Презентация по правилам дорожного движения
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа)

Конспект

совместной образовательной деятельности

с детьми подготовительной группы.

Тема:

«Героический Петербург»

  День Победы

                                                                             Разработала воспитатель

                                                                ГБДОУ № 12  Позднякова Л.С..

Цель:

- закрепить представления детей о своём городе как городе-герое;

- воспитание уважения, благодарности к людям, защищавшим нашу Родину, Ленинград;

- развитие всех компонентов речи, коррекция звукопроизношения;

- развивать логическое мышление, память,  зрительное внимание;

- формировать навыки сотрудничества, доброжелательного отношения между детьми;

Предварительная работа: 

- рассматривание репродукций, иллюстраций о блокаде, о войне;

- чтение художественной литературы: Н. Ходза «Дорога жизни»; М. Лободин «За оборону Ленинграда»; С. Алексеев «100 рассказов о войне»; М. Басина «Мы идём по Ленинграду»; А. Дорофеев «Ленинград в истории города»; Ф. Колпакова «Был город – фронт была блокада»; З. Голубева «Рисуют дети блокады»; Ю. Воронов «Метроном».

- составление детьми рассказов о жизни блокадного города «Книжки-малышки» (после целевых прогулок и экскурсий);

- карта-схема города;

- детские альбомы, рисунки детей по данной теме;

- целевые прогулки: «Мемориальная доска, посвящённая памяти Тани Савичевой, на 2-й линии Большого проспекта»; «Любимые места на Васильевском острове»;

- приглашение ветеранов на праздник.

Оборудование:

1. Иллюстрации:   - Могила Неизвестного солдата

                                - Родина-Мать

                                - Воин-освободитель

2. Напечатанные слова на карточках: Родина, солдат, Отечество, дружба, мама, добро,  любовь, счастье, защитник, герой, небо, мир, Отчизна, радость.

3. Салютики для танцев.

4. Живые цветы в вазах.

5. Девочки – медсёстры, мальчики – солдаты.

Ход совместной образовательной деятельности

1. Дети входят сразу с цветами.

Воспитатель: - Приближается великий праздник для нашей страны – День Победы.

                       - Этот праздник отмечают в 3 – й месяц весны, 9-го числа.

                       - У кого из вас есть дедушки и бабушки, старше 60 лет, которые

                         пережили войну? (Ответы детей)

                       - Сегодня мы вспомним о героях того времени

   II.   Дети читают стихи:

Был великий День Победы

Много лет тому назад.

День Победы помнят деды,

Знает каждый из ребят.

Чтит великий День Победы

Вся российская страна.

В День Победы наши деды

Надевают ордена.

Мы про День Победы

Любим слушать их рассказ-

Как сражались наши деды

За весь мир и за всех нас.

Ветеранам мы дарим гвоздики,

Вспоминаем отважных бойцов,

Не забудем мы подвиг великий

Наших дедов и наших отцов.

  Дети дарят цветы ветеранам под тихую музыку.

III. Песня с перестроением «Бравые солдаты с песнями идут…»

IV. Воспитатель:   Во время войны многие ждали весточек с фронта, из освобождённых городов от своих близких и родных.

Девочка с сумкой почтальона раздаёт письма.

Воспитатель читает:          Здравствуй, дорогой Максим!

Здравствуй, мой любимый сын!

Я пишу с передовой.

Завтра утром – снова в бой!

Будем мы фашистов гнать.

Береги, сыночек, мать,

Позабудь печаль и грусть –

Я с победою вернусь.

Обниму вас, наконец.

До свиданья. Твой отец.                                                    

     V. Воспитатель: Во время войны первый друг для бойца от солдата до генерала была фронтовая сестричка.

         Эстафета: «Кто скорее доставит раненого в госпиталь»

                          « Кто быстрее соберёт медицинскую сумку (бинт, вата, йод)».

    VI. Воспитатель: В Берлине в парке установлен памятник российскому солдату.

                                  Долго шла война. Остановила Советская армия полчища фашистов и погнала их прочь с нашей земли. Вот уже фашистам и бежать некуда. Окружили их в главном немецком городе – Берлине.

        Как-то раз, во время боя, увидел один наш солдат маленькую девочку. Видно, отстала она от своих. А кругом стреляют, рвутся снаряды. Солдат подхватил ребёнка на руки, прикрыл её своим плечом и вынес из боя.

        А после войны в Берлине поставили памятник Советскому солдату. В одной руке он держит меч, которым сразил врагов, а в другой маленькую девочку. К этому памятнику 9 мая в День Победы приносят люди цветы.

 В Москве у Кремлёвской стены есть Могила неизвестного солдата и там всегда горит вечный огонь

Песня «У Кремлёвской стены» М. Исаковский (1 куплет)

VII. Воспитатель:  В Санкт-Петербурге на Пискарёвском кладбище похоронены тысячи Ленинградцев, погибших в суровые блокадные дни.

Все встают. Минута молчания.

VIII.  Воспитатель:  Но вот опять пришла весна и мир народам принесла.

                                   Танец «праздничный салют».

          Воспитатель: На свете много главных слов, но тех не забывай:

                                 Отчизна, Родина и Мать с любовью повторяй!

Собери, прочитай слово:

1. Ро-ди-на                    

2. сол-дат

3. о-те-чес-тво

4. ге-рой

5. доб-ро

6. мА-ма

7. солн-це

8. лю-бовь

9. счас-тье

10. друж-ба

11. за-щит-ник

12. мир

13. не-бо

14. Рос-си-я

15. От-чиз-на

16. Ра-дость

17. май

IX. Песня «Солнечный круг, небо вокруг».

X. Итог. Вручение подарков детям.

5. Написать слово «кубик» на листочке.

     6. Сделать схему слова «кубик».

     7. Физкультминутка. Игра с воображаемыми шариками.

     8. Какие бывают слова? (грустные, весёлые, добрые, вежливые…). Карлсон рассказал мне, что он знает слова, которые можно составить из 2-х слов, и принёс нам картинки.

    Сложение слов:      снег         падает -  снегопад

                                     лёд          колет -   ледокол

                                     сам          катит -   самокат

                                     лес           рубит -   лесоруб

                                    вертит      летит -   вертолёт

                                    пыль         сосёт -   пылесос

                                    сам           летит -   самолёт

                                    сено         косят -    сенокос

                                    везде       ходит -    вездеход

   9. Что находится на четвёртой ступеньке Карлсона? (предложение).

      - что такое предложение?

      - какие правила написания предложений вы знаете?

      - что значит эта схема? (/_____ __  ___.)

   Придумайте предложения к этой схеме.

2. Итог.