Презентация "Воспитание толерантности в подготовительной группе №4 "Антошка"
презентация к уроку по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

Воспитание толерантности у детей подготовительной группы № 4 «Антошка»

                                                    1 слайд

Воспитание толерантности у детей подготовительной группы №4 «Антошка»

                                                     2 слайд

Воспитание толерантности сегодня является одной из важнейших проблем. В последнее время часто возникают дискуссии о толерантном мире, так называемом мире без насилия и жестокости, в котором главной ценностью является единственная в своём роде и неприкосновенная человеческая личность. Актуальность проблемы толерантности связана с тем, что сегодня на первый план выдвигаются ценности и принципы, необходимые для общего выживания и свободного развития личности. Поэтому в своей работе мы стремимся сформировать у детей нравственные ценности, которые являются важнейшими показателями целостности личности, способной создать собственное представление о своем будущем жизненном пути.

                                                     3 слайд

Идеи, которые мы взяли  за основу:

-Относиться к окружающим с уважением.

-Никогда не думать, что Ваше мнение важнее мнения другого человека.

-Не навязывать свое мнение другим, его можно просто высказать.

Надо помнить, что каждый волен выбирать свой имидж и стиль, свои привычки и пристрастия (в рамках приличия).

-Уметь видеть ценность и самобытность культуры каждой нации.

В решении задач формирования толерантности особая роль отведена дошкольному образованию и воспитанию как начальному этапу в нравственном развитии ребенка. Терпимость, уважение, принятие и правильное понимание культур мира должно прививаться уже в раннем возрасте, в детском саду. Относиться с уважением и почтением к представителям различных национальностей является неотъемлемым условием толерантного воспитания, и мы, воспитатели , должны довести до сознания детей то, что все люди равны в своих достоинствах и правах, хотя и различны по своей природе. 

Достижение данной цели возможно при  решении конкретных задач, которые объединены в два взаимосвязанных блока (см. слайд)                                                                                                                                                                                                                             

                                                       4 слайд

Принципы, которые мы используем в своей работе по воспитанию толерантности у детей нашей группы, вы видите на слайде.( принципы: субъективности, адекватности, рефлексивной позиции, индивидуализации, создании толерантной среды)

                                                         5 слайд  

     Для того, чтобы работа по воспитанию толерантности у дошкольников была плодотворной, мы задействовали большой спектр мероприятий и разных видов деятельности дошкольников:

1) проведение праздников, и других массовых форм, с целью знакомства детей с культурой и традициями своего народа и народов мира; театрализованную деятельность дошкольников по сценариям, в основе которых сказки народов мира;

2) сюжетно-ролевые игры дошкольников, основной целью которых является освоение и практическое применение детьми способов толерантного взаимодействия;

3) русские народные подвижные игры;

4) проведение русских народных праздников, например таких как “Масленица, “Рождество” в соответствии с народным календарем;

5) изучение народных праздников ближайших стран-соседей, скандинавских народных праздников; праздников народов Востока и мусульманских стран; 6) знакомство детей с традициями народов разных стран;

7) с традициями празднования Нового Года, 1 мая, 1 апреля в разных странах;

8) игры-занятия, созданных на материалах различных сказок, с целью решения проблем межличностного взаимодействия в сказочных ситуациях;

9) сочинение сказок и историй самими детьми; инсценировки сказок.

Конечно, формирование толерантности происходило постепенно, потому что все дети разные: одни доброжелательные, активные, другие застенчивые, третьи замкнутые, у каждого свои индивидуальные способности и особенности.

