Презентация педагогического совета по ОБЖ
презентация по обж на тему

Слайд 1

п едсовет «Формирование у детей навыков личной безопасности посредством эффективных методов и приёмов ». ПОДГОТОВИЛ: ст. воспитатель: Быкова О.М.

Слайд 2

Приглашаем поиграть И проблемы порешать. Что-то вспомнить, повторить, Что не знаем, подучить.

Слайд 3

Задание: 1 команда: Что такое опасность? Определите признаки, которые определяют опасность. Назовите ряд опасностей, связанных с местом пребывания человека: Опасность –………………………. Признаками, которые определяют опасность,……………… Ряд опасностей, связанных с местом пребывания человека: Опасности ………; Опасности на ……………; Опасности на ………………..; Опасности в общении …………………. 2 команда: Что такое безопасность? С какого возраста необходимо проводить работу по безопасности жизнедеятельности детей? Безопасность жизнедеятельности (БЖД) …………………………………………………… Безопасность жизнедеятельности дошкольников, её обеспечение должно осуществляться в двух направлениях: …………………………………………………………

Слайд 4

«Закончи предложение» 1 команда 1 . Если съесть грязную сосульку, то… …… 2 . Если бы горящая бумага упала на мягкое кресло, то. … 3 . Если ты развёл костёр, то …. 4 . Если попробовать незнакомую ягоду, то ………… 5 . Если брать острые предметы, то… ……………… 2 команда 1. Если у вас поднялась температура, то … 2. Если пойти гулять одному по незнакомому городу, то ………. 3 . Если вы забыли выключить утюг, то … 4. Если вам предлагают поиграть со спичками, то… …….. 5. Если ты погладишь незнакомую собаку, то ……………..

Слайд 5

Задание. «Сказка ложь, да в ней намек» Литературная викторина по сказкам, произведениям русских и советских, зарубежных писателей. Всем известны сказки, содержащие примеры нарушения героями правил безопасного поведения. Вопрос 1: Назовите сказки, где нарушение основ безопасности жизнедеятельности привело к печальным последствиям. Объяснить почему? Вопрос 2: Можно «переиначить» сказку так, чтобы герои воспользовались правилами безопасности.

Слайд 6

«Мозговой штурм» «Зри в корень» - говорил гениальный Козьма Прутков. Давайте вместе « позрим » и подберем правильное определение к понятиям : 1. «Безопасное образовательное пространство» 2. «Комфортные условия пребывания» 3. «Опасный» 4. «Безопасность» 5. «Безопасность жизнедеятельности» 6. «Социальные опасности» 7. «Образ безопасно действующего лица» (у детей) 8. «Жизнедеятельность» 9. «Психологическая безопасность».

Слайд 7

ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ : Номер телефона службы спасения? Кто самый внимательный на пляже? Что нужно делать, если в воде свело ногу? Если в квартире начался пожар, что следует предпринять? Какой сигнал светофора включается со всех сторон перекрестка? Первое средство пожаротушения К чему приводит несоблюдение правил пожарной безопасности? Как далеко можно заплывать в организованных местах купания? Что должен обязательно на себя надеть человек, выходящий в лодке на водоем? Какие причины пожара вы знаете и как их избежать ? Как следует перейти дорогу, если ты вышел из автобуса? Придерживаясь какой стороны нужно идти по тротуару? Чем тушат огонь? Установите порядок действий: что надо делать сначала: тушить, звонить, спасать. Вы отправились на прогулку в лес, началась гроза. Ваши действия С какого возраста разрешено передвигаться на велосипеде по дорогам общего пользования?

Слайд 8

Ф ормула безопасности гласит: предвидеть опасность; при возможности избегать; при необходимости действовать. Для детей эту формулу можно зарифмовать в стихах: Безопасности формула есть: Надо видеть, предвидеть, учесть. По возможности – все избежать, А где надо – на помощь позвать .

Слайд 9

До новых встреч!