Фольклорное занятие "Лошадка" для детей 2 младшей группы
план-конспект занятия по художественной литературе (младшая группа)

Фольклорное занятие «Лошадка»

( для детей II младшей группы)

Цель занятия: Познакомить детей с фольклорными произведениями, в которых рассказывается о лошадке. Формировать познавательную активность, приобщая к народной культуре. Вызвать эмоции у детей. Воспитывать доброе отношение к животным. Воспитывать любовь к родному языку, обогащая речь новыми незнакомыми словами (гребешок, грива, цокот, узда, плетка).

Материал: гребень, плетка, конь бумажный (голова на палке), конь- игрушка с гривой, хвостом.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, а что это у нас в почтовом ящике лежит?

Дети: Письмо.

Воспитатель: Хотите узнать, кто прислал его?

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда слушайте внимательно. Это - загадка! Попробуйте отгадать ее и тогда вы узнаете, кто торопиться к нам гости.

Дети: Хорошо! Попробуем.

Воспитатель: Четыре ноги, пятая грива, шестой хвост, погоняй не бойся! Дети: - корова!

• собака!

• лошадь!

Воспитатель: Молодцы, конечно, это лошадь. А как вы догадались?

Дети: у нее есть грива.

Воспитатель: Правильно, а сейчас встречайте гостей.

Ваня: И-го-го!

Воспитатель: Едет Ваня в красной шапке на серебряной лошадке

Золотой уздой звенит (высокий шаг),

Во все стороны глядит (поворачивает голову из стороны в

сторону)

Плеточкою машет (кругообразные движения рукой, перед собой взмахивает плеточкой),

Под ним лошадка пляшет («натянув поводья», пружинить ногами)

Ваня: Здравствуйте!

Воспитатель и дети: Здравствуй, Ваня! Расскажи нам про свою лошадку.

Ваня: Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шерстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости.

Воспитатель: Ой, Ваня, не торопись уезжать. Покажи и расскажи ребятам, что такое гребешок и для чего он нужен.

Ваня: Гребешок (достает из кармана и показывает) - это так расческу называли раньше. Я причесываю гребешком гриву. Грива - это длинная шерсть на голове и шее лошади, как волосы. Если не причесать, то волосы спутаются, и придется отрезать всю красоту. А я люблю свою лошадку, я за ней ухаживаю. Ну а сейчас мне пора ехать.

Воспитатель: спасибо, Ваня, что рассказал, нам было интересно. Давайте, ребята, проводим Ваню, послушаем, как цокают копыта у лошади. Плеткой Ваня машет, чтоб лошадь бежала «цок-цок, цок-цок»

Воспитатель предлагает детям пощелкать языком - упражнение «Лошадка» и представить, что они едут на лошади (имитация)

- Лошадки устали, и вы отдохните, потяните за узды, и лошадь остановится, послушайте скороговорку: «от топота копыт пыль по полю летит» Как вы это понимаете?

Дети: Лошадь топает копытами, и пыль летит из-под копыт.

Воспитатель: попробуйте проговорить вместе со мной (повторяют). Расскажите родителям про нашего гостя и поучитесь дома говорить скороговорку «От топота копыт пыль по полю летит»