«В городе правил дорожного движения»
план-конспект занятия по обж (старшая группа)

«В городе правил дорожного движения»

Цель: расширять знания детей о дорожных знаках и их назначениях. Закреплять знания детей о правилах дорожного движения, перехода через улицу, поведения на дороге. Формировать у детей навыки осторожного поведения на улице.

Задачи:

- Привлечь внимание дошкольников к общероссийской проблеме безопасности дорожного движения.

- Напомнить правила дорожного движения и дорожные знаки.

- Воспитывать ответственность за свою жизнь и жизнь других участников дорожного движения.

Ход занятия:

Воспитатель: Сегодня мы проводим занятие, посвященное Всемирному дню памяти жертв ДТП. В соответствии с резолюцией Организации Объединённых Наций с 2005 года в третье воскресенье ноября ежегодно отмечается Всемирный день памяти жертв ДТП.

Ежегодно на дорогах гибнет тысячи детей, тысячи получают ранения. Дорога не терпит непослушания и забирает жизнь самых лучших, самых близких, самых любимых.

Воспитатель: послушайте небольшое стихотворение:

Правил дорожных на свете немало,
Все бы их выучить нам не мешало,
Но основное из правил движенья
Знать как таблицу должны умноженья:

На мостовой - не играть, не кататься,
Если хотите здоровым остаться!

Воспитатель: Ребята, почему же происходят аварии, почему гибнут люди? В чем причина?

Дети: не соблюдают правила.

Воспитатель: Да, все должны знать и четко выполнять правила дорожного движения, как взрослые, так и дети. 
Тема нашего занятия
Актуальна и важна.
Избежать чтоб злого рока,
Очень каждому нужна.
Переход через проезжую часть вне установленных для перехода мест - авария каждый второй случай. Где надо переходить дорогу?

Дети: только по пешеходному переходу и только на зеленый свет светофора.

Воспитатель: Неожиданный выход из-за движущихся или стоящих транспортных средств – каждый третий случай - авария.  Не играйте вблизи дороги. Помни, что любая игра может привести к несчастному случаю.  

Звучит музыка и входит Маша из мультфильма «Маша и медведь».

Воспитатель: Ребята, вы догадались, кто это?

Дети: Да, это Маша!

Воспитатель: Молодцы! Здравствуй Маша. Почему ты такая грустная?

Маша: Я так долго жила в лесу, что приехав к своей сестре в гости в город, заблудилась и испугалась. Я забыла, как вести себя на улицах нашего большого города.

Воспитатель: Ребята поможем Маше вспомнить как надо вести себя на улице?

Дети: Да поможем.

Воспитатель: Друзья мои я предлагаю вам отправиться в путешествие по городу правил дорожного движения, во время которого, я надеюсь, мы с вами узнаем много интересной информации, которая поможет Маше вспомнить правила дорожного движения. Маша мы приглашаем тебя в наше путешествие. Садитесь в наш автобус.

Водитель и пассажиры занимают свои места. (Сейчас мы с вами выберем водителя, выбрали. Я кондуктор. Получите билеты и занимайте места согласно купленным билетам. Зеленый квадрат и желтый треугольник). Сели в автобус.

Воспитатель: Я хочу загадать вам первую загадку:

В два ряда дома стоят,

Десять, двадцать, сто подряд.

Квадратными глазами

Друг на друга глядят.

Дети: Улица.

Воспитатель: Правильно!

Первая остановка "Пешеходный переход"

Воспитатель: Ребята, расскажите Маше, пожалуйста, как называют людей идущих по улице?

Дети: Пешеходы.

Воспитатель: Где должны ходить пешеходы? А машины, где ездят?

Дети: По тротуарам. По дорогам.

Воспитатель: А расскажите, пожалуйста, как правильно переходить дорогу? 

Дети: По пешеходному переходу, за ручку с мамой. Сначала посмотреть на лево, а, дойдя до середины, посмотреть на право.

Воспитатель: Запомнила, Маша, как переходить дорогу?

Маша: Да, спасибо!

Воспитатель: Садимся в автобус, ребята, и едем дальше.

Следующая наша остановка называется…. Вы мне скажите как она называется после того как послушаете «Сказку о заветных огоньках», которую помогут мне рассказать дети (Арина, Егор, Артем, Диана).(Разыгрывается сценка «Сказка о заветных огоньках»).

Воспитатель: В одном прекрасном старом городе повстречались на перекрестке три огонька: Красный, Желтый и Зеленый. Завязался между ними спор о том, какой из огоньков самый важный.

Красный огонек: Я, красный, самый важный – цвет костра, пожара. Как меня увидят люди – знают, что впереди тревога, опасность. (Арина).

Желтый огонек: Нет, я, желтый цвет, важнее. Мой цвет – цвет солнца. А оно может быть и другом, и врагом. Поэтому я предупреждаю: Будь осторожен! Внимание! Не торопись (Егор).

Зеленый огонек: Друзья огоньки, прекратите спорить! Это я – самый важный цвет – цвет травы, леса, листьев. Я напоминаю всем о безопасности и спокойствии. (Артем).

