Презинтация Организация работы по формированию навыков безопасного поведения на прогулке у детей дошкольного возраста
презентация к уроку по обж (средняя группа)

Слайд 1

Организация работы по формированию навыков безопасного поведения на прогулке у детей дошкольного возраста Воспитатель: Комарова Г.Ю.

Слайд 2

Программы используемые в работе по образовательной области «Безопасность»: «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы,Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой - «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Н.Н.Авдеевой, О.Л.Князевой, Р.Б.Стёркиной

Слайд 3

Актуальность Навыки безопасного поведения дошкольника, в том числе и на прогулке, необходимо начинать формировать с раннего возраста. Это непрерывный процесс, который продолжается и в системе дошкольного образования.

Слайд 4

Цель: - сформировать у детей навыки безопасного поведения, умение быстро и адекватно действовать в различных ситуациях

Слайд 5

Задачи: формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них; приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения; передачу детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства; формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям

Слайд 6

Формы работы с детьми: Непосредственно образовательная деятельность

Слайд 7

-беседа, -наблюдение, -трудовая деятельность, -чтение художественной литературы, -праздники и развлечение, -игры на площадке с дорожной разметкой

Слайд 8

-дискуссии, -сюжетно-ролевые игры, -подвижные игры, -дидактические игры, -театрализованная деятельность

Слайд 9

Успешное формирование навыков безопасного поведения у дошкольников зависит: от целенаправленной систематической воспитательно-образовательной работы в дошкольном учреждении и в семье; создания условий для осуществления педагогического процесса

Слайд 10

Согласованного взаимодействия в триаде: ребёнок родитель педагог

Слайд 11

В группе созданы следующие условия: функционирует уголок безопасности; подобраны дидактические игры; художественная литература; иллюстративный материал; макет дороги; подобрана картотека стихов и загадок; атрибуты для сюжетно- ролевых игр

Слайд 12

Ожидаемые результаты К концу года дети научатся: - соблюдать элементарные правила поведения в детском саду; - элементарные правила поведения на улицы и в транспорте , элементарные правила дорожного движения; -различать и называть специальные виды транспорта, объяснять их назначение; -понимать значения сигналов светофора, узнавать и называть дорожные знаки;

Слайд 13

различать проезжую часть, тротуар, подземный пешеходный переход, пешеходный переход «Зебра», - знать и соблюдать элементарные правила поведения в природе (способы безопасного взаимодействия с растениями и животными, бережного отношения к окружающей природе).

Слайд 14

Спасибо за внимание!