"Синквейн" - технология развития речи дошкольников.
статья по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

Новая технология в развитие речи дошкольников «Синквейн».

«Синквейн» – новая технология в развитии речи дошкольников. Синквейн – стихотворение без рифмы из пяти строк

Цель: развитие грамматически правильной речи.

Задачи:

• Уточнение, расширение, активизация словаря;

• Знакомство с понятиями: «слово, обозначающее предмет», «слово, обозначающее действие предмета», «слово, обозначающее признак предмета»;

• Формирование навыка подбирать к существительному прилагательные, подбирать к существительному глаголы;

• Составление предложения по предметной, сюжетной        картине, используя схемы предложений;

Актуальность и целесообразность использования дидактического синквейна в логопедической практике объясняется тем, что:

• Новая технология открывает новые возможности, современная логопедическая практика характеризуется поиском и внедрением новых эффективных технологий, помогающих оптимизировать работу учителя-логопеда.

• Способствует обогащению и актуализации словаря, уточняет содержание понятий.

• Является диагностическим инструментом, даёт возможность педагогу оценить уровень усвоения ребёнком пройденного материала.

• Носит характер комплексного воздействия, не только развивает речь, но и способствует развитию памяти, внимания, мышления.

 Методы и приемы:

Сентябрь        Обогащение и активизация словаря по темам: «Слова-предметы», «Слова- действия», «Слова-признаки».        Формировать        понятия        «слова- предметы»,        «слова-действия»,

«слова – признаки», «предложение».

Октябрь        Лексико-грамматическая игра: «Вспомни и назови»        Упражнять детей в назывании видов одежды и ее применения, активизировать словарь по теме.

Ноябрь        Упражнение: «Цепочка слов»        Упражнять детей в определении первого        и        последнего        звука

в словах.

Декабрь        Лексико-грамматическая игра: «Для чего нужен предмет».        Уточнить знания детей о назначении предметов; развивать умение        анализировать, рассуждать; формировать интерес к миру вещей, которые нас

окружают.

Январь        Лексико-грамматическая        игра:        «Найди

слово».        Формировать навык составления

и чтения слов.

Февраль        Упражнение:        «Подбирай,        называй, запоминай».        Развивать внимание, воображение, речь; формировать умение находить        соответствующее понятие, соблюдать очередность, не перебивать сверстников,

развивать память.

Март        Лексико-грамматическая        игра:        «Найди ошибку»        Учить        отчетливо        произносить многосложные        слова        громко,

развивать слуховое внимание

Апрель        Рисование иллюстраций к синквейну.        Способствовать        пониманию разных значений многозначного слова, приучать вдумываться в смысл употребляемых слов, помочь        употреблять        в высказываниях                наиболее

подходящие слова, избегать повторений.

Май        Создание        мини-сборника        детских работ. «Расскажи Синквейн»        Развивать        интеллектуальные, творческие, образные способности

и таланты.