Презентация для интерактивной доски "Волшебный магазин" Использование ЭОР.
презентация для интерактивной доски по коррекционной педагогике

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 97 компенсирующего вида Фрунзенского района  

г. Санкт- Петербурга

«Консультативно-практический центр для детей

с нарушением интеллектуального развития»

Конспект непосредственно-образовательной деятельности в подготовительной группе №4

«Волшебный магазин»

                                     Разработали:

Учитель-дефектолог: Егошина А.А.

Санкт-Петербург

2020 уч.год

Цель: Закрепление образовательного материала

Задачи:

1.Закреплять знания детей о необходимости употребления в пищу овощей, фруктов

2.Развивать умения детей выполнять поделки из ниток и клея

3.Объединять детей и взрослых в совместном общении и деятельности

Материалы и оборудование:

1.Атрибуты для сюжетно-ролевой игры «продуктовый магазин»

2.Колокольчик

3.Муляжи фруктов, овощей

4.Корзиночки

5.Эмблемы овощи, фрукты

6.Ноутбук, доска мультимедийная для презентации

7.Записи песен

8.Загадки

9.Готовые формы овощей и фруктов, клей ПВА, нитки

10.Маски

Ход досуга

Ведущий: Уважаемые дети и родители! Целый месяц мы с вами работали над такими темами, как «Овощи и фрукты». Сегодня мы собрались, чтобы подвести итоги нашей работы. У меня в руках необыкновенный колокольчик, который звенит и падает сигнал. Но он может быть волшебным и что то открывать. Смотрите…

Открывайся, дзинь-дзинь

Наш волшебный магазин!

Открывается оформленная витрина продуктового магазина.

Вот с продуктами витрина-

Загляденье, как картина,!

Фрукты, овощи для пробы

Магазина нету краше!

Продавец в нем

Весь товар покажет

Мамам, папам и друзьям!

Продавец: Здравствуйте! Посмотрите, какой красивый у меня магазин! Ой ребята, кто-то здесь побывал и все продукты перемешал! Помогите разложить все продукты по местам!

Ведущий: Положите все овощи в синюю корзину (на ней эмблема овощей), а фрукты в белую корзину (на ней эмблема фруктов). Вот я беру огурец и кладу его в синюю корзину, потому что это овощ. А это яблоко, положу в белую корзину, потому что это фрукт.

Под музыку дети вместе с родителями раскладывают по корзинам фрукты и овощи.

Подвести итоги в какую корзину что положили. Ответы детей и взрослых.

Продовец: Молодцы, помогли мне разобрать продукты!

Работа с мультимедийной доской. Родители и дети раскладывают овощи и фрукты в корзины.

А сейчас дорогие родители и детишки будем с вами мы отгадывать загадки. 

Круглый овощ в огороде

Он одет не по погоде
Из него наварим щей
С этим овощем сытней…(Капуста)

В землю спряталась Девица.
Из земли торчит косица.
Выдерну я ловко
Красную (Морковку.)

В саду на дереве растёт

Красивый, вкусный, сочный плод.
Я подскажу: на букву Я
Он начинается друзья…(Яблоко)

Словно лампочки на ветках,

В ряд на дереве висят,

Жёлтым, красным своим светом,

Наш притягивают взгляд!

Ответ: Груша

На доске мультимедийной открываются отгадки.

Ведущая: Вот как мы много знаем об овощах и фруктах! А ещё мы знаем, что в овощах и фруктах очень много витаминов!

Уважаемые родители, расскажите, пожалуйста, какие витамины содержатся в этих продуктах и для чего они нужны.

Родители: Морковка полезна для роста, тыква – для зрения, огурец – для зубов, в капусте и лимоне много витамина С, слива полезна для желудка.

Какие вы молодцы, как много знаете о полезных продуктах!

Ведущая: 

Чтоб здоровым быть всегда,

Нужна полезная еда.

