Дидактическое пособие "Тактильные дорожки"
учебно-методическое пособие по коррекционной педагогике на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение

 «Детский сад № 218 компенсирующего вида»

г. Красноярск

ПАСПОРТ

Дидактическое пособие «Тактильные дорожки»

                               Автор - изготовитель:

                                   Гулакова И.Ф. – воспитатель МБДОУ № 218

Описание технологии изготовления

дидактического пособия «Тактильные дорожки»

Техника изготовления: основой пособия служат СD диски. Изготовлен при помощи ручных инструментов. Технология включает в себя процесс оклеивания СD дисков и прикрепления готовых предметных картинок к диску.

Материал: СD диски, цветная самоклеящаяся бумага, цветная изолента, клей супер – момент, предметные картинки, мозаика, шерстяные нитки, скорлупа от орешек, маленькие пуговицы, горох, тонкая резинка. Материалы полностью безопасны и гигиеничны.

Примерные формы организации  совместной деятельности с дидактическим пособием

 «Тактильные дорожки»

• Образовательные игровые ситуации
• Проблемно-игровые ситуации
• Самостоятельная игровая деятельность
• Дидактическая игра

Развивающие задачи:

• Развивать мышление, внимание, воображение, восприятие;
• Развивать речь, координацию зрительных и тактильных анализаторов;
• Развивать мелкую моторику рук, ориентировку в пространстве.

Использование дидактического пособия

     Педагогу вначале необходимо познакомить детей с героем на картинке, рассмотреть цель, куда ему надо добраться.

     Затем можно предложить детям задания, в ходе которых у детей будут совершенствоваться навыки точных действий руки под контролем зрительных анализаторов:

- проведи пальчиками по дорожке;

- проследи глазами дорожку;

- проведи пальчиками по дорожке с закрытыми глазами;

- определи направление дорожки (вправо или влево).

     Пособие можно использовать по развитию речи, например, с детьми младшей группы: пока ребенок ведет пальчиком по дорожке, можно предложить ему:

• использовать звукоподражание  животному;
• упражнять произносить на одном выдохе, с разной силой голоса.

     Для детей старшего дошкольного возраста (5 – 7 лет) можно предложить с закрытыми глазами провести пальчиками по дорожке и отгадать, из каких материалов она сделана.