Консультации "безопасность на улице в зимний период"
консультация по обж на тему

Беседа № 1

Тема: «Гололёд»

Цель: знать правила безопасности в зимнее время – в гололёд;

Средства: иллюстрации с изображением гололедицы;

Ход беседы:

1. Воспитатель читает детям стихотворение «Гололёд»:

Подморозило с утра,

Нет вчерашнего тепла,

На дорогах гололёд,

И машины все несёт.

Тротуары, как каток,

Сделать бы ещё шажок,

Но подошва подвела-

Очень скользкая она.

Сколько бед от гололёда!

Есть для дворников работа-

Соль насыпать и песок,

Чтоб пройти прохожий мог.

2. Беседа о гололёде, объяснение слова «гололёд» (Слой плотного стекловидного льда (гладкого или слегка бугристого), образующийся на растениях, проводах, предметах, поверхности земли в результате намерзания  частиц осадков (переохлаждённой мороси, переохлаждённого дождя, ледяного дождя, ледяной крупы, иногда дождя со снегом) при соприкосновении с поверхностью, имеющей отрицательную температуру. Продолжается обычно несколько часов, а иногда при мороси и тумане - несколько суток.)

3.  Вопросы к воспитанникам:

-Какая зимняя погода способствует образованию гололеда? (морозная);

-Почему в гололед происходит много аварий на дорогах? (потому что скользко);

-Почему в гололед люди часто получают травмы? (потому что на улице скользко);

-Как обезопасить себя в гололед? (нужно быть внимательными, не бегать).

-Какие дорожные службы и как помогают людям в гололед? (спецтехника).

4.  Рассматривание иллюстраций  гололедицы, предложить воспитанникам определить, о чем предупреждает знак, и что не надо делать, как предупредить получение травмы зимой в гололед?

Запомнить правила: - не толкаться, не бегать, не играть на скользкой дороге,

 не подставлять подножки товарищам, не бороться, идти осторожно, не кататься; если кто-то упал, помочь подняться, звать на помощь взрослого!

5.  На улице - помочь дворнику посыпать скользкие дорожки песком.

Воспитатель: Ребята что вы узнали о безопасном поведении во время гололёда?

Беседа №2

Тема: «Осторожно сосульки  /снег с крыши/»

Цель: Совершенствовать  знания о том, что сосульки могут быть опасны для человека (если упадут с крыши - травма, если облизывать или есть- ангина).

Средства: сюжетные картинки.

Ход: 1.Загадка-                          

 Я прозрачна, как хрусталь,

С крыши я зимой свисаю.

Только очень, очень жаль,

Что в тепле я быстро таю. (Сосулька)

2.Рассматривание сюжетных картин и беседа по ним.

Попросить рассмотреть картинки и рассказать, что на них изображено. Обсудить с воспитанниками, чем может быть опасна та или иная ситуация. Чем опасны сосулька или обледенелые комья снега, которые сбрасывают с крыши?

А как поступить правильно, как можно оградить себя от опасности?

Попросить ребят вспомнить случаи из жизни, когда кто- либо пострадал в подобных ситуациях.

Попросить их  подумать, какие меры предосторожности можно принять, чтобы предупредить окружающих об опасных зонах.

Вместе прийти к выводу, что такие зоны необходимо оградить.

Придумать различные виды ограждений: веревка с красными флажками,  деревянные или металлические заграждения, щиты или заборы.

ПРАВИЛА! Вспомнить  ребятам, что ни в коем случае нельзя:

- Играть там, где с крыши свисают сосульки или может упасть снег! (т. к. это опасно)

- Подходить и трогать свисающие сосульки! (т.к. можно получить травму)

- Нельзя сосать, и есть сосульки! (т. к. можно заболеть)

- Не кидайся сосулькой или снегом! (т.к. можно поранить человека)

- Будь внимательным и наблюдательным! (чтобы не случилось несчастного случая)

- Умей заранее предвидеть опасность и избегать ее! (чтобы огородить себя от неприятностей).

