Краткое комплексное перспективное тематическое планирование в средней группе для детей с ОВЗ (соответствует ФГОС)
календарно-тематическое планирование по коррекционной педагогике (средняя группа) на тему

                     Департамент образования г.Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение

Инженерно-техническая школа им. дважды героя Советского Союза

 космонавта П.Р.Поповича

Краткое комплексное перспективное тематическое планирование в средней группе для детей с ОВЗ

(соответствует ФГОС)

           Образовательные области: « Познавательное развитие», « Социально-коммуникативное развитие»,

« Речевое развитие».

      Составлено по методическим рекомендациям В.В.Гербовой, О.В.Дыбиной, Л.Ю.Павловой, С.Г.Шевченко

Москва 2016-2017г.

               Краткое комплексное тематическое планирование в средней группе для детей с ОВЗ

(соответствует ФГОС)

 Сентябрь

Ознакомление с окружающим миром

1. Детский сад. Игрушки.
2. День города-Москвы
3. Овощи-фрукты
4. Время года-осень.

Ознакомление с окружающим миром (экспериментирование и конструирование)

1. Легкое-тяжелое
2. Разные дома(высокие-низкие)
3. Построим заборчик
4. Бумага, ее качества и свойства(сложи флажок)

Развитие речи и художественная литература.

1. Любимые стихи
2. Зачем нужно говорить правильно
3. Чтение и разучивание стихотворений об осени
4. Чтение стихотворения С.Михалкова “Урожай”

Формирование элементарных математических представлений (ФЭМП)

1. Упражнять в сравнении множеств путем наложения
2. Сравнение групп предметов по заданным признакам(цвет, форма)
3. Много-мало.Один-ни одного.
4. Сравнение предметов по двум признакам путем составления пар. Счет в пределах 3.

 Октябрь

Ознакомление с окружающим миром

1. Грибы и ягоды
2. Деревья осенью
3. Одежда
4. Головные уборы

.

Ознакомление с окружающим миром (экспериментирование и конструирование)

1. Постройка заборчиков вокруг парка.Звуки вокруг нас.
2. Конструирование мостика через речку.Свойства воды.
3. Конструирование поделок из природного материала.Где прячутся детки?
4. Бумага и ее свойства. Конструирование из бумаги ,рыбка.

Развитие речи и художественная литература.

1. Чтение русской народной сказки “Лисичка со скалочкой”
2. Звуковая культура речи.Звуки С,СЬ.
3. Ознакомление с малыми фольклорными формами
4. Звуковая культура речи.Звуки З,ЗЬ.

Формирование элементарных математических представлений (ФЭМП)

1. Сравнение двух групп предметов путем составления пар Лево-право,Круг,квадрат,треугольник
2. Сравнение групп предметов путем составления пар.
3. Счет в пределах 3.Части суток.Сравнение предметов по величине.
4. Счет в пределах 3.Соотнесение числа и множества.Геометрические фигуры.Ориентация в пространстве.

Ноябрь

Ознакомление с окружающим миром

1. Семья
2. Квартира.Дом
3. Мебель.Предметы
4. Домашние животные и их детеныши.

Ознакомление с окружающим миром (экспериментирование и конструирование)

1. Веселые человечки.Домики для человечков.
2. Свет вокруг нас Конструирование домика для людей
3. Мебель для кукол.Теневой театр.
4. Свойства бумаги.Бумажная кошечка.

Развитие речи и художественная литература.

1. Чтение  русской народной сказки ”Гуси-лебеди”
2. Звуковая культура речи.Звук Ц.
3. Рассказ Чарушина “Про зайчат”
4. Рассказывание по картине “Собака со щенятами”

Формирование элементарных математических представлений (ФЭМП)

1. Счет в пределах 3.Порядковый счет.
2. Образование числа 4. Счет в пределах 4.Сравнение групп предметов.Часть и целое.
3. Счет в пределах 4.Порядковый счет.Геометрические фигуры :круг,треугольник,квадрат.
4. Число 5.Счет в пределах 5.Части суток.Различные геометрические фигуры.

Декабрь

Ознакомление с окружающим миром

1. Домашние птицы и их детеныши
2. Время года-зима
3. Дикие животные и их детеныши
4. К нам приходит Новый год.

Ознакомление с окружающим миром (экспериментирование и конструирование)

1. Загородки и заборы для домашней птицы
2. Какой он ,первый снег?Постройки из снега
3. Загородки и заборчики
4. Украшения для елки из бумаги,св-ва бумаги.

Развитие речи и художественная литература.

1. Чтение детям сказки “Лисичка-сестричка и волк”
2. Чтение и заучивание стихов о зиме.
3. Обучение рассказыванию по картине “Вот это снеговик”
4. Звуковая культура речи.звук “Ш”.

Формирование элементарных математических представлений (ФЭМП)

1. Счет в пределах 5.Порядковый счет.
2. Счет в пределах 5.Представление о равенстве и неравенстве.Длина,ширина.Геометрические фигуры.
3. Порядковое значение числа.Геометрические фигура:цилиндрСравнение предметов по 3 признакам.
4. Счет в пределах 5 по образцу.Цилиндр.Время суток.

                                     Январь

Ознакомление с окружающим миром

1. Каникулы.
2. Зимующие птицы.
3. Зимние забавы.
4. Зимой под водой.

Ознакомление с окружающим миром (экспериментирование и конструирование)

1. Каникулы.
2. Ветка рябины и птица.Свойства бумаги,ее качества.
3. Снег,его для растений зимой.Постройки из снега.
4. Почему тает снег? Постройки из снега на площадке.

Развитие речи и художественная литература.

1. Каникулы.
2. Чтение детям русской народной сказки “Зимовье”в обработке Соколова-Микитова.
3. Звуковая культура речи.Звук Ж.
4. Заучивание стихотворения А.Барто”Я знаю,что надо придумать.