                                                       6 слайд

 На занятиях и режимных моментах мы  использовали разнообразные  методические приёмы:

 1. Игры и игровые упражнения, направленные на:

- развитие умений невербального общения: «Угадай-ка», «Любимый сказочный герой»;

- развитие чувства близости с другими детьми: «Ласковое имя», «Комплименты»;

- развитие умений, направленных на распознавание чувств других людей: «Море волнуется»:

- гармонизацию осознания своего имени, фамилии: «Как можно нас назвать по-разному», «Угадай, кто это?»;

- развитие умения соблюдать дистанцию в общении: «Стоящие и сидящие»;

- развитие умения понимать настроение окружающих: «Что можно сделать для друга»;

- регулирование своего поведения: «Выдержанный человек»;

- проявление чувства милосердия, сострадания к другим людям: «Солнышко милосердия», «Добрый лесник»,

2. Обсуждение и проигрывание ситуаций (проблемных ситуаций), направленных на практическое применение навыков культурного поведения в игре, на занятиях, в общественных местах, на умение выражать сопереживание и сочувствие взрослым и сверстникам.

3. Этюды и упражнения направленные на:

- на воспитание гуманных и доброжелательных отношений между детьми: «Подарок»;

- воспитание уважения к людям различных национальностей и рас: «Спиной друг к другу», «Хоровод дружбы».

4. Использование художественного слова: стихотворений, дразнилок, пословиц и поговорок, рассказов зарубежных авторов и сказок народов мира.

5. Использование наглядных пособий: сюжетных картин, фотографий, иллюстраций к сказкам, рисунков, схем и карт.

6. Продуктивный вид деятельности– рисование, на темы: «Автопортрет», «Я и моё настроение», «Моё имя», «Цветок милосердия», «Дети планеты Земля»,

7. Вспомогательный приём – слушание музыки, детских песен, национальной музыки разных народов.                                                       

                                                      7 слайд

 Мы считаем, что работа по воспитанию у детей толерантности предполагает тесное сотрудничество нас, педагогов,  и родителей. Для этого мы  использовали разнообразные формы работы с родителями: собрания, консультации, выставки педагогической и детской художественной литературы, фотостенды, совместные праздники, экскурсии, развлечения, индивидуальные беседы с родителями. Такая согласованность в работе детского сада и семьи является важнейшим условием полноценного воспитания ребёнка, формирования у него нравственных форм поведения, правовой культуры.

  Мероприятия с родителями:

  - круглый стол;

  - тренинги, семейные игротеки;

  - тематические дни в ДОУ;

  - консультативный пункт;

  - «Школа для родителей»;

  - целевые экскурсии совместно с детьми по городу.

                                                     8 слайд

Проводится работа с детьми по воспитанию толерантности: тематические недели:

«Дружат дети всей Земли»; «Мы разные, но мы вместе»;  «Толерантность – дорога к миру!»;  взаимодействие с пожилыми людьми «Мудрость рядом с нами»; «Доброта спасет мир»; «Неделя доброты»; «День Победы» и др. Каждую неделю проводятся мероприятия по культурному наследию народов России, а так же различные акции: «Письмо солдату», «Подари ежику батарейку» и т.д.

                                                  9 слайд                                                                            

Подведем итог всему вышесказанному:

На наш взгляд, успех в воспитании толерантности заключается в единстве воспитательного процесса у всех участников образовательного процесса- дети, родители, педагоги. И самое главное -в отсутствии расхождения слов с делом.

Хочется обратить ваше внимание на методические пособия, которые помогают нам в организации работы с детьми по толерантности: «Истории Карапушек: как жить в мире с собой и другими?», «Как Карапушки учились понимать друг друга» (сборник сказочных историй). Авторы эти методичек -Э.Ф. Илиева и О.Р. Радионова.

                                                        10 слайд    

Напоминаем, что 16 ноября объявлен Международным днём толерантности!

                                                         11 слайд 

                                          Спасибо за внимание!  

Управление образованием администрации г. Юрги

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад компенсирующего вида №28 «Ромашка»

Выступление на методическом объединении воспитателей

Тема: «Воспитание толерантности у детей подготовительной группы № 4     «Антошка»

                                   Воспитатели:          Л.Е. Команова

                                                 О.Н. Шабалина

г. Юрга 2022 г