- Помимо собственной безопасности, заботиться о безопасности других

  (например, взять за руку и отвести подальше от опасного места)!

3. Игра «Сосулька»

Вниз головой висит сосулька,      - Руки опущены вниз, пальцы рук смыкают  

                                                              домиком.

      От солнца насморк у нее.            - трогают себя за нос.

То от тепла она заплачет,           - собирают «слезы» в ладонь.

То платьице ушьет свое.            -  проводят руками по телу сверху вниз,  

                                                       горизонтальным движением «обрезают» длину      

Придет мороз - заледенеет,       -обнимают себя руками, дрожат

Немного за ночь подрастет,     -Руки вытягивают вверх, встают на носочки

Окрепнет телом, потолстеет,   -руки округляют по бокам.

Тяжелой станет -  упадет.         -приседают.

Воспитатель: Ребята, чем же опасны сосульки?

Беседа №3

Тема: «Зимние дороги»

Цель: Расширить знания воспитанников о правилах поведения на улице, дороге в зимнее время.

Ход:

     1.  Беседа о правилах поведения на дороге и улице в зимних условиях:

         * в гололедицу (На дорогах скользко. Вполне можно упасть. Водителю трудно остановить машину (автобус). В такую погоду надо быть очень осторожным. Нельзя перебегать перед близко идущим транспортом, так как водитель, если даже затормозит, машина будет на скользкой дороге передвигаться какое - то время дальше. Надо терпеливо ждать, когда проедут машины. А если на переходе есть светофор, надо дождаться зеленого сигнала светофора, посмотреть, все ли машины успели притормозить, и только после этого спокойно переходить дорогу.);  

*в снегопад (Стекло машины залеплено снегом и водителю плохо видно пешеходов и светофор).

2.  Объяснение слов:

«Снегопад», (выпадение снега из облаков).

«Гололед» (Слой плотного стекловидного льда (гладкого или слегка бугристого), образующийся на растениях, проводах, предметах, поверхности земли в результате намерзания  частиц осадков (переохлаждённой мороси, переохлаждённого дождя, ледяного дождя, ледяной крупы, иногда дождя со снегом) при соприкосновении с поверхностью, имеющей отрицательную температуру. Продолжается обычно несколько часов, а иногда при мороси и тумане - несколько суток.)

«Гололедица» (Слой бугристого льда или обледеневшего снега, образующийся на поверхности земли вследствие замерзания талой воды, когда после оттепели происходит понижение температуры воздуха и почвы).

 Объяснить, чем они отличаются (В отличие от гололёда, гололедица наблюдается только на земной поверхности, чаще всего на дорогах, тротуарах и тропинках. Сохранение образовавшейся гололедицы может продолжаться много дней подряд, пока она не будет покрыта сверху свежевыпавшим снежным покровом или не растает полностью в результате интенсивного повышения температуры воздуха и почвы),

 чем опасны  для водителя и пешехода.

    4.  Воспитатель: - Поднимите руки те, кто любит зиму. В какие игры вы любите  играть зимой? ( играть в снежки, кататься на санках, кататься с горки, кататься на лыжах..)

-А хотите послушать, как мишка играл зимой? (Да)

С. Титов « Опасный каток».

Чтение стихотворения:

      Скрылись под снегом газоны с травой.

Скользко машинам на мостовой,

Льдом затянуло русло реки,

Плюшевый мишка встал на коньки.

-Только катается не на катке…

Вышел на улицу с клюшкой в руке.

Долго ли, дети, здесь до беды?

Есть для хоккея катки и пруды.

Только ботинки с коньками надень,

Лед будет петь под коньками весь день.

-А мостовая- опасный каток.

Нужно во двор возвращаться, дружок.

- Ребят, почему нельзя кататься на мостовой? (т.к. это опасно для жизни)

5.Повторение правил поведения на зимних дорогах.

Воспитатель: Ребята, чем опасны зимние дороги?