Воспитатель: Так и продолжался бы на перекрестке города спор заветных огоньков, если бы не вмешался одинокий герой. У него имелись три глаза, но они не имели цвета. Вот что он сказал:

Светофор: Друзья, не надо спорить! Каждый из вас – очень яркий цвет, и каждый очень важный. Давайте дружить! Мы всегда будем вместе помогать всем людям на улицах города. (Диана).

Воспитатель: Заветные огоньки очень обрадовались. И с тех пор на перекрестках больших городов управляют машинами и пешеходами друзья-огоньки и друг светофор!

Воспитатель: Дети, вы догадались, на какой остановке мы были?

Дети: Да, «Светофор».

Воспитатель: Ребята, для чего же на улицах нужен светофор?

Дети: Чтобы не было аварий и т. д.

Воспитатель: А ты, Маша, поняла?

Маша: Да.

Физкультминутка «Светофор»

На красный свет нужно стоять,

На желтый - хлопать в ладоши,

а на зеленый - шагать на месте.

Красный свет нам говорит:

Стой! Опасно! Путь закрыт!

Желтый свет - предупрежденье:

Жди сигнала для движенья.

Зеленый свет открыл дорогу:

Переходить ребята могут!

Молодцы.

Воспитатель: А сейчас мы с вами поедем дальше, и следующая наша остановка называется «Магазин дорожных знаках».

Воспитатель: Ребята как вы думаете, а для чего на улицах нужны дорожные знаки?

Дети: Ответы детей. (Не было аварий, пассажиры, водители и пешеходы знали правила дорожного движения и соблюдали их).

У меня для вас есть очень интересное задание: посмотрите: на столе лежат дорожные знаки и ваша задача заключается в том, чтобы не только отгадать загадку, но и найти тот дорожный знак, о котором в этой загадке говорится. И так, начинаем.

Загадки по ПДД:

1. Всем знакомые полоски,

Знают дети, знает взрослый,

На ту сторону ведет. ("Пешеходный переход".)

2. Этот знак заметишь сразу:

Три цветных огромных глаза.

Цвет у глаз определенный:

Красный, желтый и зеленый.

Загорелся красный – двигаться опасно.

Для кого зеленый свет – проезжай, запрета нет. (Светофор)

3. Я знаток дорожных правил

Я машину здесь поставил

На стоянке у ограды

Отдыхать ей тоже надо! (место стоянки)

4.Эй, водитель осторожно!

Ехать быстро невозможно,

Знают люди все на свете-

В этом месте ходят дети!

("Осторожно, дети»)

5. Две дороги долго шли

И друг к дружке подошли.

Ссориться не стали,

Пересеклись и дальше побежали.

Что это за место,

Всем нам интересно. (Перекресток)... 

6. Это что за магазин?

Продается в нем бензин.

Вот машина подъезжает,

Полный бак им заливает.

Завелась и побежала.

Чтоб другая подъезжала. (Заправочная станция)... 

Воспитатель: Ребята, садимся в автобус и едем дальше. Следующая наша остановка называется «Игровая».

Игра «Переходим улицу». Закрепляются правила перехода улицы на регулируемом перекрестке.

Перед переходом обязательно остановись.

Посмотри на светофор, дождись, когда загорится желтый свет.

Приготовься к переходу через улицу.

Загорелся зеленый свет – переходи.

Переходи улицу только на зеленый свет светофора. И только по пешеходным дорожкам (по «зебре»).

Воспитатель: И в конце нашего путешествия я предлагаю вам поиграть в еще одну игру, чтобы проверить, как вы усвоили (запомнили) правила дорожного движения. Пока едем обратно, чтобы не было скучно. Сыграем? (Да)

Правила игры просты: Если вы соблюдаете Правила дорожного движения, то дружно отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья», а если нет – то молчите.

Вопросы:

1. Кто из вас идет вперед

Только там где переход?

2. Кто летит вперед так скоро,

Что не видит светофора?

3. Знает кто, что свет зеленый

Означает, путь открыт.

А что желтый свет всегда

О вниманье говорит?

4. Знает кто, что красный свет

Это значит, хода нет?

5. Кто из вас, идя домой,

Держит путь по мостовой?

6 Кто из вас в вагоне тесном

уступил старушке место?

Воспитатель: Вот мы и вернулись из нашего путешествия по стране правил дорожного движения.

Итог: Какие вы молодцы, ребята! Вы хорошо знаете правила дорожного движения! Теперь я за вас спокойна. Я знаю точно, что с вами ничего не случится. Маша, а тебе понравилось наше путешествие? А ты все поняла, запомнила? Сейчас не заблудишься и не испугаешься в городе?

Маша: Спасибо вам ребята большое, что помогли мне вспомнить как нужно вести себя на улицах города. До свидания ребята. (уходит).

Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось путешествие? Что вам запомнилось больше всего? Какие задания показались вам трудными? (краткий опрос по занятию)

Воспитатель: Очень важно правила дорожного движения знать и, конечно, соблюдать.
Помните дети об этом всегда, чтоб не случилась с вами беда.