Бланк "Психологический паспорт ребенка"
материал по коррекционной педагогике

Опубликовано 28.03.2021 - 6:28 - Южакова Светлана Александровна

Бланк записи психологических особенностей ребенка.

Скачать:

Вложение	Размер
psihologicheskiy_pasport_rebenka.docx	21.53 КБ

Предварительный просмотр:

Психологический паспорт ребенка

Ф.И.О. ребенка___________________________________________________________

I. Актуальное развитие.

1. Зрелость ребенка:

зрелый

конфликт паспортного и психофизического возраста

(задержка психического развития)

опережающее развитие

2. Состояние моторики:

а) крупная ________________________________________________________

б) мелкая _________________________________________________________

II. Состояние высших психических функций.

1. Ощущение и восприятие:

а) сформированность представлений о цвете и оттенках

сформированы	сформированы недостаточно	не сформированы

б) ориентация в пространстве

ориентируется	недостаточно ориентируется	не ориентируется

2. Внимание:

устойчивое	неустойчивое	истощаемое

3. Память:

хорошая	снижение памяти	выпадения

4. Мышление:

а) понимание словесной инструкции_________________________________________

б) понимание элементарных понятий_________________________________________

в) установление последовательности событий_________________________________

________________________________________________________________________

г) установление пространственно-временных и причинно-следственных отношений

________________________________________________________________________

д) выделение существенных признаков_______________________________________

ж) понимание переносного и скрытого смысла_________________________________

III. Особенности личности.

1. Состояние эмоциональной сферы (нужное отметить):

спокойное	повышенная раздражительность	слезливость	аффективность	депрессия	легкий переход от пониженного настроения к повышенному

2. Характерологические особенности личности (подчеркнуть):

а) способность к сотрудничеству

самостоятельный

терпеливый

внушаемый

реактивный

понятливый

внимательный

постоянный

инициативный

несамостоятельный

нетерпеливый

невнушаемый

выжидающий

непонятливый

рассеянный

непостоянный

неинициативный

б) настроение и социабельность

довольный

серьезный

спокойный

веселый

дисциплинирован

добросовестный

недовольный

легкомысленный

вспыльчивый

грустный

недисциплинирован

недобросовестный

в) самооценка

- высокая

- средняя

- низкая

г) реакция на выполнение заданий (нужное подчеркнуть)

- успешность поощряет

- уступчивый

- важно качество оценки

- неуспешность отталкивает

- амбициозный

- неважно качество оценки

д) направленность личности

альтруистичность коммуникативность

IV) Cфера проявления интересов ребенка

1. Нарушения поведения:

- нарушения

отсутствуют

- неусидчивость

- непослушание

- драчливость

- другое

2. Межличностные отношения:

а) статус в коллективе

- лидер

- предпочитаемый

- отвергаемый

- изолированный

б) тип отношений

- конфликтует

- ищет компромисс

Дата ______________ Педагог-психолог _______________________________

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Паспорт здоровья и развития ребенка

Паспорт включает данные о ребенке от 2 до 7 лет. Содержит физиологические, психологические, социальные и другие характеристики ребенка на основе ежегодной диспансеризации и психолого-педагогической ди...