Конспект занятия по обж для детей 4-5 лет: «Правила безопасности для детей дома»
план-конспект занятия по обж (средняя группа)

Конспект занятия по обж для детей 4-5 лет: «Правила безопасности для детей дома»

Автор и составитель:

Павлова Любовь Владимировна

            Цели:

• Учить правилам безопасности жизнедеятельности в окружающем мире: избегать         опасных ситуаций в отсутствии взрослых.
• Продолжать учить детей о мерах предосторожности с опасными предметами.
• Воспитывать желание сохранить себе жизнь и здоровье.
• Материал: Д/игра «Опасно не опасно», «Съедобно не съедобно»; конверт с письмом; карточки с опасными предметами и карточки с игрушками, два конверта зеленый и красный

Предыдущая работа

1. Беседа с детьми «опасные приборы дома».

2 Беседа о лекарствах и градуснике.

3. Игра в больницу.

Ход занятия:

Сюрпризный момент:

Здравствуйте ребята, когда я пришла в группу то обнаружила на столе конверт, для мальчиков и девочек средней группы давайте прочтем его и узнаем что там.

      «Здравствуйте, ребята! Пишу вам я, Свинка Пеппа! У меня к вам просьба о помощи! Мы с Джорджем собираемся в гости к подружке Сьюзи и хочу взять с собой, во что можно будет поиграть  вместе, чтобы было веселее. Я собрала уже целый рюкзак и кое что Джордж положил. Вот что есть в рюкзачке; пирамидка, ножик, машинка, мячик, булавки, гвозди, кубики, спички, мишка,  ножницы, молоток и еще таблетки. Подскажите нету ли у нас опасных предметов в  рюкзаке, ведь детям с ними играть не разрешается! Я знаю, что вы все очень умные и добрые значит подскажите!

Поможем Свинке Пеппе и Джоржду, но сначала давайте вспомним

Воспитатель: - Электический ток заставляет работать электроприборы. Это наш помощник. Но он бывает и опасен для человека. Скажите, родители вам говорят, что нельзя трогать розетку, выдергивать шнуры включать и выключать электроприборы?

А почему?        
Ответы детей.

А у вас дома есть лекарства, а их можно пить в любой момент когда захочешь? Почему?        
Ответы детей.

 А ножницы, ножи  иголки у вас дома хранятся в определенных местах или лежат, где придется? Почему там?

Ответы детей.

А мячик опасный предмет? А вы играете в мяч дома? А где в мяч играют? Почему?

Ответы детей.

Физминутка А теперь на месте шаг

А теперь на месте шаг.

Выше ноги! Стой, раз, два!

(Ходьба на месте.) 

Плечи выше поднимаем,

А потом их опускаем. (Поднимать и опускать плечи.) 

Руки перед грудью ставим

И рывки мы выполняем. (Руки перед грудью, рывки руками.) 

Десять раз подпрыгнуть нужно,

Скачем выше, скачем дружно!(Прыжки на месте.) 

Мы колени поднимаем -

Шаг на месте выполняем. (Ходьба на месте.) 

От души мы потянулись, (Потягивания —руки вверх и в стороны.) 

И на место вновь вернулись. (Дети садятся.) 

А теперь давайте я буду загадывать, а вы отгадывать загадки:

Я иголкина подружка,

Только у меня нет ушка.

(булавка)

Пьет бензин, как молоко,
Может бегать далеко.
Возит грузы и людей.
Ты знаком, конечно, с ней?
(Машина)

В деревянном домике
Проживают гномики.
Уж такие добряки -
Раздают всем огоньки.
(Спички)

Кирпичи возьмем цветные,

Сложим домики любые,

Даже цирк для публики.

Ведь у нас есть... 

( Кубики)

Я под мышкой посижу.

И что делать укажу:
Или разрешу гулять,
Или уложу в кровать.
(Градусник)

Грибникам он очень нужен,
Без него не сваришь ужин,
На охоту не пойдешь.
Что же это?
(Нож)

Они обычно для шитья;
И у ежа их видел я;
Бывают на сосне, на елке,
А называются ...
(Иголки)

Сделан из резины.
Купили в магазине
Скачет звонко
В руках ребёнка!

(Мяч)

Закипит – исходит паром,
И свистит, и пышет жаром,
Крышкой брякает, стучит:
– Эй! Сними меня! – кричит.
(Чайник)

Бьют парнишку по фуражке,
Чтоб пожил он в деревяшке.
(Гвоздь)

Инструмент бывалый -
Не большой, не малый.
У него полно забот,
Он и режет, и стрижет.
(Ножницы)

Не хочу я молчать –
Дайте вволю постучать!
И стучит день-деньской
Он железной головой.
(Молоток)

По одежде он плывет,
Как горячий пароход.
Стало все белье на диво.

Очень гладким и красивым.
(Утюг)

Любит наряжаться свечка.
В разноцветные колечки.
Надевай скорее, ну же:
Снизу - шире, сверху - уже.

(Пирамидка)

Воспитатель предлагает  дидактическую игру:  «Опасно не опасно», «Съедобно не съедобно»

Воспитатель: -  Молодцы ребята знаете опасные предметы и как с ними обращаться  Вот а теперь давайте картинки с опасными предметами положим в красный конверт а в зеленый картинки с игрушками с которыми можно играть и отправим этот конверт свинке Пеппе и ее братику Джорджу. Что бы они знали какие безопасные предметы, а какие не трогать лучше, без присмотра взрослых.