Какие опасности нас подстерегают?
план-конспект занятия по обж (старшая группа) на тему

Какие опасности нас подстерегают?

Задачи:

1. Расширить представление детей об опасностях, которые могут возникнуть дома, на улице, в транспорте и т.д.
2. Воспитывать у детей бережное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих.
3. Формировать умение в случае необходимости, оказать первую помощь, вызвать скорую помощь, пожарных, полицию.

Методы и приемы: загадки, беседа, чтение стихотворения, игра, проблемная ситуация, диалог.

Ход занятия.

1. Введение в тему.

- Отгадайте загадки:

Шипит и злится, воды боится.

С языком, а не лает,

Без зубов, а кусает.  (огонь)

Тонкая девчонка, белая юбчонка,

Красный нос, чем длиннее ночи,

Тем она короче от горючих слез.  (свеча)

2. Беседа с детьми о безопасном обращении с огнем.

Воспитатель .мы уже знаем, что огонь может быть не только врагом, но и другом человека. Когда? В каких ситуациях?

- Вспомните момент, когда нужно вызвать пожарных и по какому номеру телефона.

         Чтение хором заранее выученного стихотворения.

Ростом спичка – невеличка, не смотрите, что мала.

Эта маленькая спичка может сделать много зла.

Крепко помните, друзья, что с огнем шутить нельзя.

3. Игра с красным шаром.

Воспитатель начинает стихотворную строчку, а ребенок, которому он передает шар, должен закончить стихотворение:

Воспитатель: Где с огнем беспечны люди, там взовьется в небо шар.

                          Там всегда грозить нам будет злой, опаснейший… (пожар)

Воспитатель: Раз, два, три, четыре. У кого пожар в …(квартире)

Воспитатель: Дым столбом поднялся вдруг. Кто не выключил… (утюг)

Воспитатель: Красный отблеск побежал. Кто со спичками… (играл)

Воспитатель: Стол и шкаф горели разом. Кто сушил белье над… (газом)

Воспитатель: Пламя прыгнуло в листву. Кто у дома жег …(траву)

Воспитатель: Кто в огонь бросал при этом незнакомые …(газеты)

Воспитатель: Помни каждый гражданин это номер …(01)

Воспитатель: Дым увидел – не зевай. И пожарных …(вызывай)

4. Викторина загадок.

Дети отгадывают загадки и находят предметы отгадки.

Два конца, два кольца, в середине гвоздик.  (ножницы)

Маленький Ерофейка утонул до шейки.  (гвоздь)

Я одноухая старуха, я прыгаю по полотну.

И нитка длинную из уху, как паутинку, я тяну.  (игла)

Не хочу я молчать – дайте вволю постучать.

И стучит день-деньской он железной головой.  (молоток)

Очень любит разрезать, обрезать и надрезать.  (пожшицы0

Скоро ест, мелко жует, сама не ест, другим не дает.  (пила)

Вот железная плутовка, листы держит очень ловко.

Крепко вместе их сжимает, никогда не потеряет. (скрепка)

Я сижу в своем домишке, не серди меня, мальчишка,

Обращайся осторожно, ведь поранится мной можно.  (перочинный нож)

Я иголкина подружка, только нет у меня ушка.  (булавка)

5. Беседа «Опасные предметы»

• Считаете ли вы эти предметы опасными?
• В каких случаях?
• Умеете ли вы ими пользоваться?
• Как себя надо вести, если в руках находиться такой предмет?
• А можно ли отвлекать, толкать другого, если он режет, шьет, прибивает гвоздь? Что может случиться? Что делать в случае травмы?
• Какие еще опасные предметы вы знаете?
• По какому телефону можно вызвать скорую помощь?
• Где у вас дома хранятся такие предметы? В определенном месте, или разбросаны по всей квартире?
• Где хранятся лекарства, инструменты?
• Как оказать первую помощь, если ты поранил себя иголкой или ножницами?

6. Анализ ситуаций..

• Кому можно без опасения называть  свое имя. Адрес, возраст, номер телефона?
• Как ты поступишь, если незнакомый человек даст тебе конфету или подарок?
• Что ты ответишь, когда незнакомый голос по телефону спросит: «А твои родители дома?»
• Как правильно действовать, когда незнакомый человек просит тебя открыть дверь, чтобы вручить посылку родителям или подарок тебе?
• Что нужно сделать, когда незнакомая женщина скажет: «Я тебя знаю, пойдем со мной!»
• По какому номеру телефона можно вызвать полицию?

Далее предлагаются иллюстрации, по которым они вместе с воспитателем составляют правила , которых нужно придерживаться, чтобы не стать жертвой преступления.

• Не открывай дверь чужим людям
• Не входи в подъезд и лифт с чужими людьми
• Никуда не ходи с чужими людьми
• Избегай безлюдных мест.

7. Рассказывание по ролям стихотворения.

Остановись и подумай.

Если я буду осторожен, то не пораню себе кожи.

Гвоздь забивая молотком, и не ошпарюсь кипятком.

Чтоб я не делал – никогда не причиню себе вреда.

Все острые предметы, кислоты, щелочь, яд

подальше нужно прятать от маленьких ребят.

Подальше, подальше – опасные штучки.

Малыш постарайся не брать в свои ручки!  М. Лагарен