НОД «Правила пожарной безопасности» в средней группе
план-конспект занятия по обж (средняя группа) на тему

НОД «Правила пожарной безопасности»

в средней группе

Е.Н. Чиколенко

Ход НОД

Воспитатель: Дети, давайте поприветствуем друг друга и гостей. Ребята у вас хорошее настроение?

 Тогда давайте улыбнёмся друг другу, а поможет нам игра

«Артикуляционная гимнастика»:

 Наши губки улыбнулись,

 прямо к ушкам потянулись,

 Ты попробуй «и-и-и» скажи

 Свой заборчик покажи

 Если наши губки улыбаются

 то заборчик появляется

Воспитатель: Ребята, сегодня мы закрепим правила безопасного поведения в случае возникновения пожара. Какие правила надо соблюдать, чтобы его не допустить? Вспомним номер телефона по которому нужно звонить.

 Ой, ребята к нам кто-то спешит. Здравствуйте, ребята!  Мы построили дом для друзей, но я очень переживаю, как бы у нас не случился пожар. Ведь я не знаю что делать в таких случаях, вы мне поможете? Конечно, мы тебе расскажем об огне и правилах поведения при пожаре. Ну что ребята отправляемся в путь? На чём мы с вами поедем? Плата за проезд необычная ответы на вопросы :

Пожар мы быстро победим

Коль позвоним (01)

Если всё в дыму у вас

надевай (противогаз)

Наш брандспойт был очень старый

и не мог тушить (пожары)

Мчалась лестница всё выше

поднялась до самой (крыши)

На пожаре ждёт беда

если кончилась (вода)

Деревянные сестрички в коробке это (спички)

У пожарных не напрасно

цвет машины ярко (красный)

Ну, вот наша первая остановка

Воспитатель: Ребята прислушайтесь, вы что-нибудь слышите? Что-то пищит

- Что это? (спички). Как интересно! Они что-то говорят. Спички говорят, что они очень хотят поиграть с нами. Спички предлагают, чтобы мы их зажгли, а спички будут гореть. Всем будет тепло и весело.

Итак, я зажигаю спичку. Как здорово! Сама спичка деревянная, а головка у неё из серы. Посмотрите, как спичка быстро вспыхивает, как красиво горит деревянная палочка, огонь такой яркий.

- Ой, ребята посмотрите, огонь подкрадывается к моим пальцам. Хочет меня обжечь. Помогите мне. Что надо сделать?

Дети: (подуть, бросить на пол. .)

Воспитатель: Спасите меня скорее, дуйте.

- Ой, спасибо вам ребята, я так испугалась! А вы? А если - бы я бросила горящую спичку на пол, что бы было? Да правильно, загорелся бы ковёр, мебель, занавески, одежда, мы с вами. Вот оказывается, какая большая беда от маленькой спички. Детям спички брать нельзя - это не игрушка!

- Ребята, а кто из вас когда-нибудь обжигался огнём? (ответы детей)

- Было больно?

- Ребята, а для чего нужны спички? (зажигать газовую плиту, свечу, костёр)

А чтобы сварить еду нужны спички?

Дети: Да.

А играть со спичками можно? (нельзя).

Ребята, вы знаете, сегодня нам принесли письмо. На конверте написано: «Детям от Хрюши и Степашки» Послушай те, что они пишут.

«Здравствуйте, дети! Я лежу в больнице. Хочу рассказать вам, как я сюда попал. Гостил я у Степашки, мы читали книжки, рисовали, лепили из пластилина, а потом стало скучно, и мы решили придумать новую игру. И нашли спички и стали с ними играть. Сначала нам было весело, интересно Нам очень нравилось, как спичка чиркает по коробке, как вспыхивает огонь, а потом огонь подкрался к лапкам, мы побоялись обжечься и бросили спичку на пол. А потом я ничего не помню, очнулся только в больнице со Степашкой. Сейчас нам очень плохо, у нас болят лапки и ушки. Нас лечат врачи. Ребята не верьте спичкам, они могут наделать много беды. Они хитрые, всегда просятся детям в руки. А домик наш сгорел».

- Ребята, почему Хрюша со Степашкой оказались в больнице? (ответы детей)

- А вы сейчас хотите поиграть со спичками? Ну и правильно вы же умные дети, а умные дети придумывают умные игры

И так у нас с вами следующая остановка Если случился пожар что нужно делать Игра разложи цифры правильно

Ну что устали давайте отдохнём

 Физ. минутка

Друг за другом ровным кругом по дорожке мы идём

А устанут наши ножки Сядем дружно отдохнём

Посидим совсем немножко

Встанем хлопнем мы в ладошки

И опять идти начнём

Ну что отдохнули, поехали дальше занимайте свои места. И сейчас мы с вами приближаемся к следующей остановке

Дидактическая игра: «Чего нельзя делать»

Ребята, посмотрите на столе лежат картинки, они перевёрнуты. Нужно взять картинку и объяснить, чего нельзя делать и почему. Молодцы, ребята, хорошо справились.

Отправляемся в путь вот мы с вами и добрались до домика Хрюши и Степашки

А как же быть с домиком для Хрюши и Степашки? Поможем им? Садитесь за столы на свои места. Посмотрите, что лежит на столе?

Дети: треугольник, квадрат, два прямоугольника.

Воспитатель: Нужно из этих геометрических фигур собрать домик. Приступайте. Молодцы! Теперь у Хрюши и Степашки будет не один домик, а много.

Рефлексия:

Давайте ещё раз вспомним можно брать спички детям? А чего ещё нельзя делать? (ответы детей)