Конспект НОД "Господин Великий ток"
план-конспект занятия по обж (старшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида  городского округа

 город Волгореченск Костромской области

«Детский сад №4 «Крепыш»

                                Конспект занятия

«Господин великий ток»

Подготовила и провела воспитатель высшей

квалификационной категории

Гайбалова Людмила

Ивановна

                        Волгореченск

Программные задачи:

Образовательные задачи:

-Формировать у детей представления о том, где "живет" электричество и как оно помогает человеку

-Обогащать знания детей об электроприборах,  их назначении для людей

-Закрепить правила безопасного поведения в обращении с электроприборами в быту, предостеречь от несчастных случаев в быту

Развивающие задачи:

-развивать любознательность, познавательный интерес, стремление к поисково-познавательной деятельности,

-способствовать овладению приемами практического взаимодействия с окружающими предметами,

-развивать мыслительную активность, умение наблюдать, анализировать, делать выводы

Воспитательные задачи:

-воспитывать интерес к познанию окружающего мира.

-вызывать радость открытий, полученных из опытов,

-воспитывать умение работать в коллективе.

Материал:

Лампочка 

Игрушка  «Незнайка»

Иллюстрации : Электростанция, бытовые приборы

Провод электрический, вилка, розетка.

Картинки для игры «Найди пару», правила безопасности при обращении с электроприборами

Обруч, воздушные шары, пластмассовые палочки, расчёски, бумажные полоски - бабочки                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      

Ну – ка, проверьте, дети,

        Все ли готовы к беседе?

        Все ли правильно сидят?

        Все ль внимательно глядят?

        Все ли готовы слушать и запоминать?

Ребята, сегодня к нам в детский сад пришло письмо. Давайте вместе его почтём. «Здравствуйте, дорогие дети! Сегодня я спешу к вам в гости, но кто я догадайтесь сами: Дом – стеклянный пузырёк, а живёт в нем огонек. Днём он спит, а как проснется, ярким пламенем зажжётся» (Электрическая лампочка)

Да вы правы – это лампочка (Показываю лампочку). Лампочка, что тебя беспокоит? (звучит фонограмма голоса лампочки)

Как настанет ясный день, улыбаться мне всем лень

Хожу как туча мрачная, холодная, невзрачная.

Только солнышко уйдёт, и моя печаль пройдёт

Я светиться начинаю, ни минуты не теряю,

Людям делаю добро, всем становится светло.

Почему так происходит право, дети я не знаю.

        Дорогая, лампочка, не горюй, мы тебе сейчас обо всём расскажем:

К дальним сёла, городам,

Кто идёт по проводам?

Светлое величество,

Это…

Дети: электричество (Читают стихотворение)        

Есть у нас дружок – могучий и величественный

Зовётся он, зовётся он током электрическим                        

Ток бежит по проводам,

Свет несёт в квартиру нам.

Чтоб работали приборы:

Холодильник, мониторы,

Кофемолка, пылесос,

Ток энергию принёс.

Ток – помощник в доме первый –

Друг наш преданный и верный!

А вы знаете, откуда приходит в ваш дом электричество? Оно рождается на электростанциях и по проводам, спрятанным глубоко в землю или очень высоко над землей, приходит в дома (показываю иллюстрацию). Ему приходится совершать длинное путешествие по улицам и переулкам. Приходит он в дом по электрическому проводу (показываю провод). Этот провод – дорожка. Сверху она одета в резиновую рубашку, а под ней пучок тонких медных проволочек. Вот по этим проволочкам он и попадает в розетки, а затем в электроприборы.

- Где находится электрический ток?

Дети: В розетке, проводах.

Воспитатель: Для чего людям нужен электрический ток?

Дети: Ток нужен для того, чтобы работали электроприборы

Правильно. Ток бежит по проводам, как вода по трубам и заставляет работать электрические приборы. В каждом доме их не мало. Электрический ток наш помощник (Входит Незнайка)

Незнайка: Ребята, а вы знаете какие бывают электроприборы? Сейчас мы с вами поиграем в игру "Найди пару". ( Я покажу вам картинку, а вы найдёте предмет бытовой техники, который  соответствует этой картинке:  Ковер - пылесос, швейная машина - рваное платье, стиральная машина - грязный фартук, торт - миксер, колбаса - холодильник, волосы - фен, солнце - вентилятор).

Электричество может и обогреть, и накормить нас, заморозить в  холодильнике продукты, натереть полы в квартире, показать по телевизору кинофильм и многое другое может наш великий, верный и сильный друг.

Представьте на минутку, что электричество перестало поступать в дом. Значит, вы не сможете посмотреть телевизор, послушать музыку.

        Электрический ток помогает людям, но он может быть опасен, даже может вызвать пожар. Как вы думаете, могут ли бытовые приборы быть опасными? В каких случаях?

