Образец построение сенсорной диеты
методическая разработка по коррекционной педагогике

Время

Действие

Что происходит?

Важные аспекты для планирования терапии

6.30 – 6.45

Пробуждение и утренние процедуры

Мама начинает будить, Алиса лежит несколько минут, потягивается. Идут прямо в ванну (умываются, чистят зубы – проблематично, ест пасту). Мама в игровой форме чистит сама. Принимают витамины, одеваются, включают мультики и заплетаются (без них не сидит). Одевают верхнюю одежду и выходят в сад.

Предложить маме использовать электрическую зубную щетку.

7.15 – 7.20

Прибытие в сад/школу

Едут на машине. Заходят в группу: раздеваются, целуются с мамой. Уходит всегда в хорошем настроении, бывает хнычет, если незнакомый воспитатель.

В теплое время года ходить до садика пешком (или на самокате).

Порядок дня в учебном заведении

17.30 – 18.00

Возвращение домой

Чаще всего домой ходят через магазин. В магазине всегда бежит к одной и той же витрине с мармеладом, если мама ее уводит от витрины – ревет. Приходят домой, прямо одетая мчится к своим игрушкам (в данный момент очень заинтересована новогодней елкой). Снимает с неё толь игрушки в форме шара, (остальные не трогает), раскладывает около себя. Т.ж. сейчас полюбила перебирать вещи (мама дает ей мешок с её маленькими вещами), будет очень долго сидеть и раскладывать. Попытки забрать приводят к плачу.

Прятать шарики в различные емкости с наполнением (греча, рис, крупа, пена), покидать их в таз с водой и вылавливать с помощью сачка.

Вещи можно попробовать одевать на небольшую куклу, или игрушку (проговаривая части тела).

18.30 – 19.00

Ужин

За стол садится редко, но все же бывает в основном – пришла, взяла и ушла. Стала выборочна в еде. Если у кого – то в тарелке другая еда, может начать просить или отказаться от своего ужина.

После ужина иногда сидит с игрушками, может повозиться с песком, играет в мяч (кидает его в стену), ей нравится, как он отпрыгивает. Если она более спокойно может листать книги, читать не дает, быстро перелистывает страницы.

Уточнить у мамы за каким столом девочка ест, от каких продуктом начала отказываться.

 Если еда на ужин разная, предложить покормить сначала ее, затем уже ужинать самим.

Вместо книг предложить использовать карточки или картинки, с коротким текстом и знакомыми предметами.

20.30 – 21.00

Вечерняя гигиена и подготовка ко сну

Идут в ванну, умываются.

21.00 – 21.30

Укладывание

У  девочки своя кровать. Мама ложится с ней, если оставить одну, то может перенести к себе все подушки и одеяла с кровати мамы к себе. Может открыть шкафы, достать вещи и сидеть в них сколько угодно.

Уточнить у мамы где находится кровать ребенка? (отдельная комната или нет).

Предложить использовать утяжелённое одеяло, глубокое проминание перед сном, дать любимую игрушку.

Сон

Последние несколько недель засыпает очень тяжело. Зевает, закрывает глаза, но дрыгает руками т и ногами (это может продолжаться в течение 4- 5 часов). Далее засыпает, чаще в кровати мамы. Спит беспокойно, дергается, юлозит. Последние дни просыпается сама в 5.00 утра, лежит минут 30.

Если не проснулась, будит мама в 6.40 (поднять очень тяжело, иногда с закрытыми глазами мама несет ее в зал).

Распорядок

дня

Действие

Ответственный за выполнение

Примечание

Пробуждение

- Использовать упр. «Теплые ручки»;

-глубокое проминание ног, плечей – до 10 раз;

- Использование массажных ковриков (стоять голыми ножками – 5 – 10 сек, перешагивать по ним).

- Чистить зубы электрической щеткой.

Мама

Дома

Можно использовать массажные силиконовые варежки

Завтрак

 - Жевать сухофрукты, хрустящие снеки;

- Пить густые напитки через трубочку (смузи, кисель);

Мама

Дома

Перерыв во время занятия

 - Выполнить упражнение «Глазки отдыхают» (массажные движения).

 - Тактильные игры (возня, «куча -  мала», качание в одеяле или гамаке).

Мама

Тьютер

Дома

Д. сад

Перерыв на

еду

- Стимулировать вкусовые ощущения с помощью разжевывания: корицы, гвоздики, тимьяна, лаврового листа.

Мама

Дома

Перерыв во Время занятия

- Предложить пожевать различного типа грызунки, резиновые прорызователи.

- Покатать утяжелённый мяч, подкидывать воздушный шарик.

 - Поразминать руками слайм, или покатать шарик Су - джок.

Мама

Тьютер

Дома

Д. сад

Обед (перед/ после)

 - Дать перед обедом кусочки замороженных фруктов или овощей (оральная стимуляция)

- Надавливание суставов перед едой до 10 раз на каждый сустав.

 - Игры с воздушным пластилином, или рисование пальчиковыми красками.

Мама

Тьютер

Дома

Д. сад

Можно использовать массажные силиконовые варежки

На улице/ дома

 - На улице: в зависимости от сезона (лепить снежки, играть песком и водой, собирать и сортировать камушки, забираться и скатываться с горки, чистить снег).

- Дом/сад: искать предметы в коробках с различными наполнителями до тех пор, пока не услышишь инструкцию «Стоп»; проходить сенсорную дорожку (без обуви), выполняя следующую инструкцию – ИДУ, ИДУ, СТОП;

- Учиться закрывать и открывать бутылки и банки (различный вид и размер крышек), наполнять их разным материалом (формирование пинцетного захвата – помпоны, камушки Марблс, желуди и т.д)

Мама

Тьютер

Дома

Д. сад

Во время душа

- Перед душем можно использовать упр. «Мытье головы» (тем самым подготовить ребенка к предстоящей процедуре);

- Стоять ногами на массажном коврике;

- Использовать разные по структуре мочалки ил губки, массажные варежки;

-Сильное обтирание и укутывание после купания.

Мама

Дома

Перед сном

 - Глубокое тактильное проминание рук и ног;

- «Куча-мала», крепкие объятия;

- Утяжеленное одеяло.