Викторина "Знаток по ПДД"
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа) по теме

Цель: Обобщить и конкретизировать знания детей о правилах дорожного движения, повысить интерес к изучению правил дорожного движения, способствовать усвоению детьми норм и правил поведения на дороге, учить работать в команде, договариваться, а также развитию осторожности, осмотрительности на дорогах, развивать чувство взаимопомощи, закреплять умение применять полученные знания в повседневной жизни. Воспитывать внимание на дорогах, сосредоточенность, наблюдательность, и безопасного поведения на улицах.

Оборудование: картинки дорожных знаков, мультимедийная презентация, фишки, эмблемы, медали, отдельные составные части макета улицы (проезжая часть, перекресток, дома, деревья, пешеходы), картинки ребусов.

Ход занятия.

Здравствуйте ребята, у нас сегодня с вами необычное занятие, послушайте стихотворение:

По городу, по улице

Не ходят просто так;

Когда не знаешь правила,

Легко попасть впросак.

Всё время будь внимательным

И помни наперед;

Свои имеют правила

Шофёр и пешеход.

Воспитатель: О чем стихотворение? Ответы детей.

Воспитатель: по улицам города и по дорогам области днем и ночью движется большое количество различного транспорта и четкое движение его на улице зависит от соблюдения правил. Как эти правила называются, ребята? Ответ: Эти правила называются правила дорожного движения.

Скоро вы будете самостоятельными пешеходами, ходить в школу без родителей, то должны знать и соблюдать ПДД. И сегодня мы вспомним пдд и пр0ведем викторину «Знатоки правил дорожного движения». Для этого мы разделимся на две команды. Посмотрите каждый у себя на руке эмблему и присаживайтесь за столы. Как называется ваша команда, как вы думаете? Что изображено на эмблеме? Ответы: Светофорики. Воспитатель: правильно, а как ваша называется? Ответ: Пешеходики.

Дети рассаживаются за столы светофорики туда, где стоит макет светофора, пешеходики, где стоит знак пешеход.

Воспитатель: рассказываю правила викторины, каждой команде по очереди будут задаваться вопросы, за правильный ответ команда получает фишку. Если чья-то команда ответит неправильно, то ответить на этот вопрос может ответить вторая команда и заработать дополнительную фишку. Победит та команда, которая больше заработает фишек. У нас сегодня будут разные задания и серьезные испытания. Всем все понятно? Тогда начнем.

Первое задание: Отгадай загадку и покажи отгадку.

Каждая команда по очереди отгадывает загадку и прикрепляет знак на фланелеграф

1. Всем знакомые полоски,

Знают дети, знает взрослый,

На ту сторону ведет... ("Пешеходный переход".)

2.На машинах здесь, друзья,

Ехать никому нельзя,

Можно ехать, знайте, дети,

Только на…. ("Велосипедная дорожка".)

3.А здесь, ребята, не до смеха,

Ни на чем нельзя здесь ехать,

Можно только своим ходом,

Можно только пешеходам. ("Пешеходная дорожка".)

4.Этот знак заметишь сразу:

Три цветных огромных глаза.

Цвет у глаз определенный:

Красный, желтый и зеленый.

Загорелся красный – двигаться опасно.

Для кого зеленый свет – проезжай, запрета нет. (Светофор)

5. В белом треугольнике

С окаемкой красной

Человечкам-школьникам

Очень безопасно.

Этот знак дорожный

Знают все на свете:

Будьте осторожны,

На дороге … (дети).

6.Остановка, толпится народ.

Скоро автобус подойдёт.

Здесь ждут транспорт городской,

Едут в офис, в цех, домой.

Едут в школу, детский сад,

В праздник едут на парад.

В уличном круговороте

Транспорт городской в почете! (место остановки автобуса)

7. В дождь и в ясную погоду

Здесь не ходят пешеходы.

Говорит им знак одно: «Движение пешеходов запрещено»

8. Ездят здесь одни машины,

Грозно их мелькают шины.

У тебя велосипед?

Значит – СТОП!!! Дороги – НЕТ! (движение на велосипеде запрещено)

 ребята посмотрите здесь знаки разные, одни в синем кружочке, другие в красном, почему, объясните? Ответы детей: в синем круге это разрешающие знаки, в красном запрещающие, в синем квадрате информационно-указывающие, а в красном треугольнике – предупреждающие.