Формирование элементарных математических представлений (ФЭМП)

1. Каникулы.
2. Счет и отсчет предметов в пределах 5 по образцу и названному числу.Понятия :далеко-близко.Часть и целое.
3. Счет на слух в пределах 5.Понятия: далеко-близко.Сравнение по длине:длинный-короткий,длиннее -короче,самый длинный,самый короткий.
4. Счет предметов на ощупь в пределах 5.Временные представления:вчера,сегодня,завтра.Геометрические фигуры:круг,квадрат,треугольник,прямоугольник.

 Февраль

Ознакомление с окружающим миром

1. Транспорт.Виды транспорта.
2. Инструменты.
3. Профессии.
4. 23 февраля-день защитника Отечества.

Ознакомление с окружающим миром (экспериментирование и конструирование)

1. Дерево.его качества и свойства.Постройка гаража для машины из деревянного строителя.
2. Сравнительные свойства дерева и металла.Автобус из бумаги.(оригами).
3. Резина,ее качества и свойства.Разные постройки.
4. Пластмасса,ее качества и свойства.Постройки из конструктора “Лего”.

Развитие речи и художественная литература.

1. Сказка К.Чуковского “Федорино горе”
2. Звуковая культура речи .Звук.Ч.
3. Чтение и заучивание стихотворений и потешек к народному празднику “Масленица”.
4. Урок вежливости.Вежливые слова.

Формирование элементарных математических представлений (ФЭМП)

1. Упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 5 по образцу и заданному числу.Понятия:далеко-близко.
2. Пространственная ориентация.счет движений в пределах 5.Сравнение предметов по ширине.
3. Части суток.Отсчет движений в пределах 5 .Геометрические фигуры:круг.квадрат,прямоугольник,треугольник.
4. Счет движений в пределах 5.Ориентация в пространстве.Часть и целое.

Март

Ознакомление с окружающим миром

1. Праздник бабушек и мам.
2. Время года-весна.
3. В магазине и на рынке.
4. Продукты питания.

Ознакомление с окружающим миром (экспериментирование и конструирование)

1. Свойства бумаги.Складывание подснежника из бумаги.(оригами).
2. Почему тает снег?Строительство мостов из деревянного строителя.
3. Где быстрее наступит весна?Постройка корабля из деревянного строителя.
4. Магниты.Магнетизм.Украсим тарелки узором.

Развитие речи и художественная литература.

1. Знакомство со стихотворением А.Плещеева “Весна”.
2. Звуковая культура речи:Звук “Щ”.
3. Русская народная сказка “Бобовое зернышко”.
4. Дифференциация звуков “Ч “и Щ”

.

Формирование элементарных математических представлений (ФЭМП)

1. Сравнение предметов по величине.Ориентаци по плану.Счет в пределах 5 .
2. Величина предметов.Сравнение предметов по высоте.Характеристика предметов по двум признакам .
3. Геометрические фигуры: куб и шар.Сравнение 4-5 предметов по высоте.Счет в пределах 5.
4. Сравнение геометрических фигур:шара,куба,и цилиндра.Счет предметов и их расположение в пространстве.Ориентировка в пространстве:далеко-близко .                                      

Апрель

Ознакомление с окружающим миром

1. Посуда.
2. Что такое Космос?
3. Перелетные птицы.
4. Растительный мир весной.Первоцветы.

Ознакомление с окружающим миром (экспериментирование и конструирование)

1. Свойства бумаги.Игрушки из бумаги.
2. Наблюдение за птицами весной.Постройка скворечника из деревянного строителя и”Лего-дупло”.
3. Как развиваются растения.Загородка для цветника.
4. Обследование.

Развитие речи и художественная литература.

1. Звуковая культура речи .Звук Л,
2. Обучение рассказыванию с использованием картинки-матрицы.
3. Звуковая культура речи .Звук Л,ЛЬ.
4. Обследование.

.

Формирование элементарных математических представлений (ФЭМП)

1. Сравнение геометрических фигур:Шара,куба и цилиндра.Счет предметов и их расположение в пространстве:далеко-близко.  
2. Порядковый и количественный счет в пределах   5. Сравнение предметов по величине.Части суток.
3. Счет и отсчет предметов на слух,на ощупь.Соотнесение формы предметов с геом фигурами.Сравнение предметов по трем признакам
4. Счет в прямом и обратном порядке в пределах 5.Сравнение предметов по величине.Ориентация в пространстве..

Май

Ознакомление с окружающим миром

1. Сад.Цветущие деревья и кустарники.
2. Мир насекомых.
3. Поле,луг,цветы.
4. Время года- лето.

Ознакомление с окружающим миром (экспериментирование и конструирование)

1. Как развивается растение.Складывание квадрата по диагонали.
2. Как прячутся насекомые,бабочки? Конструирование из разного строителя заборчиков и загородок.
3. Ветер и вода.Кораблики из бумаги.
4. Разные грузовые машины.Тяжелые и легкие.

Развитие речи и художественная литература.

1. Заучивание стихотворений.
2. Заучивание стихотворений.
3. Звуковая культура речи.Звук “Р”.
4. Звуковая культура речи.Звук “Р,РЬ.

.

Формирование элементарных математических представлений (ФЭМП)

1. Образование числа 6.Счет в пределах 6.Ориентировка на листе бумаги.(вверху-внизу,слева,справа).
2. Счет в пределах 6.Порядковое значение числа 6.Сравнение предметов.
3. Порядковый и количественный счет в пределах 6.Плоские и объемные геометрические фигуры.Ориентация в пространстве.
4. Временные представления:части суток,времена года.Порядковый и количественный счет в пределах 6.