Правила движения достойны уважения.
проект по обж на тему
Предварительный просмотр:
Проект
«Правила движения достойны уважения»
Участники проекта: воспитатели, дети, родители.
Длительность: 1 неделя.
Форма работы: коллективная.
Цель: уточнить, расширить и систематизировать знания детей об элементах дороги, о движении транспорта, о работе светофора, дорожных знаках, о правилах поведения на улице вблизи «оживленных» участках.
Актуальность проекта:
Необходимость обучения детей ПДД, так как дети часто являются причиной ДДП. Дошкольник не умеет управлять своим поведением, поэтому изучение и доведение до автоматизма ПДД, является одной из главных задач на сегодняшний день, а способствовать этому будет работа над данным проектом.
Итоговое мероприятие: викторина «Дети и дорога».
Ожидаемый результат:
Обогатить и обобщить знания детей о правилах дорожного движения, уметь применять эти правила в будущем при уходе и возвращении со школы.
Этапы проекта
Подготовительный:
1. Создание условий для проекта.
2. Подготовка материала для продуктивной деятельности.
3. Подбор информации: литературные источники, интернет – ресурсы (правила поведения детей на дорогах).
4. Подготовка информации для родителей по созданию макета и подготовки к викторине.
5. Подбор детской и методической литературы.
Основной этап
НОД: ознакомление с окружающим «Улицы нашего Сыктывкара», аппликация «Городской транспорт нашего города», ручной труд «Дорожная азбука» (коллективная работа, макет).
Совместная деятельность:
Беседы: «Правила дорожного движения», «В мире опасных предметов», «Транспорт», «Улицы города», «Зачем нужны дорожные знаки?», «Знай и выполняй правила уличного движения», «Правила поведения в незнакомых местах», «Инспектор ГАИ», «Уроки безопасности» (просмотр видео мультфильма), коллаж (совместная работа на конкурс) «Дорожные знаки – знаки нужные».
Рассматривание альбома «Твоя безопасность».
Настольные и дидактические игры:
«Дорожные знаки», «Хорошо – плохо», «Продолжи предложение», «Что лишнее», «Дорожное лото», «Стоп».
С/Р игры: «Регулировщик», «Инспектор ГБДД», «Шофер», «Спец. транспорт».
Отгадывание загадок по теме: «Моя безопасность» по дорожным знакам.
Чтение художественной литературы:
«Светофор» С.Михалков, «Машины» Я. Бесшумова, «Пожар» С.Маршак, «Дядя Степа - милиционер» Михалков, «Пострадал он не в атаке», «Велосипедист», С. Михалков «Постовой», Н. Носов «Автомобиль».
Самостоятельная деятельность: наблюдение за машинами и светофором; лепка «Светофор»; конструирование «Моя улица»; аппликация + рисование «Моя Улица».
Работа с родителями:
Изготовление элементов для макета «ПДД», заучивание стихов о ПДД, конкурс по д/с по ПДД, помощь детям в создании макета.
Заключительный этап
- Анализ полученных результатов и обобщение опыта.
- Оформление выставки «Улицы нашего города».
- Обыгрывание макета вместе с детьми.
- Викторина «Дорожная азбука».