Воспитатель: задаю дополнительный вопрос и возможность заработать еще одну фишку, посмотрите у нас еще осталась одна картинка это светофор мы ее никуда не отнесли, что это, разве не знак?

Чья команда первой поднимет руку, та и будет отвечать. Ответ: Светофор- это электронное устройство, подающее световые сигналы, регулирующие движение ого транспорта, а также пешеходов на пешеходных переходах.

Воспитатель: Молодцы справились с первым заданием викторины.

Слушаем вторе задание: Проблемная ситуация Слайд 2

Смотрим на экран и слушаем задание. Ира везет коляску с куклой, Сережа едет на велосипеде, мама ведет дочку за руку.

 Команда Светофорики, кто слушаем вопрос, кто из них будет считаться пешеходами? Кого называют пешеходом? Команда пешеходики,      кто из них пассажир? Кого называют пассажиром. Общий вопрос, чья команда быстрее ответит. Кто на этих картинках водитель? Кого называют водителем?  

- Ребята, наверное, это интересно водить машину, скажите, а вы сейчас можете быть шоферами? Почему? А взрослые люди все могут быть водителями? Почему? (ответы детей – чтобы водить автомобиль, надо учиться, надо получить права и др.) Конечно настоящим автомобилем вы управлять еще не можете, но мы с вами можем пофантазировать и поиграть. Хотите? Выходите все  и вставайте в круг.

Проводится физминутка «Мы - шоферы» (дети показывают движения)

Едем, едем на машине

(движение рулем)

Нажимаем на педаль

(ногу согнуть в колене, вытянуть)

Газ включаем, выключаем

(рычаг повернуть к себе, от себя)

Смотрим пристально мы вдаль

(ладонь ко лбу)

Дворники счищают капли

Вправо, влево – чистота!

(«дворники»)

Волосы ерошит ветер

(пальцами взъерошить волосы)

Мы шоферы хоть куда!

(большой палец правой руки вверх)

 Воспитатель: присаживайтесь на свои места, приступаем к следующему заданию

Третье задание: Слайд 3

Предлагаются различные ситуации, дети должны определить правильная она или нет и объяснить почему они так считают. Команды отвечают по очереди. Предлагаемые ситуации:

-поведение на тротуаре, Слайд 3

- пешеходный переход, Слайд 4

- езда на велосипеде, Слайд 5

- поведение на дороге, Слайд 6

- игры около дороги, Слайд 7

 - поведение пассажиров в транспорте. Слайд 8

За каждый правильный ответ дается фишка.

Четвертое задание:

Ребята, вам надо из отдельных частей собрать часть улицы, определить что где находится и объяснить что здесь изображено. Для удобства я предлагаю выходить по двое и прикреплять, важно сделать не только быстро, но и правильно. Дети выкладывают на фланелеграфе (проезжая часть, перекресток, дома, деревья, пешеходы, дорожные знаки, машины).

За выполненное задание дается фишка.

Последнее Пятое задание. Слайд 9-12

У вас на столах лежат карточки с ребусами, вы должны отгадать что за слово здесь написано.

Переход, дорога, машина, такси.

За каждое слово получают фишку.

Итог. Вот и подошла к концу наша викторина знатоков правил дорожного движения. Давайте подсчитаем фишки. Молодцы вы успешно справились со всеми заданиями, показали отличные знания законов улиц и дорог, все это вам поможет быть примерными пешеходами,. Давайте встанем из-за столов, подходите ко мне в круг и дадим клятву, повторяйте за мной.

Клятва:

— Клянусь добросовестно соблюдать Правила дорожного движения!

— Клянусь переходить улицу только на зеленый сигнал светофора!

— При отсутствии светофора пользоваться только пешеходным переходом!

—Клянусь не играть на проезжей части!

—Ожидать общественный транспорт только в указанных местах!

— А еще я вам вручаю вам медали «Знатоку ПДД».

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №114»

Конспект открытого занятия по правилам дорожного движения

Викторина  «Знаток правил дорожного движения»

Воспитатель: Саковская Юлия Васильевна

Новокузнецк, 2016