Сценарий Квест-игра "До свидание, Осень!»
план-конспект занятия (старшая группа) по теме

КВЕСТ – ИГРА для детей старшего дошкольного возраста

«До свидания, Осень!»

Проводят:  учитель - дефектолог

                     Учитель-логопед

                      Педагог-психолог

Цель: активизации у детей интереса к познавательной деятельности и стремления с увлечением решать проблемные задачи.

1БЛОК. ТИФЛОПЕДАГОГ:

Здравствуйте, ребята!  Сегодня первый день зимы. Какое время года закончилось?  Правильно, закончилась осень. Какие осенние месяцы вы знаете? (ответы детей) педагог переворачивает картинки на магнитной доске и просит детей разместить их в нужном порядке. Дети выполняют задание, вспоминая осенние праздники .(день знаний, день города,  день пожилого человека, день матери)

Ребята,  сегодня мы с вами попрощаемся с Осенью до следующего года. Я приглашаю вас в интересное путешествие, полное приключений и интересных заданий. И так, приключения начинаются!

Педагог приглашает детей разуться и пройти  в сенсорную комнату.

Мы в волшебный лес войдем, (дети проходят в комнату)

Листья сыплются дождем,       (движения руками)

По дорожкам все пройдем, (дети проходят по сенсорным дорожкам)

Окунемся в водоем….          (шариковый бассейн)

Тихо сядем и замрем…. (дети рассаживаются на ковре)

Педагог обращает внимание детей на картину «Осенний пейзаж».

Дети проговаривают, какие краски и оттенки «осени» использовал художник..

Педагог предлагает детям понаблюдать за сменой цветов и оттенков, используя аква – лампу. Затем переключает внимание детей на «волшебный дождь»  ( панно «Гроза», звучит классическая музыка).

Ребята, какие осенние явления природы вы знаете? (листопад, заморозки и.д.). Осенью еще дует сильный ветер. Закройте глазки и подуйте, как ветер.

Дети открывают глаза. (включается свет)

Педагог  обращает внимание детей на картину  «Осенний пейзаж», в которой вырезаны фрагменты.

- Это ветер унес частички пейзажа. Ребята, мы отправляемся в путешествие. Каждый раз, за правильно выполненное задание вы будете получать конверт, в котором будет лежать пропавший кусочек. А в конце пути мы соберем все кусочки и спасем картину.

Задание №1.

Лабиринт «Кто какие запасы делает».  Дети выполняют задание. Педагог предлагает по словесной инструкции найти первый конверт. Конверт держит кукла. Следующая станция – «Музей кукол».

2 БЛОК  ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ:

Здравствуйте, ребята!

Что у вас случилось? (ответы детей). Так  вам нужна помощь, я обязательно помогу. Вам необходимо собрать  кусочки картины  «Осень». Но для этого вам необходимо отгадать загадки. И тогда вы получите конверт – сюрприз.

Ну, а чтобы отгадать мои загадки,  давайте вспомним какое время года закончилось?  Правильно – осень. Кто может рассказать про приметы, какая осень? (ответы детей).  Молодцы.

А теперь слушайте внимательно загадки.(дети выполняют задание).

Если небо в черных тучах,
Он для нас помощник лучший.
Над собой его раскрой
И навес себе устрой.  Зонт

Я в красной шапочке расту
Среди корней осиновых.
Меня увидишь за версту -
Зовусь я - … подосиновик

Опустели наши грядки.

Огород и сад в порядке.

Ты, земля, еще рожай.

Мы собрали... урожай.

Что же это? Кап да кап!
Мокрые дорожки.
Нам нельзя идти гулять
Мы промочим ножки.  Дождь

Стало хмуро за окном,

Дождик просится к нам в дом.

В доме сухо, а снаружи

Появились всюду... лужи.

Разноцветная листва

В воздухе кружится.
А потом на землю падает, ложится.
Теряют деревья свой наряд,
Значит это ….. листопад

Молодцы. А вот  и конверт сюрприз (педагог открывает конверт).

Ребята в нем путь, по которому мы должны пройти. Слушайте внимательно:

«Прямо вы сейчас пойдете  и  налево повернете.

У медведя найдете вы конверт

В нем для вас лежит секрет!»

(дети идут по схеме, находят конверт с  кусочком  картины и двигаются дальше)

«По схеме дальше вы пойдете

От зайчика направо повернете,

Справа куколка сидит.

Дальше вам  идти велит.

Потом налево повернете

И семь  шагов вперед пройдете.

Вы вежливо стучите в  дверь

И новые  приключения вас ждут теперь!»

(Дети двигаются к следующему блоку заданий по схеме)

3 БЛОК:  ЛОГОПЕД

Здравствуйте, ребята!

-Вы попали в космическое пространство. Скажите, в чем можно находиться в космосе?

-Правильно, в ракете

-Каждый сделайте ракету, и выполняйте задание командира экипажа: «Слушайте внимательно, выполняйте старательно»

- Тихо встаньте

- потянитесь

- пошагайте

- покружитесь

- руки вправо

- руки влево

- А теперь присядьте смело!

- Снова встаньте

- потянитесь

- и друг другу улыбнитесь!

-Молодцы! Все сделали правильно.

-Скажите, зачем вы прилетели так далеко, что ищите?

-Осень рассыпалась на Земле?- Это непорядок. Смогу

Вам помочь, если проявите знания и смекалку.

1.«Вокруг чего вращается земля? - Вокруг луны или солнца?»

-Правильно, вокруг солнца.

 «Что в это время происходит на земле? Меняется время суток или времена года?»

-Правильно, времена года.

 «Какое сейчас время года»

-Правильно, поздняя осень.

Первое испытание вы прошли.

2. Игра «Верю ,  не верю»

Дождь бывает холодный и тёплый.

Осенью на деревьях поспевают арбузы.

Осенью солнце светит только утром.

Осенью все птицы улетают в теплые края.

Осенью идет снег.

Осенью все листья опадают.

-Молодцы справились и со вторым испытанием.

3. А третье испытание вам прислали гости из других планет.

Разделитесь на 2 группы и получите задания.

1-я группа скажет, какой марсианин должен быть в свободном окошке?

2-я группа найдет тень весёлого лунатика.

- Ребята, вы оказались очень находчивыми, прошли все испытания и заслуженно получаете таинственный конверт.

- Возьмите его за портретом  первого космонавта.

- Дети называют имя Юрия Гагарина и педагог забирает конверт с фрагментом «Осени»

- Счастливого пути!

Дальше идите и осень ищите.

- Мои команды повторяйте и по пути не забывайте:

«Смело справа дверь откройте, на площадке вы постойте,

вниз смотрите не идите, вверх по лестнице спешите,

дверь увидите и сразу постучите вы три раза.»

5БЛОК. ТИФЛОПЕДАГОГ.

Дети проходят в музыкальный зал.

Ребята, вам понравилось путешествие? Сложные были задания? Я вижу в руках у капитана вашей команды много конвертов – значит, вы справились со всеми заданиями.

Капитан! Раздайте конверты! Дети размещают недостающие конверты на картине.(магнитная доска).

Педагог поздравляет детей с удачным  завершением путешествия и раздает листы-задания для выполнения дома или в группе (раскраски зашумленные картинки «листья»).