Развитие речевого дыхания у детей дошкольного возраста
презентация по коррекционной педагогике

Слайд 1

Развитие речевого дыхания у детей дошкольного возраста Учитель-логопед МБДОУ Д/с №7 «Радуга» Тюрина Оксана Владимировна

Слайд 2

Хорошая речь – это важное условие полноценного развития ребенка. Чем правильнее , богаче у ребенка речь, тем легче ему формировать и высказывать свои мысли. Большую роль в овладении звукопроизношением, является правильное дыхание.

Слайд 3

Дыхание – это физиологический процесс, обеспечивающий поступление кислорода к клеткам. Процесс дыхания осуществляется ритмично: продолжительность вдоха и выдоха одинакова.

Слайд 4

Типы дыхания бываю: Брюшной. Преобладает брюшной тип дыхания у новорожденных, характеризуется участием мышц живота и диафрагмы.

Слайд 5

После 2 лет смешанный тип дыхания

Слайд 6

Грудной тип дыхания обеспечивается работой мышц спины и груди, заметен к 6-7 годам. Уже с 8-10 лет начинают проявляться половые различия : у девочек – грудное у мальчиков - брюшное

Слайд 7

Дыхание и речь непрерывно взаимосвязаны. Звуки речи образуются при определенном укладе органов артикуляции, при условии, что через них проходит струя воздуха. В норме с развитием речи, у ребенка вырабатывается правильное речевое дыхание. Речевое дыхание – это правильное сочетание вдоха и выдоха во время произнесения звуков, слов и фраз.

Слайд 8

Особенности дыхания у детей с нарушением речи Недостаточный объем вдыхаемого воздуха перед началом речи Укороченный и нерационально используемый речевой выдох Ритм неустойчив, легко нарушаем при физической нагрузке Воздушная струя короткая, слабая, рассеянная Наличие сопутствующих движений: поднимание плеч, запрокидывание головы

Слайд 9

Цель дыхательных упражнений- увеличить объем дыхания, нормализовать его ритм, выработать плавный и экономный выдох

Слайд 10

Задачи работы над дыханием Вырабатывать более глубокий вдох, и длительный выдох Развивать озвученный (фонационный) выдох Развивать речевое дыхание Тренировать речевое дыхание в процессе произнесения текста

Слайд 12

Этапы работы по формированию речевого дыхания Развитие произвольного дыхания (ритмизация дыхания и увеличения объема легких) Постановка диафрагмально-реберного дыхания Формирование речевого дыхания

Слайд 13

Игры-упражнения, способствующие развитию силы и длительности выдоха «Снежинки» Цель: выработать целенаправленную воздушную струю ц

Слайд 14

«Мельница» Цель: развитие длительного плавного выдоха, активизация губных мышц «Листья кружатся»

Слайд 15

«Фокус» Цель: выработать целенаправленную воздушную струю, идущую посередине языка

Слайд 16

«Цветной фонтанчик» поддувание дождика, прикрепленного к палочке «Футбол». Соорудите из конструктора или другого материала ворота, возьмите шарик от пинг-понга или любой другой легкий шарик. И поиграйте с ребенком в футбол. Ребенок должен дуть на шарик, стараясь загнать его в ворота. «Дудочка». Предложите ребенку высунуть узкий язык вперед, слегка касаясь кончиком языка стеклянного пузырька. Выдувать воздух на кончик языка так, чтобы пузырек засвистел, как дудочка . «Села, посидела и снова полетела» Ребенок дует на насекомое , которое сидит на цветке, чтобы оно улетело

Слайд 17

Игры-упражнения, направленные на развитие способности осуществлять плавный выдох и регулировать его силу «Кораблики» «Мыльные пузыри»

Слайд 18

«Чашки чая» «Елочка»

Слайд 19

Упражнение на разделение носового и ротового выдохов Чередование плавных выдохов через рот, затем через нос. Сначала попробовать дышать носом с широко открытым ртом. Закрыть правую ноздрю пальцем, вдохнуть и выдохнуть. Поменять ноздрю. Вдохнуть через рот, выдохнуть через нос. Затем вдохнуть через нос, выдохнуть через рот Толчкообразные выдохи через нос или рот. Вдохнуть нужно носом, а выдохнуть прерывисто, толчками через рот. Широко открытым ртом вдыхать и выдыхать прерывисто. Вдохнуть через нос, выдохнуть толчкообразно через уголок рта. Можно чередовать толчкообразные и плавные выдохи.

Слайд 20

Упражнения для развития речевого дыхания На данном этапе вводят задания с воспроизведением речевого материала Длительное протяжное произнесение гласных звуков: «А-а-а» , «У-у-у», «О-о-о» т.д Повторение слогов : па-па-па, оп-оп-оп Произнесение фраз Чистоговорок Стихотворений

Слайд 21

Спасибо за внимание !