Конспект занятия по ПДД «Зеленый, Желтый, Красный»

Программные задачи:

- повышать качество образования детей, через активное внедрение в воспитательно-образовательный процесс информационных технологий.

- пополнять знания детей о правилах дорожного безопасности, о назначении светофора, уточнить знания о дорожных знаках;

- воспитывать желание изучать и соблюдать правила дорожного движения, усидчивость, самостоятельность.

Виды деятельности:

- игровая,  

- коммуникативная,

- познавательная.

Предварительная работа:

Проблемно-поисковая беседа: «Наши друзья на дороге», рассматривание картин о дорожных знаках, о светофоре.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня я хочу пригласить вас на прогулку по нашему городу. Представьте, что мы вышли из детского сада на улицу и пошли пешком.

(на экране макет с изображением улицы с пешеходным переходом, машинами и пешеходами)

Воспитатель: Как сейчас мы называемся?

Дети: Пешеходы

Воспитатель: Вы знаете как называется дорожка, по которой ходят пешеходы?

Дети: Тротуар

Воспитатель: Ребята, мы живем в городе, по улицам которого движется много легковых и грузовых автомашин, автобусов, троллейбусов и никто никому не мешает. Это потому что есть четкие и строгие правила для водителей машин и пешеходов. Чтобы сохранить свое здоровье и жизнь, мы должны строго соблюдать установленные правила дорожного движения. А запомнить их нам поможет наш друг, который пришел к нам в гости. А вот и он стучится. Но прежде чем он зайдет к нам, отгадайте мою загадку:

Смотрит строго Постовой

За широкой мостовой.

Смотрит он трёмя глазами.

Ну – ка, выдержи экзамен.

Красный Глаз – стоять (приказ.)

Жёлтый Глаз — то ждать (недолго)

А Зелёный – вам (дорога!)
Дети: Светофор.

Воспитатель:  Молодцы ребята, вы правильно отгадали загадку. Пойду встречу его, а вы сидите тихонечко. Он очень любит, когда ребята ведут себя хорошо (Заходит светофор)

Светофор: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуйте!

Светофор:                       Я вежливый и строгий,

                                         Я известен на весь мир,

                                         Я на улице широкой

                                         Самый главный командир!

                                         Вы меня узнали?

Дети: Да, Вы светофор.

Светофор: А зачем я нужен, ребята?

Дети: Чтобы регулировать движение

Светофор: Посмотрите, у меня есть три сигнала огонька: зеленый, желтый и красный. А кто мне может сказать, в каком порядке они расположены?

Дети: Наверху находится красный свет, посередине расположен желтый, а в самом низу находится зеленый свет

Светофор: Правильно, а для чего они нужны мы сейчас с вами узнаем.  (Выходят трое детей, в красной, желтой и зеленой футболках)

Красный:

 Самый строгий – красный свет

 Стой! Дроги дальше нет,

 Путь для всех закрыт!

Светофор: А для чего нужен красный свет, ребята?

Дети: Красный свет напоминает об опасности, на красный свет мы стоим и дорогу не переходим

Желтый:

Чтоб спокойно перешел ты,

Слушай наш совет:

Жди! Увидишь скоро жёлтый

В середине свет!

Светофор: А зачем нужен желтый свет?

Дети:  Желтый свет значит приготовиться. Водитель издалека видит желтый свет и сбавляет скорость. И мы должны быть внимательны, увидев желтый свет светофора.

Зеленый:

А за ним зеленый свет

Вспыхнет впереди.

Скажет он - препятствий нет,

             Смело в путь иди!

Светофор: А что обозначает зеленый свет светофора?

Дети: Когда загорится зеленый цвет светофора, мы можем переходить через дорогу спокойно, но вначале внимательно посмотрев по сторонам

Светофор:  Молодцы ребята. А вы хотите поиграть?

Дети: Да

Светофор: Игра называется «Кто быстрее соберет светофор». Кто хочет попробовать? (на доске два черных прямоугольника). Приглашаю двух детей.

Светофор: Правила игры простые, нужно как можно быстрее расставить по порядку все цвета светофора

 (дети расставляют кружки в определенном порядке)

Светофор: Посмотрите, ребята, правильно они сделали?

Дети: Да

Светофор: Вы так хорошо справились с этим заданием. А теперь я вам хочу предложить побыть настоящими водителями. Слушайте меня внимательно и повторяйте вместе со мной.

Физминутка «Мы - шоферы»

Едем, едем на машине                             (движение рулем)

Нажимаем на педаль                                 (ногу согнуть в колене, вытянуть)

Газ включаем, выключаем                        (рычаг повернуть к себе, от себя)

Смотрим пристально мы в даль             (ладонь ко лбу)

Дворники считают капли                        

Вправо, влево – чистота!                         («дворники»)

Волосы ерошит ветер                               (пальцами взъерошить волосы)

Мы шоферы хоть куда!                           (большой палец правой руки вверх)

(дети садятся)

Светофор: Молодцы ребята. А пока мы с вами ехали на пути нам встречались мои помощники, а зовут их дорожные знаки. Вы слышали о них?

Дети: Да

Светофор: значит, вы сможете отгадать мои загадки, которые я для вас приготовил. Слушайте внимательно.

Д/и «Какой это знак? ». Детям раздаются карточки со знаками.

1. На асфальте есть полоски,

И на знаке есть полоски,

Только здесь при зеленом свете,

Переходите дорогу, дети!  

Дети:  Показывают карточку «Пешеходный переход»)

2. Этот знак – нам друг большой,

От беды спасает,

И у самой мостовой,

Водителей предупреждает:  

Дети:  Показывают карточку «Осторожно, дети! »

3. В этом месте, как ни странно,

Ждут чего-то постоянно.

Кто-то сидя, кто-то стоя

Что за место здесь такое?  

Дети:  Показывают карточку  ( «Автобусная остановка»)

Светофор: Молодцы, знаете дорожные знаки!

А сейчас мы поиграем в игру «Светофор». Будьте внимательны и следите за сигналом светофора. (Показывает карточки с цветами светофора. На красный цвет – дети стоят спокойно, на желтый – хлопают в ладоши, на зеленый – маршируют).

Ну, что ж, ребята, вот и пришло время прощаться. Вы большие молодцы, и действительно много знаете обо мне, вы хорошо справились с моими заданиями. Прошу вас не забывать как вести себя на дороге. До скорых встреч! До свидания!

Дети: До свидания!

Воспитатель: Ну, а нам пора отправляться обратно в детский сад. Мы узнали много нового о правилах дорожного движения. Вам понравилось наше путешествие? Что большего всего понравилось?

(дети рассказывают о том что им больше всего запомнилось и понравилось)