"Артикуляционная гимнастика" Мастер-класс
учебно-методическое пособие по коррекционной педагогике
В данной стате опубликован мастер-класс по проведению артикуляционноной гимнастики.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 22.55 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение д/с «Улыбка»
\
Мастер- класс по проведению артикуляционной гимнастики
«Животные жарких стран».
Подготовила: учитель-дефектолог
Белякова М.А.
Краснокаменск, 2022 г
Мастер- класс по проведению артикуляционной гимнастики
«Животные жарких стран».
Цель : передача опыта путем прямого и комментированного показа последовательности действий, методов, приёмов и форм педагогической деятельности при проведении артикуляционной гимнастики.
Задачи:
-обучение управлению органами артикуляции;
-развитие координации и движений артикуляционного аппарата;
-воспитание правильного звукопроизношения, трудолюбия, чувства взаимопомощи.
Ход мастер-класса:
1. Орг. момент. Знакомство педагогов с темой, целью, задачами мастер-класса.
2. Основная часть.
-Здравствуйте дети! Сегодня мы с вами отправимся в зоопарк. Кто же нас здесь ждёт?
1)Вот зелёный крокодил,
Он совсем на нас не зол.
Улыбнемся вместе. Упр. «Улыбка». Зубы спрятали, улыбнулись. Я считаю до 5 держим улыбку. Счёт. Расслабили, отдохнули, повторили 3 раза. Молодцы!
2)Идём дальше.
Бегемот раскинул рот,
Булку просит бегемот. Упр «Лопатка». Широко открыли рот, язык положили на нижнюю губу. Я считаю до 5 , держим. Расслабили, отдохнули, повторили 3 раза. Молодцы!
3) Идём дальше.
Узнать жирафа просто,
Узнать его легко:
Высокого он роста
И видит далеко. Упр. «Грибок». Приклеили язык наверх. Я считаю до 5 , держим. Расслабили, отдохнули, повторили 3 раза. Молодцы!
4) Идём дальше.
Обезьянке – озорнице
Гармошку подарили.
Она весело играет.
Детишек развлекает. Упр. «Гармошка». Приклеили язык наверх. Растягиваем язык. Я считаю до 5. Расслабили, отдохнули, повторили 3 раза. Молодцы!
-Дыхательная гимнастика. Когда мы придём в тропический лес, то почувствуем как там пахнет бананами, лимоном. Сделали через нос глубокий вдох, выдох через нос (3 раза). Вы большие молодцы!
3. Заключительная часть. Самоанализ деятельности учителя-дефектолога; обмен мнениями присутствующих
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/09/24/picture-342798-1411503954.jpg)
Методические рекомендации к проведению артикуляционной гимнастики.Нетрадиционные упражнения для совершенствования артикуляционной гимнастики.
Мы правильно произносим различные звуки благодаря хорошей подвижности органов артикуляции, к которым относятся язык, губы, нижняя челюсть, мягкое нёбо. Цель артикуляционной гимнастики - выработка...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/08/picture-494210-1412779320.jpg)
« Артикуляционная гимнастика, как тренировка подвижности органов артикуляционного аппарата»
Уважаемые родители ни для кого не секрет что, звуки речи образуются в результате сложного комплекса движений артикуляционных органов - кинем. Выработка той или иной кине...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/08/picture-494210-1412779320.jpg)
« Артикуляционная гимнастика, как тренировка подвижности органов артикуляционного аппарата»
Уважаемые родители ни для кого не секрет что, звуки речи образуются в результате сложного комплекса движений артикуляционных органов - кинем. Выработка той или иной кине...
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/19/picture-575877-1519041915.jpg)
Система артикуляционных упражнений для развития артикуляционной праксиса у детей с дизартрией (по Е.Ф.Архиповой)
Для практического применения предлагаем:16 артикуляционных упражнений, выполняемых с функциональной нагрузкой1. «Забор».Цель: подготовить артикуляцию для свистящих звуков, активизировать губы. М...
Семинар-практикум по артикуляционной гимнастике. Родителям об артикуляционной гимнастике и дыхательных упражнениях.
Важность проведения артикуляционной гимнастики...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/11/picture-340192-1384185745.jpg)
Обследование строения артикуляционного аппарата (сообщение из опыта работы). Влияние аномалий в строении артикуляционных органов на звукопроизношение детей дошкольного возраста.
Прежде чем начать свою работу по обучению ребёнка правильно произносить звуки, я изучаю структурное и функциональное состояние ротовой, глоточной и гортанной областей. Происходит оценка состояния...
![](/sites/default/files/pictures/2016/06/16/picture-798334-1466109623.jpg)
Мастер-класс для педагогов ДОУ и родителей "Выполнение артикуляционной гимнастики с детьми старшего дошкольного возраста.Комплекс упражнений для звуков верхнего артикуляционного уклада"
Данная презентация была представлена на мастер-классе в рамках Всероссийской научно-практической конференции, посвящённой международному Дню Логопеда, "Современная логопедия: от теории к практике" 18 ...