать навыки театрализованной деятельности («Путешествие по сказкам Пушкина»)

Участники проекта: воспитанники подготовительной группы, педагоги, родители.

Продолжительность проекта:  с 15.01.2017г по 15.02.2017г

Материалы и оборудование: книги о поэте и писателе А.С.Пушкине, литературный материал по теме проекта, иллюстрации, материалы для продуктивной деятельности, магнитофон, компьютер, презентации, игры по сказкам.

Основные формы реализации проекта:

1. чтение художественной литературы;
2. интегрированные занятия;
3. продуктивная изодеятельность («Лепка из соленого теста «Золотая рыбка», Рисование «Моя любимая сказка»);
4. фотостенд «Мы - книголюбы»
5. литературные, с/ р игры;
6. просмотр презентаций о биографии детства, творчества, героях сказок  А.С. Пушкина
7. Музыкально — театрализованная  постановка «Путешествие по сказкам  А. С. Пушкина».

Этапы реализации проекта

1 этап – подготовительный:

Организация подготовительной работы для реализации данного проекта:

1. Обсуждение целей и задач проекта.

2. Распределение материала на блоки, составление плана работы.

3. Работа с родителями по теме проекта.

2 этап – основной:

1. Планирование работы воспитателей с детьми.

2. Создание условий для реализации проекта: пополнение и подбор материала для реализации проекта, проведение сбора необходимых материалов и литературных источников по соответствующим тематикам.

3. Пропаганда знаний о влиянии художественной литературы на развитие ребёнка для родителей воспитанников.

4. Создание базы данных о сказках Пушкина А.С.:

- оказание информационной и методической помощи педагогам, родителям.

- организация тематических выставок на группе.

3 этап – заключительный:

Подведение итогов проведенной работы, подготовка отчетных материалов, презентации проекта.

План реализации проекта:

1-й этап

2-й этап

Ожидаемый результат:

В ходе реализации данного проекта у детей развивается эмоциональная отзывчивость, эмоциональное отношение к героям и фактам произведений, заметно обогащается восприятие детьми художественной формы произведений, формируется внимание к выразительным средствам языка. У детей повышается интерес к произведениям А.С.Пушкина, активизируется потребность к чтению, познанию нового. Дети получают более глубокие знания о русской культуре, о быте и традициях русского народа, расширяется кругозор, совершенствуются социальные навыки поведения, творчества (в лепке и рисовании), умение преодолевать трудности в общении. Игра-драматизация на основе литературных произведений становится одним из средств развития детского творчества. У родителей появляется стремление учиться быть родителями, принимать участие в жизни группы, в различных мероприятиях ДОУ.

Эффективность реализации проекта:

 В итоге проведенной образовательной работы по теме проекта «Путешествие по сказкам А.С.Пушкина» на занятиях и в самостоятельной литературной деятельности дети способны:

• узнавать великого поэта на портрете, называть его имя, названия полюбившихся сказок (по  иллюстрациям, обложкам книг, перечисляют на память) в книжном уголке, дома.  
• вспомнить героев сказок, дать собственную оценку их характера, поведения, оценить поступки во взаимодействии с другими героями в совместной игровой деятельности со взрослыми;
• обыгрывать диалоги сказочных героев, перевоплощаться, демонстрируя выразительность и эмоциональность образа в театральной деятельности со взрослыми и детьми.

Вывод:

Необходимо в дальнейшем продолжать планировать и проводить образовательную работу на основе литературных сказок Пушкина совместно с детьми и их родителями в целях расширения и обогащения литературных восприятий детьми, развития у них интереса к чтению (их восприятию).

Литература.

1. А.С.Пушкин. «Стихи и сказки». Изд.Детская литература, М.,1974г.
2. А.Самарцев. А.С.Пушкин. Изд. Белый город. М., 2003г.
3. И.Токмакова. Поговорим с тобой о А.С.Пушкине. Дошкольное воспитание №1.1999 г.
4. Г.Светлова. А.С.Пушкин «Там русский дух…Там Русью пахнет!» Дошкольное воспитание №1.1999 г.
5. К.Степанов. Пушкин: истоки творчества. Дошкольное воспитание №2 2000г.
6. Н.И.Попова. Музей-квартира А.С.Пушкина. Лениздат, 1989г.
7. Журналы «Дошкольное воспитание» № 6-97 г., № 6-98 г., № 6-99 г., № 2, № 6-2000г.
8. Л.М. Жукова. История о великом поэте Пушкин. Изд. Белый город, М., 2003г.
9. Л.Жукова. Я памятник воздвиг себе нерукотворный… Стихи о жизни, любви и красоте. Изд. Белый город, М., 2001г.
10. И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду»; Издательский дом «Цветной мир».
11. О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию!»; Санкт-Петербург, ДЕТСТВО ПРЕСС 2010.