Кинезиологическая игра с пуговицами
методическая разработка по коррекционной педагогике

Мастер - класс

Кинезиологческая  игра с пуговками.

Цель игры:

Активизация взаимодействия детей с ОВЗ со сверстниками посредством кинезиологических упражнеий.

Задачи:

-развитие музыкальных и коммуникативных способностей, создавая устойчивый интерес к действию в ситуации игровой активности.

- развитие слухового и тактильного восприятия, координации движений, саморегуляции и самоконтроля.

Этапы разучивания игры:

- Определение левой и правой стороны, относительно своего тела.  Определение левой и правой ладошки.

- Дети стоят в кругу. Правой рукой стучат по левой ладошке, затем правой рукой стучат по ладошке соседа справа. Далее со словами «У меня (стучат по свое левой ладошке) – у соседа (стучат по ладошке соседа справа). Далее стучат по одному разу по своей и по соседской ладошке.

- Усложнение с предметом.

Дети стоят в кругу. В левую ладошку кладем пуговицу. Забираем ее правой рукой и кладем в руку соседа справа, произнося слова «Взял – отдал».

- Соединяем предыдущие этапы игры вместе. Дети в кругу.  В левой ладошке лежит пуговка. Дети правой рукой ударяют по своей левой ладошке со словами «У меня», затем правой рукой ударяют  по ладошке соседа справа со словами «У соседа». Все повторить второй раз. Забираем пуговку правой рукой и кладем в руку соседа справа, произнося слова «Взял – отдал» (повторяем).

 – Выполняем упражнение под музыку.

Усложнение игры.

-Педагог прохлопывает в ладоши ритмическую цепочку под музыку. Дети повторяют.

Такое усложнение задач помогает в развитии координации движений, развитии чувства ритма и метра, формировании музыкального мышления.

Игровой характер кинезиологических упражнений позволяет включать их на любом этапе занятия, чтобы переключить внимание детей, дать возможность отвлечься и отдохнуть.