Проект "Истоки"
проект по коррекционной педагогике на тему

«Чем дальше в будущее входим

Тем больше прошлым дорожим

И в старом красоту находим

Хоть новому принадлежим»

                                     В. Шефнер

ПРОЕКТ «ИСТОКИ»

направлен  на формирование познавательного, речевого, нравственного и эстетического развития детей среднего дошкольного возраста с ТНР.

 Учитель-логопед: Е.Ю. Чегодаева

Цель проекта: Создание условий для освоения детьми средней группы знаний об истории жизни и традициях русского народа.

Задачи:

1. Коррекционные задачи:

• Расширение словаря по теме;
• Развитие лексико-грамматического строя;
• Развитие звукопроизношения;
• Развитие зрительного, слухового восприятия, внимания, памяти, мышления;
• Развитие общей и мелкой моторики;
• Развитие конструктивного праксиса.

2. Воспитательные задачи:

• Воспитание уважения к нашим предкам, их труду и быту, к народным ценностям;
• Воспитание чувства любви к Родине;
• Приобщать родителей к духовно-нравственному, нравственно-патриотическому воспитанию детей.

Срок реализации проекта: один учебный год.

Работа с детьми организована на основе перспективного планирования, с учётом следующих принципов:

• Учёт возрастных особенностей детей;
• Содержание проекта носит развивающий и воспитывающий характер;
• Проект составлен на основе принципов доступности и последовательности;
• Проект предусматривает всестороннее развитие детей (познавательное, речевое, нравственное, патриотическое, эстетическое);
• Обеспечение эмоционально-психологического комфорта для детей.

Направления проекта:

• Работа с детьми;
• Взаимодействие с родителями;
• Взаимодействие педагогов (учитель-логопед, воспитатель, музыкальный руководитель).

Работа над проектом проходила в несколько этапов:

1 этап: Подготовительный.

На подготовительном этапе разработки проекта мы-педагоги группы, задумались над проблемой приобщения детей к истокам русской культуры. В последнее время, в силу занятости родителей, не у всех детей есть возможность посетить музеи, выставки, познакомиться с бытом, традициями, культурой русского народа.

Работа по теме велась в группе и раньше, однако стало очевидно, что система работы в этом направлении требует особых условий, которые будут способствовать всестороннему развитию детей, помогут ориентировать семью на духовно-нравственное, нравственно-патриотическое воспитание детей.

Проект помогает решать многие задачи: коррекционные и воспитательные, что является актуальным в условиях логопедической группы детского сада.

Работа в период подготовительного этапа:

-Определение проблемы;

-Обсуждение данного проекта;

-Изучение методической литературы;

-Создание в группе предметной развивающей среды;

-Выявление первоначальных знаний детей о жизни, традициях русского народа;

-Подбор  и обновление иллюстраций, детской литературы, дидактических пособий, оборудования, экспонатов.

2 этап: Практический.

Работа велась по направлениям:

- Формирование различных форм образовательной деятельности;

-Организация дидактических, сюжетно-ролевых, русских народных игр, театрализованных игр;

-Организация и проведение народных праздников;

-Самостоятельная художественная деятельность;

-Оформление выставки детских работ;

-Изготовление макетов.

-Взаимодействие с родителями и педагогами.

3 этап: Обобщающий.

Включает:

-Анализ проделанной работы;

-Выявление результатов;

-Обобщение опыта работы по теме;

-Планирование дальнейшей работы по теме.

Описание проекта - представлено в презентации.

• Проект показал высокую практическую значимость в работе с детьми:

Дети овладевают более глубокими знаниями о русском народе, его истории, культуре, языке;

• У детей совершенствуется: познавательное, речевое, нравственное, патриотическое, эстетическое развитие;
• Дети умеют различать изделия русских народных промыслов;
• У детей сформированы простые навыки в области прикладного искусства;
• Дети знают, народные игры, хороводы, пляски;
• Знают устное народное творчество: сказки, загадки, скороговорки, потешки, заклички;
• Знакомы с народными инструментами;
• Принимают активное участие в народных праздниках;
• Учатся уважать традиции, культуру, язык русского народа, любить свою Родину.

Проект помог родителям осознать важность формирования у детей знаний о своём народе, быте, традициях, Актуализировать значимость положительного эмоционального опыта через  общение с детьми в ходе совместных игр, занятий.

Методическая литература:

1.Программа воспитания и обучения в детском саду

    Под редакцией М.А. Васильевой –М.,2004.

2.Зацепина М.Б. Народные праздники в детском саду.-М.,2005.

3.Князева О.Л. Приобщение детей к истокам русской народной культур.. -СПб.,1997.

4.Журнал «Дошкольная педагогика»

Под редакцией  Н.В. Нищевой