(ответы детей). Почему иногда при пользовании электроприборами возникают пожары? (ответы детей)  

     Поэтому вы должны запомнить несколько важных правил пользования электрическими приборами

        Правила пользования электричеством.

 Помни! Никогда:

( рассказ  сопровождаю показам рисунков)

1.Не включайте неисправные электроприборы.

2.Не пользуйтесь электроприборами, если у них перекручен шнур.

3. Не трогайте провода и электроприборы мокрыми руками.

4.Не пользуйтесь водой вблизи включённых электроприборов (не поливай цветы в кашпо, висящем над телевизором).

5.Ни в коем случае не подходите к оголенным проводам и не дотрагивайтесь до них. Вас может ударить током.        

6.Не вынимайте вилку из розетки, дёргая шнур.

7.Не накрывайте лампу или светильник бумагой или тряпкой.

8.Не оставляйте включённым утюг, чайник другие электроприборы.

9.Не дотрагивайтесь до включённых предметов металлическими предметами (отвертками, ножницами, шпильками и др.)

10.Уходя из дома, проверьте, выключены ли свет и  электроприборы  

                    ЗАПОМНИТЕ!

Электричество опасно!  Помни это!  Хоть без этого нельзя!

Расскажи своим соседям, Расскажи своим друзьям!

 Электроприборы ты сам не включай,

И свет погасить не забывай.

И, чтобы с тобой не случилась беда.

Не трогай рукой никогда провода.

Пальчики и гвоздики

В розетку не вставлять.

Электричество опасно –

Это каждый должен знать.

А есть электричество неопасное, тихое, незаметное. Оно живет повсюду, само по себе, и если его поймать, то  с ним можно очень интересно поиграть.

 - Я приглашаю вас в страну "Волшебных предметов", где мы научимся ловить доброе электричество.

- На чем бы вы хотели отправиться в это путешествие? (например, на ракете).

- Это наша ракета (на полу обруч). Коммуникативная игра «Все вместе»

- Кто первый войдет в ракету?   (Первый ребенок приглашает следующего: "Дима, я был бы рад видеть тебя в ракете" и т.д.  звучит музыка)

Надо закрыть глаза, сосчитать до 5. Вот мы и в волшебной стране.

Опыты.1. На стене висит шарик и на полу разноцветные шарики. Воспитатель предлагает  повесить их на стену. (Дети пытаются повесить их на стену, у них не получается.).

Воспитатель:

-Почему этот шарик висит, а ваши падают? (предположения детей).

Дети, давайте  наши шарики превратим в волшебные, а я вам покажу, как это надо сделать. Надо шарик потереть о волосы и приложить к стене той стороной, которой натирали. Вот и ваши шарики висят, стали волшебными. Это произошло из-за того, что в наших волосах живет электричество,  и мы его поймали, когда стали шарик тереть о волосы. Он стал электрическим, поэтому притянулся к стенке.

А когда еще можно увидеть электричество в волосах? (когда расчесываемся).

Что тогда происходит с волосами? (они электризуются, становятся непослушными, торчат в разные стороны).

Вывод:  в волосах тоже живет электричество.

Опыт 2. А сейчас мы попробуем другие предметы сделать волшебными.

Возьмите с подноса пластмассовые палочки и прикоснитесь к бумажным бабочкам. Что вы видите? (лежат спокойно).

Сейчас мы сделаем эти обычные палочки волшебными, электрическими, и они будут к себе притягивать. Возьмите кусочек шерстяного шарфика и натрите им пластмассовую палочку. Медленно поднесите палочку к бабочкам и потихоньку поднимите ее. Бабочки тоже будут подниматься. Почему? Палочки стали электрическими и бабочки прилипли к ним, притянулись. Как палочки стали электрическими? Их натерли кусочком шарфика.

Вывод: Электричество живет не только в волосах, но и в одежде.

Молодцы! Вы опять поймали электричество.

Это электричество опасно? (нет, оно доброе, неопасное, с ним можно играть).

- Нам пора прощаться со страной волшебных предметов. А давайте на память возьмем воздушные шарики, которые висят на стене. Но взять их можно только тогда, когда они опять станут обыкновенными неэлектрическими.

- Как снять электричество с шариков?  (смочить водой).  (Дети брызгают на шарики воду)

Релаксационная пауза.

- А теперь возьмите шарики, прижмите их к себе. Они помогут нам вернуться в детский сад. Сядьте удобнее, закройте глазки. (Звучит спокойная музыка). Представьте себе, что вы летите на воздушном шарике. Ярко светит солнышко, дует легкий ветерок, мы вдыхаем его чистый, свежий воздух, нам хорошо и приятно. Открываем глазки. Вот мы и в детском саду.

Вам понравилось наше путешествие? А теперь можете поиграть с воздушными шариками и не забывайте, пожалуйста, что электрический ток может быть опасным.