Занятие " Русские народные сказки в системе патриотического воспитания"
план-конспект занятия по художественной литературе (старшая группа)

                                                МКДОУ «ДЕТСКИЙ САД п. ТУТОНЧАНЫ»

             КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ « РУССКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ В СИСТЕМЕ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ СМЕШАННОЙ ГРУППЫ»

          «Сказка будит и пленяет мечту. Она дает ребенку первое чувство героического… Она учит его мужеству и верности; Она учит его созерцать человеческую судьбу, любовь к родине, милой матушке, отличие « правды от кривды».

                                                                             И.А.Ильин

                                                                Подготовила и провела

                                                                 воспитатель смешанной группы

                                                                 Румянцева О. Э.

                                                                 Ноябрь 2018 года  

     ЦЕЛЬ: Создание условий для формирования основ патриотического сознания через потенциал русских народных сказок.

     ЗАДАЧИ: Воспитывать на основе содержания русских народных сказок уважение к традициям народной культуры.

            Формировать и закреплять знания детей о культурном богатстве русского народа.

         Формирование патриотического сознания детей дошкольного возраста на основе русских народных сказок.

    МАТЕРИАЛ: Маски сказочных герое: заяц, лягушка, мужик, медведь, мышка, лиса, волк, кощей, царевич. Макеты деревьев, избушка, лопата, машинка, стол , стулья.

    (Дети выходят в масках сказочных героев и рассаживаются под деревом, на болоте, в домике).

     Воспитатель: Сегодня мы побываем в стране сказок и вспомним все сказки, которые вам читали или рассказывали родители. В детском саду мы тоже любим с вами читать сказки. Первая героиня нашей сказочной страны живет на болоте. (выходит лягушка). Лягушка из какой сказки?( ответы детей).О чем эта сказка? (ответы детей). Какие еще герои участвуют в этой сказке? (дети перечисляют героев). В сказке говорится о том, какие испытания выпали на долю нашего героя Иванушки. Вы когда слушали эту сказку жалели Иван – царевича, хотели бы ему помочь? ( ответы детей).

   Следующий наш герой  заяц. В разных сказках он проявляет себя по- разному. Где – то героем, а где- то  и трусом. В сказке « Заяц – хваста » герой заяц сначала прославился хвастуном. О чем он хвастал? (ответы детей) А потом заяц показал свою смелость, отвагу, умение прийти на выручку в трудную минуту. Кому помог заяц? ( ответы детей)

  К нам пришел в гости  мужик и медведь. Какую сказку мы читали с вами недавно. (ответы детей). Правильно сказка называется « Вершки и корешки». Расскажите о чем она. ( ответы детей) Мужик оказался смелым? (ответы детей) Он показал свою смекалку и находчивость. Как это проявилась в сказке, как он обманул медведя? (ответы детей) В этом и проявилась смекалка.

  Какие герои сидят в нашем домике? (ответы детей) Из какой сказки они пришли к нам? (ответы детей) О чем эта сказка? ( ответы детей) Правильно они поступили уступая место в своем теремке, другим героям? ( ответы детей)

   А сейчас мы с вами поиграем в музыкальную сказку « Репка». В этой сказке наши герои, тоже проявляют себя с хорошей стороны. Помогают друг другу  в трудную минуту. ( дети под музыку в масках выходят и танцуют изображая все что говорится в песне)                              Воспитатель: Скажите, пожалуйста, о чем мы сегодня говорили на нашем занятии?

ети выходят в масках сказочных героев.)

Воспитатель:Сегодня мы будем с в