Народные праздники в детском саду №78 «Серебряное копытце» - это истоки возрождения культуры русского народа.
методическая разработка по коррекционной педагогике (подготовительная группа) на тему

Народные праздники в детском саду №78 «Серебряное копытце» - это истоки возрождения культуры русского народа.

Познай традиции своего народа,

и ты обретешь мудрость.

Русский фольклор! Сколько слов было сказано о его роли в воспитании ребенка. Эта та область народного творчества, которая объединила мир детей и мир взрослых. Через фольклор ребенок может прикоснуться к жизни, культуре, быту наших предков.

Внедрение фольклора в практику эстетического и художественного воспитания, изучение традиций и обычаев своего народа является важнейшим звеном в образовательном процессе ДОУ №78 «Серебряное копытце».

В нашем детском саду на основе творческого внедрения программы «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» осуществляется разносторонняя работа по развитию личностной  культуры дошкольников.

Фольклорный материал, с учетом возрастных возможностей детей включается в разные виды детской деятельности, обогащает образовательный и воспитательный процесс, способствует познавательному и эмоциональному развитию наших воспитанников.

Организация и проведение праздников занимает особое место в образовательном процессе, осуществляемом ДОУ. Созданная в детском саду обстановка старины позволяет педагогам проводить русские народные праздники, такие как: «Арина – шиповница», «Лупп – брусничник», «Ерофей – мышегон», «Авдотья – плющиха» и многие другие забытые русские народные праздники.

При входе  в детский сад «Серебряное копытце» вы попадаете в «Музей русского быта», где встречает нас, умостившись на русской печи, домовой Василий. Он является хранителем тёплого очага русского духа, а над печкой у Василия сушится «трава – мурава», приносящая спокойствие, лад, доброту всем входящим в избу.

Русская изба представляет собой воспроизведение живого деревенского помещения. В избе находятся две комнаты: Горница и светёлка. В горнице имеется «бабий кут», в котором находится домашняя утварь: миски, ложки, чугунки, ступы, ухваты, самовар и т.д. Весь этот интерьер русской избы необходим для организации и проведения народных праздников, выставок, тематических занятий.

Хочется отметить, что социальная адаптация  дошкольников происходит органично в игровой форме в домашней обстановке, через предметную среду «крестьянского дома».

Каждая их возрастных групп имеет свои мини – музеи по приобщению детей к истокам русской народной культуры и тематические уголки со своими особенностями (музей «Русская народная матрешка», музей «Русичи»,  музей «русская кукла»). Эти мини – музеи и тематические уголки развивают игровой замысел детей, будят их воображение и творчество, помогают приобщить к русской народной культуре.

Мини – музей в ДОУ №78 – это результат общения, совместной работы педагогов, детей и их семей.

Ожидаемый результат от народных праздников – формирование у детей дошкольного возраста, устойчивого интереса к русской национальной культуре, традициям.

Также одной из форм работы по педагогическому просвещению родителей в детском саду №78 «Серебряное копытце» является выпуск газеты «БЭММ» (большая энциклопедия маленького мира), которая тиражируется в мини – типографии детского сада. Одной из постоянных страничек является «Фольклорная Мозаика» и «Литературный сундучок», в которых для родителей дается краткая характеристика народного календаря на каждый месяц, ознакомление  с фольклорными праздниками и материал для заучивания детьми по данной теме.

В 2012 году наш детский сад был награжден дипломом Всероссийского педагогического фестиваля «Открытый урок» за предоставленный опыт работы по приобщению детей к истокам русской народной культуры.

Мы искренне верим, что работа по приобщению детей к истокам русской народной культуры создала нить связи между воспитанниками и педагогами. Этот процесс позволил нашим детям выразить себя и открыть то, что в них скрыто. Для нас это была захватывающая, интересная работа, но вместе с тем, очень трудная. Мы учились вместе с нашими воспитанниками. Мы были свидетелями гордости, когда они говорили о том, чему научились, и сами очень гордились ими и собой.