Буклет для родителей и педагогов "Возрастные особенности детей 5-6 лет"
методическая разработка по коррекционной педагогике на тему

 По возможности не пугаться и не

увиливать от «неудобных», но очень важных

для ребенка вопросов. Отвечать ясно и

максимально просто только на те вопросы,

которые он задает, не распространяясь и не

усложняя. Уметь объяснить ему специфику

разности полов на его языке, в соответствии

с его возрастом, в случае трудностей

запастись детской литературой на

эту тему.

 На вопросы о смерти отвечать по

возможности честно в соответствии с

вашими, в том числе и религиозными,

представлениями. Помнить, что отсутствие

информации по этой теме порождает у

ребенка фантазии, которые могут быть

тревожнее и страшнее, чем реальность.

 Помогать ребенку (вне зависимости от

пола) справляться со страхами, не осуждая

его и не призывая «не бояться».

Выше уже было сказано, что возраст 5-6

лет это старший дошкольный возраст. Он

является очень важным возрастом в

развитии познавательной сферы ребенка,

интеллектуальной и личностной. Его

можно назвать базовым возрастом, когда в

ребенке закладываются многие личностные

аспекты, прорабатываются все моменты

становления «Я» позиции. Именно 90%

закладки всех черт личности ребенка

закладывается в возрасте 5-6 лет. Очень

важный возраст, когда мы можем понять,

каким будет человек в будущем.

Рекомендации для

родителей

Возрастные особенности

детей 5-6 лет

Это возраст активного развития физических и

познавательных способностей ребенка, общения со сверстниками. Игра остается основным способом познания окружающего мира, хотя меняются ее формы и

содержание.

Анатомо-физиологические особенности

Возраст 5—6 лет часто называют «периодом

первого вытяжения», когда за год ребенок

может вырасти на 7—10 см. Но все-таки эти

показатели у детей шестого года жизни чуть

ниже, чем у воспитанников подготовительной

группы. По средним данным, рост ребенка

пяти лет составляет около 106,0—107,0 см, а

масса тела — 17,0—18,0 кг. На протяжении

шестого года жизни средняя прибавка массы

тела в месяц — 200,0 г, а роста — 0,5 см.

Развитие личности

Возраст пяти лет — последний из

дошкольных возрастов, когда в психике

ребенка появляются принципиально новые

образования. Это произвольность

психических процессов — внимания, памяти,

восприятия и др. — и вытекающая отсюда

способность управлять своим поведением, а

также изменения в представлениях о себе и в

самосознании, и в самооценке. Появление

произвольности — решающее изменение в

деятельности ребенка: целью последней

становится не изменение

внешних, окружающих ребенка предметов, а

овладение собственным поведением.

В этом возрасте ваш ребенок:

Продолжает активно познавать окружающий

мир. Он не только задает много вопросов, но

и сам формулирует ответы или создает

версии. Его воображение задействовано

почти 24 часа в сутки и помогает ему не

только развиваться, но и адаптироваться к

миру, который для него пока сложен и

малообъясним.

- Желает показать себя миру. Он часто

привлекает к себе внимание, поскольку ему

нужен свидетель его самовыражения. Иногда

для него негативное внимание важнее

никакого, поэтому ребенок может прово-

цировать взрослого на привлечение внимания «плохими» поступками.

- С трудом может соизмерять собственные

«хочу» с чужими потребностями и

возможностями и поэтому все время проверяет прочность выставленных

другими взрослыми границ, желая

заполучить то, что хочет.

- Стремится к большей самостоятельности.

Он хочет и может многое делать сам, но ему

еще трудно долго сосредоточиваться на

том, что ему неинтересно.

–Очень хочет походить на значимых для

него взрослых, поэтому любит играть во

«взрослые дела» и другие социальные игры.

Продолжительность игр может быть уже

достаточно существенной.

- Может начать осознавать половые

различия. По этому поводу может задавать

много «неудобных» для родителей вопросов.

- Начинает задавать вопросы, связанные со

смертью. Могут усиливаться страхи, особенно ночные и проявляющиеся в период засыпания.

Вам как его родителям важно:

 С уважением относиться к его фантазиям и версиям, не заземляя его магического мышления. Различать «вранье», защитное фантазирование и просто игру воображения.

 Поддерживать в ребенке стремление

к позитивному самовыражению

 Быть внимательными к желаниям

ребенка, но и уметь ставить границу там, где

его желания вредны для него самого или

нарушают границы окружающих его людей.

Важно помнить, что не стоит ставить ту

границу, которую вы не в состоянии

отстоять и выдержать.

- Обеспечивать ребенку возможность

общения со сверстниками. Обеспечивать

общение с близкими, организовывая отдых

всей семьей, вместе с ребенком обсуждая

совместные планы.

 Постепенно снижать контроль и

опеку, позволяя ребенку ставить перед собой

самые разнообразные задачи и решать их.

 Помнить, что в этом возрасте (да и всегда)

ваш ребенок охотнее будет откликаться на

просьбу о помощи, чем на долженствование

и обязанность.