Витамины всех полезней,

Сберегут нас от болезней

М. Пупырина

Много знаем мы все, а хотелось бы узнать мне вот что!

Скажите, ребята, где растут фрукты?

Дети: На деревьях, в саду.

Ведущая: А где растут овощи?

Дети: В огороде.

Ведущая: Давайте споём песенку и потанцуем «Огородная-хороводная».

Приглашаем и родителей!

Хороводная игра «Огородная-хороводная» (муз. б. Можжевелова, сл. А. Пассовой).

Участвуют дети и родители. Для этого нам понадобятся вот такие интересные атрибуты.

 Четверо из детей надевают маски овощей («лук», «морковка», «картошка», «капуста», один из детей – «шофёр», он берёт в руки руль

Есть у нас огород,

И капуста там растёт.

Вот такой вышины, вот такой ширины. (2 раза)

Ты, капуста, к нам спеши и немножко попляши.

А потом не зевай и в корзину полезай. (2 раза)

Есть у нас огород,

Там морковка растёт.

Вот такой вышины, вот такой ширины. (2 раза)

Ты, морковка, к нам спеши и немножко попляши.

А потом не зевай и в корзину полезай. (2 раза)

Есть у нас огород,

Там зелёный лук растёт.

Вот такой вышины, вот такой ширины. (2 раза)

Ты, лучок, сюда спеши и немножко попляши.

А потом не зевай и в корзину полезай(2 раза)

Есть у нас грузовик,

Он не мал, не велик.

Вот такой вышины, вот такой ширины. (2 раза)

Ты, шофёр, сюда спеши и немножко попляши.

А потом не зевай, увози наш урожай. (2 раза)

Ведущая: Молодцы, хорошо мы потанцевали. Присаживайтесь на свои места.

Хочу вам дать совет.

Нужно всегда за здоровьем следить,

И потому полагается мыть

Фрукты и овощи перед едой

Очень старательно тёплой водой.

Мытое яблоко ярче блестит,

Да и живот от него не болит.

М. Пупырина

Ведущая: А теперь, ребята, приглашайте своих родителей и проходите в нашу мастерскую! Мы будем вместе с вами создавать волшебную витрину для нашего магазина! Дети вместе с родителями проходят к столам для создании витрины. Будут изготавливать из ниток и клея овощи и фрукты.

Ведущая: Посмотрите , у меня есть волшебный мешочек, в нем находятся заготовки овощей и фруктов. Каждый из вас запускает туда ручку и достаёт по одной заготовки.

Раздаем заготовки.

А теперь друзья посмотрите, как с вами мы будем делать волшебную витрину.

У нас с вами она оформлена в виде сада и огорода, не хватает на ней красивых овощей и фруктов. При помощи нашей заготовки, ниточек и клея мы создадим волшебный сад и огород, и витрина нашего магазина заиграет прекрасными красками.

Показ деятельности: Посмотрите, как это буду делать я.

Возьмем заготовку, положим перед собой, возьмем кисть, обмакнем ее в клей и намажем нашу заготовку клеем. Осуществляется показ. После возьмем ниточки и посыпаем на наш овощ или фрукт ниточки, вот так, посмотрите, какая красота получается у нас. После мы с вами приклеим наш овощ или фрукт к нашей витрине, вот так. Если это овощ, то в огород, если это фрукт, то в сад.
Приступаем к нашему творчеству, при затруднениях оказываем помощь.

После рассматриваем витрину, хвалим детей и родителей.

Приглашаем на свои места.

Потрудились вы на славу,

Получайте же по праву

В магазине главный приз

Под названием «сюрприз»!

Л. Матвеичева

Ведущая: Спасибо за угощение!

Ведущая: Колокольчик дзинь-дзинь-дзинь, Закрывайся, магазин!

Рефлексия: Начинается свободное общение. Дети рассказывают о том, что им понравилось, что узнали нового, о чём ещё хотят узнать. Родители делятся своими впечатлениями.