Перспективное планирование по программе «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Н.Н. Авдеевой, О.Л. Князевой, Р.Б.Стеркиной в средней группе
рабочая программа по обж (средняя группа) на тему

Раздел программы

Тема занятия

Ребёнок и другие люди

1.«Я – ребенок. Мой образ жизни».
Цель: расширять и закреплять представления детей об отличии организма ребенка от взрослого человека.

2.«О несовпадении приятной внешности и добрых намерений».
Цель: Объяснить ребёнку, что приятная внешность незнакомого человека не всегда означает его добрые намерения. Рассмотреть и обсудить типичные опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми людьми, научить правильно вести себя в таких ситуациях

Ребёнок и природа

3. «Насекомые».
Цель: Дать знания о правилах поведения при встрече с разными насекомыми, формировать представления о разнообразных насекомых.

4. «Лекарственные растения».
Цель: Познакомить детей с лекарственными растениями, дать знания о простейших способах использования некоторых лекарственных растений для лечения.

Ребёнок дома

5. «Электроприборы»
Цель: Помочь детям хорошо запомнить основные группы пожароопасных предметов, которыми нельзя самостоятельно пользоваться. Дать детям элементарные знания о необходимости безопасного обращения с огнём.

6. «Пожар»
Цель: Познакомить с правилами пожарной безопасности, учить осторожному обращению с огнем.

Здоровье ребёнка

7. «Обучение правилам поведения на воде».
Цель: Познакомить детей с правилами поведения на воде и через игровые ситуации отработать их применение.

Ребёнок на улице

8. «Знай и выполняй правила уличного движения».
Закрепить с детьми правила уличного движения; знать, что люди ходят по тротуару, переходят улицу по переходу при разрешающем сигнале светофора.

9. «Зачем нужны дорожные знаки»
Цель: Закрепить знания детей о правилах поведения на улице; вспомнить известные дорожные знаки.

Раздел «Ребенок дома»

 Знает правила пользования предметами быта, рассказывает об опасности колющих и режущих предметов, местах их хранения.

Знает, как нужно действовать дома и на улице при встрече с незнакомыми людьми.

Объясняет понятие «бережливость», используя его по отношению к предметам, ресурсам, труду других людей

Раздел

«Ребенок и природа»

Умеет подбирать одежду на прогулку в соответствии со временем года.

Имеет представление о том, что можно и чего нельзя делать при контактах с животными.

Различает и называет съедобные и несъедобные грибы (пять и более)

 Знает правила поведения вблизи и на водоёмах во все времена года.

Раздел

«Здоровье ребенка»

Умеет следить за осанкой, знает правила ухода за кожей.

Имеет навыки соблюдения личной гигиены (мытьё рук, овощей и фруктов, умение чистить зубы) .

 Умеет различать полезные и вредные привычки.

Рассказывает о роли витаминов в жизни человека.

 Знает, как беречь своё здоровье, знает несколько видов закаливания, называет 5 и более видов спорта.

Раздел

 «Эмоциональное благополучие ребенка»

Знает том, что нужно дружелюбно относиться ко всем детям в группе

Раздел

«Ребенок на улице»

Называет 5 дорожных знаков.

Правильно называет и объясняет цвета светофора.

Называет виды транспорта, имеет элементарные знания о правилах поведения на каждом виде транспорта.

Подробно рассказывает о правилах поведения на улице