Психическая депривация
презентация по коррекционной педагогике на тему

Слайд 1

Психическая депривация МАДОУ ЦРР д / с № 111 Педагог-психолог Белоконь Анастасия Павловна

Слайд 2

Психическая депривация - психическое состояние, возникающее в результате таких жизненных ситуаций, при которых человеку не предоставляется возможности для удовлетворения его основных психических потребностей в достаточной мере и в течение длительного времени.

Слайд 3

Термин « депривация » происходит от латинского слова deprivatio – потеря, лишение.

Слайд 4

Материнская депривация - дефицит внимания и ласки со стороны родителей. Для полноценного развития ребенка важно, чтобы забота и тепло о нем были сосредоточены в одном человеке . Множественные и постоянно меняющиеся контакты со взрослыми не способствуют эффективному развитию эмоциональности малыша. Именно такая ситуация складывается в детских учреждениях для сирот.

Слайд 5

Разлука с близкими быстро приводит к глубоким изменениям психики детей. У малышей при этом нарастает задержка умственного развития, а у детей постарше – грубые нарушения поведения. Ребята становятся подозрительными, недоверчивыми, драчливыми, мстительными.

Слайд 6

Безразличие к психическому развитию ребенка, даже если он родился с неплохими задатками, с годами приводит к состоянию, не отличимому от истинной умственной отсталости.

Слайд 7

О пыт американского ученого Х. Харлоу.

Слайд 8

Патернальная депривация - отсутствие отца. Ребенок, растущий без отца, лишен важного мужского примера, который особенно значителен для мальчиков старшего возраста в регуляции их поведения, но важен также и для девочек в качестве модели их будущего партнера. Ребенок страдает от недостатка авторитета, дисциплины и порядка, которые в нормальных условиях олицетворяются отцом.

Слайд 9

Обобщению многочисленных эмпирических данных, касающихся проблемы депривации в указанном смысле, посвящена обстоятельная монография чешских авторов Й . Лангмейера и З. Матейчека «Психическая депривация в детском возрасте».

Слайд 10

Согласно Лангмейеру и Матейчеку для полноценного развития ребенка необходимы: многообразные стимулы разной модальности (зрительные, слуховые и пр .,) их недостаток вызывает сенсорную депривацию ; удовлетворительные условия для учения и приобретения различных навыков; хаотичная структура внешней среды, которая не дает возможности понимать, предвосхищать и регулировать происходящее извне, вызывает когнитивную депривацию ;

Слайд 11

социальные контакты (со взрослыми, прежде всего с матерью), обеспечивающие формирование личности, их недостаток ведет к эмоциональной депривации ; возможность осуществления общественной самореализации посредством усвоения социальных ролей, приобщения к общественным целям и ценностям; ограничение этой возможности вызывает социальную депривацию .

Слайд 12

Клиническая картина любой из форм психической депривации проявляется бедностью словарного запаса . Наблюдаются фрагментарность, разорванность семантической структуры и линейной последовательности высказываний, потеря нити изложения . Имеют место нарушения звукопроизношения. Н арушения речи, как правило, сочетаются с недостаточной сформированностью высших психических функций. Интеллектуальный потенциал детей не соответствует возрасту . Степень снижения может быть от легкой до значительной.

Слайд 13

Комплексные психолого-медико-педагогические мероприятия с депривированными детьми проводятся в детских специализированных учреждениях. Предполагается совместная работа специалистов разного профиля: логопеда, психолога, психотерапевта, психиатра .

Слайд 14

Комплексные психолого-педагогические мероприятия, включают : Проведение курса логопедических занятий (преимущественно в групповой форме). Логоритмика и психогимнастика – 20–45 занятий на курс. Занятие с психологом – 20–45 занятий на курс. Психотерапевтическое воздействие в форме индивидуальной и групповой психотерапии.

Слайд 15

Ожидаемые результаты коррекции: развитие речевой , других высших психических функций и интеллектуальных возможностей до возрастного уровня, расширение словарного запаса и способностей к связному и последовательному высказыванию, укрепление соматического и психологического статуса.

Слайд 16

Спасибо за внимание