Квест – игра по ПДД для детей 5-6 лет « Очень важный на дороге»
методическая разработка по обж (старшая группа) на тему

Квест  – игра по ПДД  для детей 5-6 лет « Очень важный на дороге»

Цель: Закрепить, систематизировать полученные знания  основ безопасного поведения на дороге в привлекательной, доступной для детей  игровой форме.

Задачи:  

-закрепить знания о правилах дорожного движения и сигналах светофора;

- закрепить знания о запрещающих и разрешающих знаках дорожного движения;

- воспитывать культуру поведения на улице, вырабатывая потребность в соблюдении правил дорожного движения;

- развивать логическое мышление, наблюдательность, память;

- активизировать диалогическую, монологическую речь.

- развивать умение формулировать (видеть )проблему и находить пути решения

- развивать умение работать в коллективе

Предварительная работа:

Чтение  произведения  К.И.Чуковского

Воспитатель читает детям книгу К.И.Чуковского «Айболит», при обсуждении книги, дети подводятся к проблеме  и задаются вопросом: А почему зайчик попал под трамвайчик?

Ход игры: В это время в  группе  раздается звонок и к ребятам в гости приходит зайчик с перевязанной лапкой,  который спрашивает у ребят: -  Ребята, что же я сделал не так? Почему я попал под трамвай?  Помогите  мне пожалуйста в этом разобраться!

Начинается игра:

Задание №1: Слово состоит из 8 букв, буквы спрятаны в группе, а где спрятана первая  буква подскажет  загадка :  Дорога в букву превратилась и на пазлы  разделилась ,вы части в ящиках возьмите и картинку соберите .

Дети находят в ящиках деталь и все вместе собирают пазл , находят на картинке спрятанную букву (В). Из кассы букв берут букву и приклеивают на доску.

В одном из ящиков находят конверт с заданием для следующего этапа,

Задание №2:Из пешеходов в пассажиров превращайтесь ,и на автобусе в путь отправляйтесь .

Дети при помощи маркеров пространства, строят дорогу  и автобус, выбирают водителя автобуса, а сами садятся в качестве пассажиров, и на руле находят следующую букву (О)

 ( под ковром дети находят полоски белой бумаги с номерами)

3адание №3: Воспитатель: Что это может быть?

Дети: Это зебра!

Дети  выкладывают полоски в числовом порядке, получается зебра, на которой буква (С), а на последней полоске ,подсказка о следующем задании.

Задание №4  

Если мы по льду пойдем, то конечно упадем.

Так что лучше мы его потихоньку обойдем.

 Ну а как же быть машинам, им ведь не объехать лед?

 Надо ехать им вперед.

 Вы ребята помогите, лед на дороге растопите.

Воспитатель: На улице зима. Дорога скользкая, что делают люди, чтобы лед растаял? Выносим макет замороженной дороги, в ней заморожена коробочка в которой спрятана буква (Е) и подсказка для следующего этапа, сахар, соль, песок. Дети посыпают лед, песком, сахаром, солью, лед тает.

Задание №5

Эта дорога приведет вас в комнату, в которой нет окон, но есть 3 двери .

Скорей туда вы поспешите. И фарами там посветите и букву нужную найдите

  Ребята, находят комнату перед группой, в этой комнате на стенах расклеены буквы, дорожные знаки.

Воспитатель: Что происходит на дороге ночью? Как можно увидеть пешехода и дорожные знаки?

Дети :При свете фар?  У пешехода есть светоотражатели.

Воспитатель: А как мы с вами можем их увидеть в темноте?

Дети: Посветить фонариком.

Дети светят фонариками  и находят букву (Т) вырезанную из светоотражателя.

Задание №6:

Снега много на пути не проехать, не пройти.

Что нам делать, как нам быть?

 Как движенью путь открыть?

 Возвращаются в группу и на столе видят коробку, в которой много мелких шариков и вставлены одноразовые трубочки.

Воспитатель: Как вы думаете, что нужно сделать?

Дети: Подуть в трубочки.

Воспитатель: Правильно.

Дети ,по очереди дуют в трубочки, при этом шарики летают в коробке и на дне коробки видна буква(Р) и стрелочка с нарисованным ковролином.

Дети ,догадываются, что следующую букву надо искать на ковролине, который висит в группе.

Задание№7:

Путь открыт!

Вперед иди и по стрелочкам дойди.

На ковролине составлен лабиринт, автомобиль должен найти правил  дорогу в гараж. Гараж открывается, а в нём буква (О). К гаражу привязана веревка, если потянуть за веревку, то появится конверт в котором находится несколько разрезных дорожных знаков.

Задание №8: Дети делятся на группы и собирают знаки. В знаках спрятана буква (Ф)

Дети: Ура! Все буквы собраны!

Воспитатель: Да, вы молодцы! Но давайте из букв попробуем составить слово, и тогда узнаем: Что самое главное на дороге?

Дети составляют слово: СВЕТОФОР.  

Воспитатель: Что такое светофор?

Д: Это …

Воспитатель : Какие цвета у светофора? Что означают: красный ,желтый, зеленый?

Воспитатель: Правильно! Зайчик, если бы ты  переходил дорогу по светофору, на зеленый свет, то с тобой не приключилась бы беда. Ребята, а вы на какой свет переходите дорогу?

Дети: На зеленый!