Занятие «Будьте внимательны»
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (старшая группа)

Занятие «Будьте внимательны»

по коррекционно-развивающему курсу

«Формирование психологической готовности детей с тяжелыми нарушениями речи к обучению в школе»

Пузанова Наталья Николаевна,

 педагог-психолог МАДОУ ДСКВ «Югорка»

Задачи:

1. Развитие произвольной саморегуляции двигательной активности и поведения детей.
2. Развивать мыслительные процессы.
3. Развивать ориентировки в пространстве.

Технологии:

- игровая психокоррекция;

- арт-терапия и музыкотерапия;

- здоровьесберегающие  (релаксация);

- личностно-ориентированная технология взаимодействия с ребенком.

Оборудование: релаксационная музыка, музыкальный центр, листики в клеточку, простые карандаши.

Ход занятия:

Игра «Здравствуй»

Дети сидят в круге и катают друг другу мяч, сопровождая каждый раз словами «Здравствуй…»

Игра «Назови друга»

Дети сидят на ковре в круге. На счёт три они начинают ритмично хлопать себя по коленям. Психолог называет имя, кого-то из присутствующих. Все дружно и ритмично повторяют прозвучавшее имя, не забывая хлопать по коленям. Это продолжается до тех пор, пока хозяин имени не назовёт кого-то из присутствующих. Игра повторяется вновь.

Игра «Ветер дует…»

Дети свободно двигаются по залу. Психолог говорит фразу: «Ветер дует на…» и каждый раз называет какой-нибудь признак (например: «ветер дует на тех, кто в брюках» и т.д.). Дети, обладающие эти признаком, подбегают к психологу.

Игра «Стой или шагай, слушай, выбирай»

Психолог предлагает детям встать в произвольном порядке и, если в слове они услышать звук «С» - надо стоять, если «Ш» - шагать.

Слова: Соня, шар, Света, шоколадка, свет, шарик, лиса, колбаса, мишка, шишка, колос, каша, Маша, Миша, капуста, самолёт и т.д.

Упражнение «Графически диктант»

Психолог: «Дети, ставим карандаш в точку. Начали. От точки ведите линии вверх на одну клеточку, поворачивайте вправо на одну клеточку, вверх на одну клеточку, вправо на одну клеточку, вниз на одну клеточку, вправо на одну клеточку, вниз на одну клеточку, вправо на одну клеточку».

Упражнение на релаксацию «Тихое озеро»

Психолог: «Лягте на ковер, закройте глаза и слушайте меня. Представьте себе чудесное солнечное утро. Вы находитесь возле тихого, прекрасного озера. Слышно лишь ваше дыхание и плеск воды. Солнце ярко светит, и это заставляет вас чувствовать себя все лучше и лучше. Вы чувствуете, как солнечные лучи согревают вас. Вы слышите щебет птиц и стрекотание кузнечика. Вы абсолютно спокойны. солнце светит, воздух чист и прозрачен. Вы ощущаете всем телом тепло солнца. Вы спокойны и неподвижны, как это тихое утро. Вы чувствуете себя спокойными счастливыми, вам лень шевелиться. Каждая клеточка вашего тела наслаждается покоем и солнечным теплом. Вы отдыхаете...

А теперь открываем глаза. Мы снова в детском саду, мы хорошо отдохнули, у нас бодрое настроение, и приятные ощущения не покинут нас в течение всего дня».

Игра «До свидания»

Дети встают в круг и соединяют в центре правые руки, кладя их друг на друга ладошками вниз. На счёт три они ритмично покачивают руки и произносят хором по слогам: «До сви-да-ни-я!»